【正文】 革 等方面， 進(jìn)行重點(diǎn)傾斜和支持 。 （五）建設(shè)內(nèi)容 加強(qiáng) 特色專業(yè) 建設(shè) ，突出 辦學(xué) 優(yōu)勢 作為一所 2020 年升本的本科院校，“十一五”期間一項(xiàng)重要的任務(wù)就是要構(gòu) 3 建合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。 在 制定的 《東莞理工學(xué)院 “ 十一五 ” 規(guī)劃 和 2022 年遠(yuǎn)景規(guī)劃 》 （ 東理黨〔 2020〕 45 號 ） 中 ， 我校 就將“ 質(zhì)量建設(shè)工程 ”作為 “ 十一五 ” 期間的六大工程之一，把 大力加強(qiáng)質(zhì)量 建設(shè) ，深化教育教學(xué)改革，建設(shè)規(guī)模適度、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的創(chuàng)新教育體系 ， 全面提升教育教學(xué)水平 作為重要任務(wù)，并 提出了 省級名牌 (特色 )專業(yè) 建設(shè) 、示范性實(shí)驗(yàn)中心 建設(shè)和 精品課程建設(shè) 等 努力目標(biāo)。 2020 年 我 校以教育部 實(shí)施 質(zhì)量工程為契機(jī)， 制定了《 東莞理工學(xué)院關(guān)于貫徹實(shí)施教育部高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見 》 （ 東理教〔 2020〕54 號 ） ， 對落實(shí)“質(zhì)量工程” 工作 作了 全面 部署 ， 以“ 通過質(zhì)量工程的實(shí)施， 構(gòu)建更加合理的專業(yè)布局和課程結(jié)構(gòu)，建立具有我院特色的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，教學(xué)條件明顯改善，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，教學(xué)管理制度更加健全，質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)考核機(jī)制更加完善，教學(xué)質(zhì)量得到全面提 高，學(xué)院事業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”的建設(shè)目標(biāo)，通過師資隊(duì)伍建設(shè)、 專業(yè)建設(shè) 、教學(xué)內(nèi)容改革、人才培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)、 教學(xué)質(zhì)量保障 機(jī)制等六個方面的建設(shè)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。學(xué)校 以東莞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向， 從東莞市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 布局 對 現(xiàn)代 制造 業(yè) 、管理 等 高層次應(yīng)用型人才的迫切需求出發(fā)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局 。 我校電子信息工程 被批準(zhǔn)為 國家級特色專業(yè) 建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校評選出電子信息工程、 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、應(yīng)用化學(xué)、 漢語言文學(xué) 4 個校級名牌專業(yè)。新開課要符合達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)， 對量大面廣的公共必修課、專業(yè)的主干課程先立項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)課程建設(shè)，建設(shè)期滿后經(jīng)過評審?fù)ㄟ^后，方有資格申報(bào)精品課程建設(shè)立項(xiàng)。同時，為提高精品課程建設(shè)水平，推動課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享， 2020 年學(xué)校啟動了網(wǎng)絡(luò)課程與多媒體課件建設(shè)工作，投入經(jīng)費(fèi) 萬元，立項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)課程與多媒體課件 104 門，建成課程 84 門。實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理改革方面發(fā)揮了積極的作用，按大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到 100%。有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程的比例得到大幅，實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了開放管理，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量取到了良好的示范作用。該項(xiàng)目屬于教育廳下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校配套資助，學(xué)生自組團(tuán)隊(duì)完成課題的課外科研活動形式。 2020 年， 我?！按髮W(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目” 5 得到省教育廳資助經(jīng)費(fèi) 50 萬元，計(jì)劃在 1 至四年內(nèi)至少建設(shè) 50 個省級項(xiàng) 目，截至六月底我校在建和結(jié)題省級項(xiàng)目 19 項(xiàng)，投入經(jīng)費(fèi) 19 萬元；校級在建及結(jié)題項(xiàng)目 40 項(xiàng)，投入經(jīng)費(fèi) 萬元，現(xiàn)項(xiàng)目參與學(xué)生 246 人，參與指導(dǎo)教師 53 人。為了保證雙語教學(xué)的正常開設(shè)，提高 “ 雙語 ” 課程的質(zhì)量， 我 校 積極引進(jìn)具有兩年以上海外留學(xué)經(jīng)歷的教師，擔(dān)任雙語教學(xué)任務(wù)， 推動 “ 雙語 ” 教學(xué) 。我校以工科為重點(diǎn)，結(jié)合教育部開展的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，在電子信息工程、機(jī)械制造設(shè)計(jì)及其自動化、軟件工程、應(yīng)用化學(xué)等 4 個專業(yè) 進(jìn)行 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 試驗(yàn) 。 我 校以期通過 上述 試點(diǎn)專業(yè)的改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模 式，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。 四 年來，共有 16 名教授申報(bào)，鐘守炎、龍獻(xiàn)平、王衛(wèi)平 、 宋躍共四 名教授獲得校級教學(xué)名師獎，其中王衛(wèi)平教授獲得 2020 年度廣東省教學(xué)名師獎。 近五年獲得各種 省級以上 學(xué)科 競賽獎 160 多項(xiàng)。 根據(jù)項(xiàng)目等級，在經(jīng)費(fèi)投入上也給予積極的支持。 我校 每兩年舉行一屆教學(xué)成果獎評選活動 ，“十一五”期間 共舉行了評選兩次（第四屆、第五屆）教學(xué)成果獎評選活動 ，評選校級教學(xué)成果獎 17 個。這些特征決定了我 校 首先要真正樹立起為地方發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)觀，必須關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主動與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)對接，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要培養(yǎng)人才，建立起與城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，使專業(yè)設(shè)置、課程體系、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式等與城市的產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型相適應(yīng)。因此，地方本科院校要培養(yǎng)能 適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要的 應(yīng)用型 人才 。 信息產(chǎn)業(yè)是東莞市的主要支柱產(chǎn)業(yè) ，我校 電子信息工程專業(yè)以東莞發(fā)達(dá)的電子信息、玩具等產(chǎn)業(yè)為背景，開展產(chǎn)學(xué)研合作， 校企聯(lián)合培養(yǎng)人才，逐步形成自己的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，為該專業(yè)申辦國家級特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 東莞市政府實(shí)施“科技東莞”工程，以及東莞豐富的企業(yè)資源為學(xué)校培養(yǎng)人才創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。學(xué)校通過廣泛開展與企業(yè)的聯(lián)合育人，使教學(xué)過程更貼近社會、貼近市場、貼近生產(chǎn)，鍛煉了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際 的 能力，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、適應(yīng)性和就業(yè)能力 ， 使畢業(yè)生能夠較快地適應(yīng)社會和工作崗位，受到學(xué)生歡迎，收到良好教學(xué)效果 。在各 本科 專業(yè)的 人才培養(yǎng) 方案中 ，進(jìn)一步提高了 實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時和學(xué)分占 總學(xué)時學(xué)分的比例 ，理工科、文科類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分占總學(xué)時學(xué)分的平均比例提高到 %和 %；有綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)達(dá)到 %。 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容貼近生產(chǎn)第一線。學(xué)校 2020 年開始每年撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于 “ 創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)