【總結】1845年,830萬愛爾蘭人賴以生存的主食、單一種植的馬鈴薯因枯葉病絕收,至少三分之一的愛爾蘭人被活活餓死。在這場饑荒的背后蘊藏了什么?三北防護林早期采用的樹種大多數(shù)是單一的楊樹,飽受天牛星肆虐之苦:蟲害嚴重地區(qū)樹木被蟲蛀的千瘡百孔百孔,樹木大面積死亡。為什么樹種單一的人工林場容易發(fā)生嚴重的蟲害呢?【閱讀資料】天牛星
2025-06-21 05:41
【總結】第一節(jié)腔腸動物和扁形動物??麥u蟲教學目標知識目標1、識別腔腸動物、扁形動物。2、概述腔腸動物和扁形動物的主要特征及它們與人類的關系。能力目標1、嘗試利用觀察的方法研究動物。2、運用生物學知識描述腔腸動物和扁形動物。情感目標1、初步形成動物體的形態(tài)結構、生理機能及生活習性與其生活環(huán)境相適應
2025-06-20 13:33
【總結】第一章動物的主要類群第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物學習目標主要特征。系你喜歡右圖中的貝殼嗎?長有這些貝殼的動物是什么樣子的?堅硬的貝殼會妨礙它們的運動嗎??????自學指導1P
2025-06-19 07:16
2025-06-19 07:26
【總結】【練基礎】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分,共6分)1.(2021·廣州學業(yè)考)我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一,生物的多樣性不包括()【解析】選C。本題主要考查生物多樣性的概念。生物多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個方面,環(huán)
2024-11-29 01:40
【總結】認識生物的多樣性一、學習目標知識與能力:領會生物多樣性的含義,列舉生物多樣性的三個層次。對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。過程與方法:收集資料,分析、歸納和整理資料。情感態(tài)度與價值觀:了解國情,培養(yǎng)民族自豪感。二、學習重、難點重點、難點:我國生物多樣性現(xiàn)狀。學習內(nèi)容學習方法
2024-12-09 14:08
【總結】第一節(jié)生物的特征第一單元生物和生物圈第一章認識生物我們生活在大自然中,身邊有各種各樣的事物,大家能不能說出什么是生物?大家可從身邊熟悉的事物開始,舉出一些事物,并說出哪些是生物,哪些是非生物?一、什么是生物下面的圖片中那些是生物,那些是非生物?下面的圖片中那些是生物,那些是非生物?生物和非生物最本質
2025-06-19 12:25
2025-06-19 12:36
【總結】第二節(jié)植物細胞把一植物葉片放到顯微鏡下能看到細胞嗎?為什么?開動腦筋想一想:1.玻片標本玻片標本切片:涂片:裝片:用從生物體上切取的薄片制成用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成上述三種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標
2025-06-18 19:51
2025-06-19 07:18
【總結】第四節(jié)細胞的生活細胞壁細胞膜細胞核細胞質液泡葉綠體植物細胞模式圖課前小復習細胞膜細胞核細胞質動物細胞模式圖細胞膜細胞質細胞核細胞壁葉綠體液泡動物細胞植物細胞身體是由數(shù)不清的細胞組成的.細胞生活
2025-06-19 14:03
【總結】課前小復習1、敘述種子萌發(fā)的過程。2、種子結構與幼苗各結構的對應關系?3、根尖的結構和功能?第二節(jié)植株的生長自主學習一:快速閱讀教材P96—97思考并回答下列問題:1、根生長最快的是哪個部位?2、敘述根生長的過程。3、根生長的原因是什么?ABDC位于頂端,細胞較大,排列不
2025-06-18 13:57
2025-06-18 12:23