【總結】九年級(下冊)初中數(shù)學直線和圓相切dr;dr;直線和圓相交直線和圓相離dr;直線與圓的位置關系量化●O●O相交●O相切相離rrr┐dd┐d┐復習回顧3、觀察與發(fā)現(xiàn)圖中直線l
2025-06-16 17:41
【總結】3.2點、直線與圓的位置關系,圓的切線3.2.1點、直線與圓的位置關系,第一頁,編輯于星期六:七點分。,1.掌握點與圓的位置關系.2.理解直線與圓有三種位置關系,并能利用公共點的個數(shù)、圓心到直線的距離...
2024-10-25 02:21
【總結】《直線與圓的位置關系》請大家仔細觀察!為了大家能看的更清楚些.以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點個數(shù)情況總結一下,并把相應的圖形畫出來.總體看來應該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個公共點(2)直線和圓有兩個公共點.(3)直線和圓沒有公共點.(1)直
2025-06-18 12:20
【總結】觀察⊙0與直線L的運動l........觀察⊙0與直線L的運動.l(2)直線和圓有唯一公共點時,叫做直線和圓相切(1)直線與圓有兩個公共點時,叫做直線和圓這時直線叫圓的割線這時直線叫圓的切線相交..觀察⊙0與直線L的運動
2025-06-18 06:52
【總結】一、復習提問1、點和圓的位置關系有幾種?2、“大漠孤煙直,長河落日圓”是唐朝詩人王維的詩句,它描述了黃昏日落時分塞外特有的景象。如果我們把太陽看成一個圓,地平線看成一條直線,那你能根據(jù)直線與圓的公共點的個數(shù)想象一下,直線和圓的位置關系有幾種?(1)dr點在圓內(2)d=r點在圓上
【總結】6直線和圓的位置關系第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升第三章圓第1課時直線和圓的位置關系課堂達標一、選擇題第1課時直線和圓的位置關系1.已知⊙O的半徑為3,圓心O到直線l的距離為2,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相交
2025-06-18 01:15
【總結】第27章圓3.切線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時切線長定理和三角形的內切圓學習指南★教學目標★1.掌握切線長的定義及其定理,并利用定理進行有關的計算;2.了解三角形的內切圓、內
2025-06-20 05:34
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-17 06:40
【總結】第27章圓3.切線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時切線的判定與性質學習指南★教學目標★1.使學生掌握圓的切線的判定方法和切線的性質;2.能夠運用切線的判定方法證明直線是圓的切線;
2025-06-12 12:27
2025-06-17 06:28
2025-06-12 12:07
2025-06-19 14:55
【總結】復習引入1。直線和圓的位置關系有幾種?直線和圓相離dr直線和圓相切d=r直線和圓相交dr演示觀察演示,考察兩圓的位置關系并觀察兩圓公共點的個數(shù)。演示圓和圓的位置關系概念.swf1)兩個圓沒有公共點,并且每個
2024-11-19 10:57
【總結】九年級(下冊)初中數(shù)學學習目的掌握切線的性質定理及其推論,并能運用它們解決有關問題.問題:⒈前面我們已學過的切線的性質有哪些?答:①切線和圓有且只有一個公共點;②切線和圓心的距離等于半徑.⒉切線還有什么性質?觀察右圖:如果直線AT是⊙O的切線,A為切點,
2025-06-19 15:12
【總結】第2章對稱圖形——圓直線與圓的位置關系第1課時直線與圓的位置關系知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結反思知識目標第1課時直線與圓的位置關系1.經(jīng)歷探索直線與圓的位置關系的過程,了解直線與圓的三種位置關系.2.通過觀察、思考,了解圓的切線的概念,會利用圓心到
2025-06-18 06:44