中學(xué)生感恩意識(shí)與感恩行動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)-wenkub
2022-11-16 04:15:43 本頁(yè)面
【正文】 必要感謝 感謝您的積極配合，愿您的世界充滿愛(ài)的陽(yáng)光！ 6 Hraamp。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè)生活之源，使感恩之行成為自然之舉。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生?！暗赖滦袨槭窃谝欢ǖ赖乱庾R(shí)支配下表現(xiàn) 4 出來(lái)的具有道德意義并能進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的利他行為或親社會(huì)行為?！备卸鹘逃且环N情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國(guó)的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無(wú)功 利的給予。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。 培育感恩情結(jié)，并非是一朝一夕的功夫，所以我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子感恩陽(yáng)光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛(ài)的人。但他們?yōu)槭裁磳⒏兄x之情放在心里，這還涉及到學(xué)生們還是缺乏一種與老師交流的積極性以及老師與學(xué)生之間的溝通上，教師與學(xué)生關(guān)系上融洽、和諧的程度。 二、對(duì)老師的感恩情況： 在學(xué)校里，面對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，學(xué)生們是否學(xué)會(huì)了感恩？老師不管有多累，只要看到學(xué)生哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)忘記自己的勞累，為學(xué)生感到高興、為學(xué)生的成功慶賀。究其原因，大部分父母平日里只忙于自己的工作，很少對(duì)子女進(jìn)行感恩教育，因?yàn)樵凇?你父母會(huì)不會(huì)經(jīng)常教育你要懂得回報(bào)、感恩？”的問(wèn)題上，結(jié)果顯示 35%的學(xué)生說(shuō)父母經(jīng)常教育， 45%的學(xué)生說(shuō)偶爾會(huì)， 20%的學(xué)生說(shuō)似乎沒(méi)有過(guò)。在家里，有 35%的學(xué)生表示經(jīng)常主動(dòng)幫父母做家務(wù)， 45%的學(xué)生表示偶爾幫忙，或者父母催促才幫忙， 20%的學(xué)生表示家務(wù)與我無(wú)關(guān)。 可見(jiàn)，大部分的中學(xué)生對(duì)父母的感恩意識(shí)相當(dāng)?shù)牡 ?僅 有 25%的學(xué)生表示非常清楚或比較清楚 父母的生日， 35%的學(xué)生不怎么清楚 ，而 有 40%的 中學(xué)生完全不知道父母的生日 。 方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。 感恩教育既是中華民族傳統(tǒng)美德的 重要 組成部分，也是學(xué)校思想道德教育的重要內(nèi)容之一，更是作為一個(gè)普通公民必須具備的最 基本的 素養(yǎng)。 1 中學(xué)生感恩意識(shí)與感恩行動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查 總結(jié) 海南白駒學(xué)校政治組 宋小妹 前言： 感恩，是一個(gè)永恒的話題，我國(guó)自古就有“羊跪乳，鴉反哺”的古訓(xùn)，而當(dāng)今，我國(guó)也提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理念，構(gòu)建社會(huì)主義和諧更需要感恩這種傳統(tǒng)美德，因?yàn)?構(gòu)建和諧社會(huì)首先應(yīng)當(dāng)是人際關(guān)系的和諧，人與人之間自覺(jué)做到明禮誠(chéng)信，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，情同手足，愛(ài)意融融。然而 ，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)自己的父母及老師感恩狀況如何呢？本次調(diào)查報(bào)告主要通過(guò)對(duì)海南白駒學(xué)校部分中學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，了解中學(xué)生對(duì)父母及老師的感恩之心達(dá)到何種程度。 該問(wèn)卷共 13 道題，按照百分比來(lái)統(tǒng)計(jì)。由此可見(jiàn)，當(dāng)代 中 學(xué)生對(duì)于關(guān)愛(ài)他們的父母 并不是很了解。 在感恩父母的行動(dòng)上，中學(xué)生對(duì)父母的感恩情況不容樂(lè)觀。 而當(dāng)假期在家時(shí)， 34%的學(xué)生選擇陪父母逛街； 42%的學(xué)生幫父母干家務(wù)活； 36%與父母一起聊天 ， 其他 81%忙于同 學(xué)聚會(huì)玩耍 ， 44%看書(shū)學(xué)習(xí)， 62%自?shī)首詷?lè)?？梢?jiàn)，家庭教育的缺失是造成中學(xué)生感恩意識(shí)和感恩行動(dòng)淡薄的重要因素之一。當(dāng)老師看到學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對(duì)學(xué)生提出了警醒或批評(píng)，學(xué)生能否體察老師們的 關(guān)懷之情，對(duì)他們感恩呢？在路上見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)打招呼是最基本的禮貌，更是對(duì)老師的一種尊重，調(diào)查顯示，有 84%的學(xué)生都能主動(dòng)與老師打招呼，其中 65%的女生是不管老師認(rèn)不認(rèn)識(shí)她都主動(dòng)向老師問(wèn)好，但男生中，只有 50％能做到這點(diǎn)，可以看到女生比男生的感恩意識(shí)要強(qiáng)一些。 總結(jié)與建議： 感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗， 更加充實(shí)。如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會(huì)變得更加美麗。我們就從三個(gè)層面建議感恩教育的實(shí)施。教育者可以通過(guò)品德與社會(huì)、語(yǔ)文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過(guò)情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。“感受他人恩惠和欲求報(bào)恩是一個(gè)人道德行為發(fā)生的重要情感 基礎(chǔ)”，可以通過(guò)開(kāi)展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫(xiě)感恩家書(shū)、感恩征文等一系
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