【總結】激素名稱產(chǎn)生部位作用分泌異常時的癥狀生長激素甲狀腺激素胰島素垂體幼年分泌不足患侏儒癥甲狀腺1.促進生長發(fā)育(包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育)奮性1.分泌過多——甲亢胰島調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和轉化
2025-06-26 22:36
【總結】第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響一、酸雨酸雨是指酸性較強的雨水,pH小于 。其主要是由人為地向大氣中排放大量的 酸性物質(zhì) 造成的。?酸雨可以使土壤中的 養(yǎng)分 發(fā)生化學變化,從而不能被植物吸收利用;酸雨可以使河流和湖泊 酸化 ,從而影響魚、
2025-06-17 21:36
【總結】第2課時細菌一、細菌的基本形態(tài)特點:細菌是一類單細胞的生物,個體微小,必須借助顯微鏡才能觀察到。二、細菌與人類的關系?細菌可以用于食品加工?細菌可用于生產(chǎn)沼氣,提供燃料?細菌可以增加土壤肥力。?細菌用于生物制藥?細菌使人患病?思考:假如沒有細菌,自然界將會是怎樣的?
2025-06-18 04:10
【總結】第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響教學目標:1、以酸雨或廢電池為例,說明人類的破壞性活動造成的環(huán)境污染對生物的危害。2、設計并完成酸雨或廢電池對生物的影響的探究實驗。3、培養(yǎng)學生的科學探究、創(chuàng)新實踐、發(fā)散思維、合作交流等多種能力。4、提高環(huán)保意識,增強關心愛護生物圈的情感。教學重點、難點:1、設計
2024-12-09 00:15
【總結】探究環(huán)境污染對生物的影響,,-,第七章人類活動對生物圈的影響,酸雨毀壞的樹木,酸雨破壞的森林,想一想:,1、什么樣的雨水是酸雨?,2、酸雨的成分和我們做實驗模擬酸雨的成分一樣嗎?,3、我們本地下的酸雨...
2024-10-28 11:50
【總結】。。。。同樣是生物,人類對生物圈的影響遠遠超過了其他生物;同樣是人類,現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠遠超過了古代人類。請同學們自學教材P103頁“資料分析”并小組討論下列問題。1、結合資料分析完成討論1、2、3。2、人口的增長會給生物圈帶來什么影響?探討人口增長及其對環(huán)境的影響學習任務一:探
2025-06-21 02:50
【總結】同樣是生物,人類對生物圈的影響遠遠超過了其他生物,這是為什么呢?同樣是人類,現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠遠超過了遠古的人類,這又是為什么呢?人類活動對環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響?怎樣才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處?這是本章要探討的問題。學習目標:1、我國人口增長的趨勢是怎樣的?2、人類活動會對環(huán)境造成什么影響?
2025-06-21 01:19
【總結】總論人體解剖簡圖總論人體解剖簡圖急救常識急救常識心肺腦復蘇由于外傷、疾病、中毒、意外低溫、淹溺和電擊等各種原因,導致呼吸、心跳停止,必須緊急采取重建和促進心臟、呼吸有效功能恢復的措施,從而保存和促進腦有效功能的恢復即為心肺腦復蘇?,F(xiàn)代復蘇學在過去30年中,取得了一系列卓有成效的發(fā)展。心肺
2025-06-17 12:18
【總結】第二章用藥和急救第五單元健康地生活思考:我們有沒有生病時不到醫(yī)院看病而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做,可以嗎?請說出你的理由。你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。另外,日常生活中時會發(fā)生一些危急情況
2025-06-18 04:09
【總結】《探究環(huán)境污染對生物的影響》教學設計[教學設想]在“探究環(huán)境污染對生物的影響”中安排了“模擬探究”──“酸雨對生物的影響”和“探究”──“廢電池對生物的影響”,為學生有選擇地進行自主探究提供了空間。每個探究都有相關的背景資料和探究提示,既創(chuàng)設了問題的情境,又為學生在預習的基礎上初步設計探究方案提供了指導和幫助??紤]到兩個探究實驗的過程及結果具有類同性,所
2024-11-19 05:32
【總結】1第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響曾經(jīng)郁郁蔥蔥的森林,如今……曾經(jīng)栩栩如生的雕像,現(xiàn)在……罪魁禍首是……第二節(jié)探?究?環(huán)?境?污?染?對?生?物?的?影?響探究活動一酸雨對生物的影響自學課本,回答以下問題:1、什么是酸雨?其ph值是
2025-06-14 07:55
2025-06-15 21:09
【總結】第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知5月14日晚上21:10左右,突然間狂風大作,電閃雷鳴,烏云密布,豆大的雨點迎面撲來,這時候,你會怎樣做呢?——找地方避雨你怎么判斷出要下雨呢??烏云:看——?狂風:感——?閃電:看——?雷鳴:聽——視覺觸覺視覺
2025-06-14 07:53