【總結(jié)】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展一、人類的起源1.人類和__________的共同祖先是__________。2.現(xiàn)代類人猿包括______、____、________和________。3.人類與現(xiàn)代類人猿的本質(zhì)區(qū)別是__________不同、_____________________不同、___________
2025-06-15 03:54
【總結(jié)】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第四單元生物圈中的人重難點(diǎn)解析。(1)運(yùn)動(dòng)方式不同。類人猿主要是臂行;人類則是直立行走。(2)制造工具的能力不同。類人猿會(huì)使用簡單的自然工具,不會(huì)制造工具;人類可以制造和使用各種工具。(3)腦發(fā)育的程度不同。類人猿的腦容量約為400mL,沒有語言文字能力;人的
2025-06-15 05:17
【總結(jié)】第一章人的由來第三節(jié)青春期第四單元生物圈中的人重難點(diǎn)解析(1)青春期的重要性:是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。(2)第一性征和第二性征:①主要區(qū)別。第一性征:男女生殖器官的差異。第二性征:男女出現(xiàn)的除生殖器官以外的其他性別差異。②形成時(shí)間。第一性征:出生前。
2025-06-18 13:25
【總結(jié)】第一章人的由來第三節(jié)青春期一、青春期的身體變化1.身高_(dá)___,神經(jīng)系統(tǒng)及心臟和肺等器官的功能明顯____。2.性器官_________,男孩出現(xiàn)____現(xiàn)象,女孩出現(xiàn)____現(xiàn)象。第二性征表現(xiàn)____。突增增強(qiáng)迅速發(fā)育遺精月經(jīng)明顯二、青春期心理變化1.有
2025-06-18 13:06
2025-06-18 04:08
【總結(jié)】第四節(jié)細(xì)胞的生活導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練考考你,你一定行!細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡葉綠體植物細(xì)胞模式圖你了解它嗎?細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)動(dòng)物細(xì)胞模式圖細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁葉綠體液泡(細(xì)胞液)動(dòng)物細(xì)
2025-06-18 06:02
2025-06-18 13:46
【總結(jié)】第一章小結(jié)與復(fù)習(xí)
2025-06-12 23:08
2025-06-12 23:09
【總結(jié)】第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征第一單元生物和生物圈重難點(diǎn)解析1.判斷生物與非生物的依據(jù):看物體是否具有生物的特征(即生命現(xiàn)象),若物體具有生物的特征,就是生物,否則就是非生物。2.遺傳與變異:遺傳是指子代與親代之間的相似性;變異是指親代與子代之間,或者是子代個(gè)體(如兄弟姐妹)之間的差異。
2025-06-15 01:59
2025-06-15 17:25
【總結(jié)】課前小測(cè)1、下列動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的是()2、根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測(cè)符合化石特征的是()A.“露西”時(shí)代的古人類不僅能使用工具,還能制造工具B.“露西”時(shí)代的古人類不能直立行走,前肢和后肢是一樣的C.“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開始變得靈巧D.“
2025-06-12 12:12
【總結(jié)】藻類植物苔蘚植物蕨類植物生活環(huán)境形態(tài)特征對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系多數(shù)在水中陰濕的陸上陰濕的陸上①單細(xì)胞或多細(xì)胞②無根、莖、葉①矮小,有莖、葉和假根;②無輸導(dǎo)組織①有根、莖、葉②有輸導(dǎo)組織;①釋放氧;②做魚類餌料;③食用;④藥用。①可用做監(jiān)測(cè)
2025-01-16 11:05
【總結(jié)】第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響一、酸雨及其危害1.酸雨:我們把pH小于________的雨水叫做酸雨。主要是人為地向大氣中排放大量的_______________造成的。2.危害:酸雨可使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物____________;酸雨可使河流和湖泊酸化,影響魚蝦等
2025-06-18 13:09