【總結(jié)】第三單元勇?lián)鐣熑螜z測題(時間:60分鐘滿分:60分)一、選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的,每小題2分,共30分)1.下列有關(guān)“責任”的相關(guān)表述,正確的是(A)①責任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情②
2024-11-15 07:05
【總結(jié)】第三單元勇?lián)鐣熑我弧雾椷x擇題(每小題4分,共48分),每個公民都要扮演多種角色并承擔多種責任。下列角色和責任相匹配的是()①作為學生應(yīng)認真完成各科作業(yè)②作為朋友要講哥們兒義氣③作為公民要遵守國家法律④作為行人要避免惹是生非A.①②B.①④C.①③D.②③:“人活在責任
【總結(jié)】第三單元相關(guān)時政熱點鏈接勇?lián)鐣熑?,積極奉獻社會2022年6月19日晚7時20分左右,河南鄭州交警二大隊指揮中心接到市民謝女士求助稱,她上幼兒園的孩子突發(fā)重病,生命垂危,需要緊急轉(zhuǎn)院,但是正趕上下班高峰,擔心路上耽誤時間,希望交警能夠幫助。支隊指揮中心立即做出決定,沿途去兒童醫(yī)院所經(jīng)過的一大隊、二大隊、三大隊立即
2025-06-20 14:23
【總結(jié)】第二課時做負責任的人知識點一:不言代價與回報1.無論是誰,承擔責任都會感受到責任的分量。因為承擔責任不僅意味著付出、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到,甚至受到。2.承擔責任往往伴隨著的權(quán)利。這種回報,既包括方面,又包括方面。
2025-06-15 06:41
【總結(jié)】第三單元承擔社會責任熱點專題訓練(三)勇?lián)熑畏瞰I社會【熱點材料】材料一2022年至2022年,工匠精神三度寫入政府工作報告。今年政府工作報告中提出,全面開展質(zhì)量提升行動,推進與國際先進水平對標達標,弘揚工匠精神,來一場中國制造的品質(zhì)革命。材料二2022年1月,中國好人榜發(fā)布儀式暨全國道德模范與
2025-06-20 15:06
【總結(jié)】第三單元勇?lián)鐣熑蔚诹n責任與角色同在第二課時做負責任的人1.承擔責任付出的代價有哪些?答:承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到責備,甚至受到處罰。2.承擔責任獲得的回報有哪些?答:承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報,既包括物質(zhì)方面,又包括精神方
2025-06-13 12:05
【總結(jié)】第二框:做負責任的人故事中品責任第一目匡婧楠是鎮(zhèn)江實驗學校八年級學生。9歲時不幸患白血病,但病痛擊不垮她,她始終熱愛生命、熱愛生活??祻秃?,她不忘感恩,積極參加愛心義賣、社會捐劣、兒癌交流等活勱,用自己的實際行勱將愛心傳遞,被推選為“江蘇省美德少年”。匡婧楠有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習?匡婧楠的事
2025-06-16 19:30
【總結(jié)】做負責任的人故事中品責任第一目匡婧楠是鎮(zhèn)江實驗學校八年級學生。9歲時不幸患白血病,但病痛擊不垮她,她始終熱愛生命、熱愛生活??祻秃螅煌卸?,積極參加愛心義賣、社會捐劣、兒癌交流等活勱,用自己的實際行勱將愛心傳遞,被推選為“江蘇省美德少年”??镦洪心男﹥?yōu)秀品質(zhì)值得我們學習?匡婧楠的事例
2025-06-13 14:58
【總結(jié)】第六課責任與角色同在做負責任的人zeren你認為三幅圖中哪個小朋友做的是正確的,為什么?運用你的經(jīng)驗第二幅和第三幅圖中的小朋友的做法是正確的。他們的行為是對他人負責任的表現(xiàn)。不言代價與回報1一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從山東去吉林看大夫
2025-06-12 04:04
【總結(jié)】第六課責任與角色同在做負責任的人zeren你認為三幅圖中哪個小朋友做的是正確的,為什么?運用你的經(jīng)驗第二幅和第三幅圖中的小朋友的做法是正確的。他們的行為是對他人負責任的表現(xiàn)。不言代價與回報1一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從山東去吉林看
2025-06-19 22:01
【總結(jié)】做負責任的人:具體表現(xiàn)代價承擔責任不僅意味著付出、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到,甚至受到回報承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。對我們而言,更重要的是的回報,如良好的、獲得新的知識和技能、贏得他人的
2025-06-12 02:09
2025-06-20 12:11
【總結(jié)】承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報,既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。對我們而言,更重要的是精神方面的回報,如良好的、獲得新知識和、贏得他人的尊重和等。技能自我感覺查學診斷贊許示標導入不言代價與回報1情境一:辦黑板報時,其他的同學付出的更多,老師表揚你黑板報辦得好
2025-06-21 03:21
【總結(jié)】第三單元勇?lián)鐣熑蔚诹n責任與角色同在第一課時我對誰負責誰對我負責1.責任的含義及來源。答:(1)含義:責任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來源:責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2.如何理解在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。答:在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。