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【總結(jié)】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時去括號學習指南教學目標1．在具體情境中體會去括號的必要性，了解去括號法則的依據(jù)；2．歸納去括號法則，能利用法則進行去括
2025-06-13 08:11
【總結(jié)】第3章整式的加減3．4整式的加減3．去括號與添括號2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS去括號法則去括號法則：(1)括號前面是“＋”號，把括號和它前面的“＋”號去掉，括號里各項都．(2)括號前面是“－”號，把括號和它前面的
2025-06-14 03:29
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-21 05:13
【總結(jié)】知識點1去括號化簡例1去括號:(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b+c)=;(4)a-(-b+c)=.【思路點撥】去括號時,若括號前只有符號,就牢記口訣:是“+”都不變,是“-”全都變.a-b+ca+b-ca-b+c
2025-06-17 20:40
【總結(jié)】第2課時去括號學前溫故新課早知在合并同類項時,把同類項的系數(shù),所得結(jié)果作為所得項的,字母和字母的指數(shù).相加系數(shù)不變學前溫故新課早知相同相反-24a+8ab-16【例1】化簡:3(x2-5xy)-4(x2+2xy-y2)-5(y2-3xy)
2025-06-17 20:25
2025-06-20 20:58
2025-06-20 20:53
【總結(jié)】去括號七年級上冊學習目標?;?;?.預習檢測1．化簡m﹣（m﹣n）的結(jié)果是（）A．2m﹣nB．n﹣2mC．﹣nD．n2．一個多項式減去x2﹣2y2等于x2+y2，則這個多項式是（）A．﹣2x2+y2B．2x2﹣y2C．x2﹣2y2D．﹣x
2025-06-12 02:10
2025-06-12 00:13
【總結(jié)】第2章整式加減整式加減、添括號第2課時添括號第2課時添括號目標突破總結(jié)反思第2章整式加減知識目標知識目標第2課時添括號經(jīng)歷教材本節(jié)問題(2)的進一步探索，體會添括號的必要性，歸納出添括號法則，能熟練利用法則進行添括號運算．
2025-06-14 03:44
【總結(jié)】第二章整式的加減第2課時去括號學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1．在具體情境中體會去括號的必要性，了解去括號法則的依據(jù)．2．歸納去括號法則，能利用法則進行去括號運算．★情景問題引入
2025-06-17 20:32
【總結(jié)】第3章整式的加減3．4整式的加減第2課時去括號與添括號1.去括號法則：(1)括號前面是“＋”號，把括號和它前面的“＋”號去掉，括號里各項都________；(2)括號前面是“－”號，把括號和它前面的“－”號去掉，括號里各項都______
2025-06-15 12:02
【總結(jié)】第三章整式及其加減4整式的加減第2課時去括號A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減A知識要點分類練第2課時去括號知識點1去括號法則C1．去括號的依據(jù)是()A．乘法交換律B．乘法結(jié)合律C．乘法對加
2025-06-12 00:14
2025-06-16 20:45
【總結(jié)】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標能根據(jù)題意列出式子：會進行整式加減運算，并能說明其中的算理．情景問題引入小明乘公共汽車到城里的書店買書，小明上車時，發(fā)現(xiàn)
2025-06-12 06:39
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