【總結(jié)】第二章物態(tài)變化本章知識(shí)解讀方案本章知識(shí)梳理重難專題探究專題一判斷物態(tài)變化專題解讀六種物態(tài)變化分別為熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華.在進(jìn)行判斷時(shí),首先要明確形成這種現(xiàn)象的物理過程,然后判斷出物質(zhì)的初狀態(tài)是什么,末狀態(tài)是什么,再來判斷是什么物態(tài)變化.此外,對雨、霧、露、霜、“冰花”“白氣”“出汗”等生活
2025-11-10 12:14
【總結(jié)】云,形狀各異。你是否知道云從哪里來?傳說紛飛的雪花來自天上“婆婆”的羽毛枕頭。你是否相信?雨,來自何處?又漂向何方?云、雨、雪是怎樣形成的?太陽照射使地面的水溫升高,含有水蒸氣的熱空氣上升。在上升中,空氣逐漸冷卻,水蒸氣凝結(jié)成小水滴或小冰晶,形成了云。當(dāng)云層中的小水滴合并成大水滴時(shí),雨便產(chǎn)生了。假如上空
2025-06-17 13:03
【總結(jié)】第六章質(zhì)量與密度1.質(zhì)量1,知道質(zhì)量的概念及其單位。2,知道質(zhì)量是物體的基本屬性,知道質(zhì)量不隨物體的的形狀,狀態(tài),位置等的改變而改變。3,通過實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)會(huì)使用天平。4,學(xué)會(huì)測量固體和液體的質(zhì)量。說出它們之間的聯(lián)系1、鐵釘、鐵錘、鐵2、大玻璃杯、小玻璃杯
2025-06-13 05:20
2025-06-18 00:31
【總結(jié)】靜電現(xiàn)象一、摩擦起電活動(dòng)11、用干燥的毛巾摩擦氣球,然后將氣球靠近水流2、用干燥的毛皮摩擦橡膠棒,將橡膠棒靠近紙屑經(jīng)摩擦過的物體能夠吸引輕小物體,我們就說它帶了“電”,或者說帶了電荷;用摩擦的方式使物體帶電,叫作摩擦起電。帶電物體能夠吸引不帶電的輕小物體一、摩擦起電生活中由于摩擦起電產(chǎn)生的放電現(xiàn)象十
2025-06-17 12:31
【總結(jié)】第五章物體的運(yùn)動(dòng)一、長度和時(shí)間的測量長度的單位內(nèi)容舉例或說明單位測量就是將待測的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較,這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量叫作單位長度的單位世界上不同地區(qū)選定的標(biāo)準(zhǔn)量一般不同內(nèi)容舉例或說明長度的單位基本單位在國際單位制中,長度
2025-06-13 01:40
【總結(jié)】第五章物體的運(yùn)動(dòng)四、運(yùn)動(dòng)的相對性機(jī)械運(yùn)動(dòng)內(nèi)容舉例或說明機(jī)械運(yùn)動(dòng)物理學(xué)中,把一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體位置改變的過程叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)自然界中的一切物體都在運(yùn)動(dòng),如宇宙中各種星球的運(yùn)動(dòng),河水的流動(dòng),獵豹的飛奔,飛機(jī)的飛行等內(nèi)容舉例或說明判斷方法物體間距離發(fā)生改變?nèi)恕?/span>
2025-06-17 23:30
【總結(jié)】第四章聲現(xiàn)象四、聲現(xiàn)象在科技中應(yīng)用超聲波特點(diǎn)舉例或說明超聲波能傳遞信息頻率高,波長短,容易會(huì)聚成一束定向發(fā)射,傳播遠(yuǎn)(1)聲吶:超聲波測距;(2)超聲波測速儀;(3)B超:檢查身體;(4)超聲探傷儀超聲波能傳遞能量具有很強(qiáng)的振蕩、沖擊和破壞作用(1)超聲波
【總結(jié)】1-3噪聲及其控制【目標(biāo)1】了解樂音與噪聲區(qū)別,滲透辯證思想。問題1:如何區(qū)別樂音和噪聲?思考:剛才聽到的音樂好聽嗎?有什么感受?其聲源振動(dòng)有什么特點(diǎn)?實(shí)驗(yàn):聽一段聲音,判斷它是樂音嗎?為什么?歸納:⑴物理學(xué)的角度看,刺耳難聽、令人厭煩的,聲源做無規(guī)律振動(dòng)的聲音。⑵從環(huán)保的角度看,凡是影響人們正
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】同學(xué)們多年來,你們生活中的很多的謎,這些謎的謎底在哪兒?從今天開始你們就和我一起走進(jìn)物理世界,很多的謎底將通過你們不懈的追求,不斷的努力一一解開,新的開始,新的起點(diǎn),讓我們一步一個(gè)腳印的走下去,祝你們學(xué)的愉快,不斷進(jìn)步物理心語在這鳥語花香的世界里聲音
2025-06-18 05:38
【總結(jié)】聲的世界探究聲音的產(chǎn)生試一試:方法交流:紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰的方法多?誰的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)有什么不同?物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)?講話時(shí),聲帶在振動(dòng)嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺?思考:做一做:總結(jié):聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。思考一:是不是物體
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第四節(jié)升華和凝華學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道升華和凝華現(xiàn)象。?2、知道升華需要吸熱和凝華需要放熱。?3、能簡單解釋常見的升華的現(xiàn)象。?4、能簡單解釋常見的凝華的現(xiàn)象放熱放熱吸熱吸熱固態(tài)液態(tài)氣態(tài)液化熔化汽化凝固??物質(zhì)能在固態(tài)和氣態(tài)之間直接變化嗎?溫故知新
2025-06-18 12:58
【總結(jié)】1、看了圖片,你想到了哪首歌?這首歌是誰唱的?你怎么知道的?2、最后一句能唱上去嗎?扯開嗓子喊行不行?3、同學(xué)們聽歌時(shí),誰注意到我做了什么,使聲音發(fā)生了什么變化??聲音有輕有響、有高有低,不同的聲音還有不同的特色。?它們分別與哪些因素有關(guān)呢??聲音的三個(gè)特征是:響度、音調(diào)、音色第二節(jié)樂音
2025-06-16 12:20
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么任何猜想和假設(shè)都不是憑空而來的,只有細(xì)心觀察,勤于思考,才會(huì)有更多的“靈感”。而猜想或假設(shè)是否正確,應(yīng)通過科學(xué)探究去檢驗(yàn)1我們的世界充滿了各種聲音請大家思考一下,在我們教室里什么活動(dòng)可以發(fā)出聲音?敲桌子…等撥動(dòng)張緊的橡皮筋講話撥動(dòng)塑料尺聲音是由
【總結(jié)】我們能看見發(fā)光物體嗎??光源本身發(fā)出的光進(jìn)入眼睛不發(fā)光的物體表面能反射光,反射光進(jìn)入眼睛我們能看見不發(fā)光的物體?一、光的反射:我們?yōu)槭裁茨芸匆娫铝??雖然月亮本身不是光源,但是它靠反射太陽光也讓自已變得明亮。一、光的反射:生活中的反射現(xiàn)象1、黑板反射燈光;2、月亮反射太陽光;3、地球反射
2025-06-14 14:22