小學(xué)學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)(共3篇)-wenkub
2022-11-15 17:32:29 本頁面
【正文】 的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，探索具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)新模式。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學(xué)各個環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作，有力促進新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實。 2020 年 5 月在中村學(xué)區(qū)組織的 “全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽 ”中，榮獲二等獎。 落實課程計劃，做好減負提質(zhì)工作學(xué)校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點 依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實，促進了學(xué)校教育的快速發(fā)展。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)?，F(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域樹立 “以人為本 ”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，堅持 “寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主 ”，在 “導(dǎo) ”字上下功 夫，努力達到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。學(xué)校加強了對校園文化理念的建設(shè)， 2020年 3月召開了教代會，對 “校園文化建 設(shè) ”進行了專題研究。 民 主管理，落實到位學(xué)校全面實施了校務(wù)公 開制度，開展了民 主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學(xué)校民 主建設(shè)中的作用。堅持每周三節(jié)體育課，堅持上好課外活動課。五、圍繞課程建設(shè)改革加強教學(xué)督導(dǎo) 堅持常規(guī)教學(xué) “五嚴 ”督導(dǎo)，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量在常規(guī)教學(xué)工作中，我們堅持 “五嚴 ”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。一學(xué)期來，校長聽課 25 節(jié)，教導(dǎo)主任聽課 30 節(jié)。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。同時學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語組開展的 “學(xué)生英語單詞比賽 ”、數(shù)學(xué)組開展的 “學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽 ”、語文組開展的 “學(xué)生書寫比賽 ”。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。七、加強校園安全督導(dǎo)力度學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。 2樓回目錄沙河市 xx 小學(xué)迎接省督導(dǎo)工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié) | 20201214 23:16xx 學(xué)校按照教育局、學(xué)區(qū)關(guān)于“迎省檢 ”的精神，學(xué)校上下齊心協(xié)力，著重做好關(guān)于 “河北省教育督導(dǎo)團對 xx學(xué)校教育工作的督導(dǎo)檢查 ”的學(xué)校工作。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導(dǎo)進行分工。明確的分工，保證了此次督導(dǎo)評估工作的順利進行，也使我校的教育、教學(xué)工作進一步規(guī)范化、制度
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