20xx年九年級語文上冊第二單元6我的叔叔于勒課件蘇教版-wenkub
2023-07-05 23:34:23 本頁面
【正文】 敘作用分析法 。面對已淪落為窮水手的弟弟于勒，菲利普夫婦的態(tài)度發(fā)生了根本的變化。 ，用 問號 標注。 《 我的叔叔于勒》課文朗讀 。 例句：兩會期間，相對于一些不假思索的發(fā)言，莫 言和馮小剛的沉默顯得更加鄭重其事。如：聽了這個突如其來的消息，大家都覺得十分詫異。 ： 驚慌，慌張。例句：她的學習成績很好，考上重點 高中應該是十拿九穩(wěn)的事。 “ 貧窮 ” 的適用范圍比“ 拮據(jù) ” 更廣。 拮據(jù)、貧窮辨析： “ 貧窮 ” 的意思是生產(chǎn)資料和生活資料缺乏。 lēi 二 寫一寫字形 別 sh249。o chu242。 l236。亨利 — 《 麥琪的禮物 》 美國的馬克 塑造人物形象是小說的中心，人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。當時的法國資產(chǎn)階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳激烈起來。 許多作品流傳甚廣 ， 尤其是短篇小說 ， 使他成為一代短篇小說巨匠 。 1. 扎實掌握拮據(jù)、襤褸、詫異等詞；了解莫泊桑 及其代表作，準確把握故事情節(jié)，提高鑒賞小 說的能力。但有時這卻只成了人們的一種美好的愿望。很多時候，面對金錢和地位，親情顯得那么蒼白無力。 2. 通過自主學習與合作探究，分析人物形象，深 入探究文章主旨。 長篇小說有 《 漂亮朋友 》 等；短篇小說有 《 項鏈 》 《 我的叔叔于勒 》 等 。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會問題。正面描寫（又叫細節(jié)描寫）包括外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫；側面描寫 (又叫側面烘托）指以他人言行來反映人物等。吐溫 — 《 競選州長 》 世界四大短篇小說家及其代表作 魔法記憶之 因義定音法 ： 當“捆住，拉緊，系緊”講時讀作 lēi，其他意思讀作 l232。 zh224。 hu225。（ ） sh224。如：他家一直很貧窮，他連一件像樣的衣服都沒有。 ： 隨著時間的推移而不斷增長。 ： 形容衣服破爛。 ： 形容困苦或受窘的樣子。而且 “ 詫異 ” 多用于書面語言， “ 吃驚 ” 則更接近于口語。 導思 “ 有錢”和“無錢”時菲利普夫婦都是如何表現(xiàn)的？ 導思 2:你從文中人物對于勒的不同稱呼中讀出了怎樣的人際關系？ 有無金錢 人情冷暖 關鍵詞 : 金錢 導思 以 “ 我”一個小孩子作為線索人物？？ 純真人性 導思 這對夫婦的人物形象。 圈點要求 、層次分別用 雙豎線、單豎線 。 第四部分 (49段 )： 第一部分 (① — ④ ): 第二部分 (519): 第三部分 (2048): 故事開端 ,寫菲利普盼 望于勒歸來。 故事的結局， 一家人躲 避于勒。 插敘 。圍繞 著這兩封信，更好地表現(xiàn)了菲利普夫婦自私、虛榮、惟 利是圖的性格特征，揭示了整個社會的風氣，二姐夫的 求婚就是例子。這句話運用 了 明喻 的修辭手法，生動、形象地表明了景色的明麗，烘 托了人物 “
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