光合作用制造有機(jī)物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：有機(jī)物的制造-光合作用備課時(shí)間：2020年11月教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)掌握光合作用的概念(產(chǎn)物、場(chǎng)所、條件)，理解光合作用的實(shí)質(zhì)，了解光合作用的意義和種植農(nóng)作物時(shí)合理密植二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力三、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的集體思想、理論與實(shí)際相聯(lián)系的思想教學(xué)重點(diǎn)：綠葉在

2024-11-09 07:04

光合作用制造有機(jī)物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章1、綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物是什么？2、光是不是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件？實(shí)驗(yàn)材料：酒精、碘液、三腳架、培養(yǎng)皿、酒精燈、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水盆栽的天竺葵(甲)暗處理一晝夜↓選擇葉片遮光↓光照幾小時(shí)

2025-08-04 14:10

蘇教版生物必修1第二節(jié)光合作用之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，為什么這么說(shuō)呢？我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：①地球表面上的綠色植物每年大約制造4400億噸有機(jī)物；②地球表面上的綠色植物每年儲(chǔ)存的能量約為7．11×1018kJ，這個(gè)數(shù)字大約相當(dāng)于240000個(gè)三門(mén)峽水電站所發(fā)出的電力。綠色植物儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)自哪呢？太陽(yáng)能

2024-11-17 06:51

蘇教版生物必修1第二節(jié)光合作用之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)光合作用解開(kāi)植物光合作用之謎古希臘亞里士多德認(rèn)為：根吸收土壤中的養(yǎng)分，土壤減少的重量=植物增加的重量?植物為什么會(huì)生長(zhǎng)？解開(kāi)植物光合作用之謎五年后柳樹(shù)增重kg土壤減少kg1642年（比利時(shí)）海爾蒙特實(shí)驗(yàn)他認(rèn)為植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料主要來(lái)自水，而不是土壤。解開(kāi)植物光合作用之謎

2024-11-17 06:52

初一生物綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者目的要求?1檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。?2探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。更多資源材料用具?盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。

2025-01-06 14:28

生物：54光合作用的過(guò)程課件(人教版必修1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物為什么會(huì)生長(zhǎng)古希臘亞里士多德認(rèn)為：根吸收土壤中的養(yǎng)分植物增加的重量=土壤減少的重量海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)他將一株重，用雨水澆灌５年。該試驗(yàn)說(shuō)明了什么？小柳樹(shù)長(zhǎng)成重，而土壤只比試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)減少57g。植物生長(zhǎng)所需的大部分物質(zhì)并非來(lái)自于土壤,而是來(lái)自于水。結(jié)論：一段時(shí)間后一段

2025-08-04 17:33

光合作用說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《光合作用》說(shuō)課稿 　　《光合作用》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材 　?。ㄒ唬┑匚缓妥饔? 　　1、本章在教材中的地位 　　本章教材主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的基本單位——細(xì)胞的基礎(chǔ)上，...

2024-12-06 00:40

最新初一生物-植物光合作用的發(fā)現(xiàn)1-經(jīng)典-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：1、說(shuō)出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。（重點(diǎn)）2、說(shuō)明綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的意義。（重點(diǎn)）3、說(shuō)明綠色植物光合作用的概念及表達(dá)方式。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）技能目標(biāo)：嘗試解釋發(fā)現(xiàn)光合作用的實(shí)驗(yàn)的原理。（重點(diǎn)）情感目標(biāo)：1、鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)

2025-04-04 23:30

光合作用意義與光合作用色素-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Chapter3Photosynthesis提要：光合作用是植物利用太陽(yáng)能把二氧化碳和水合成糖類(lèi)（carbohydrate）同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。光反應(yīng)（lightreactions）在類(lèi)囊體膜上完成，主要包括光能的吸收、傳遞及把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)藏在NADPH和ATP中及O2的釋放。暗反應(yīng)（darkreacti

2025-05-07 22:47

光合作用習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)光反應(yīng)的場(chǎng)所是___________，因?yàn)檫@里分布著__________________；圖中能產(chǎn)生ADP的場(chǎng)所是___________，該生理過(guò)程中，伴隨的能量變化是________________________(

2024-11-21 21:58

光合作用、光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章第四節(jié)能量之源-----光合光合作用(P101)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)出綠葉中色素的種類(lèi)和作用；2、說(shuō)出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能3、說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程；4、嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素；5、說(shuō)出光合作用的原理運(yùn)用；6、簡(jiǎn)述化能合成作用；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、說(shuō)出綠葉中色素的種類(lèi)和作用；

2025-06-07 16:27

生物奧賽之光合作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】光合作用返回2自養(yǎng)型綠色植物的光合作用細(xì)菌光合作用細(xì)菌化能合成作用同化作用葉綠體的結(jié)構(gòu)返回5?綠色植物吸收太陽(yáng)光能,同化CO2和H2O,制造有機(jī)物并釋放O2的過(guò)程。

2025-01-16 06:50

生物二輪復(fù)習(xí)呼吸作用與光合作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專(zhuān)題二細(xì)胞的代謝第二講光合作用與細(xì)胞呼吸07-10年山東高考對(duì)這部分的考查分析知識(shí)內(nèi)容要求07年題號(hào)分布08年題號(hào)分布09年題號(hào)分布10年題號(hào)分布光合作用的基本過(guò)程Ⅱ8726（3）影響光合作用速率的環(huán)境因素Ⅱ826（3）細(xì)胞呼

2025-01-16 11:52

光合作用、生物固氮精選題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題①吸收光能②傳遞光能③轉(zhuǎn)化光能④分解水⑤合成ATPＡ.①②③④⑤ Ｂ.①②③④Ｃ.②③④⑤ Ｄ.①②③解析：葉綠體中色素的直接作用包括吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能。答案：D。，NADPH的作用是解析：在暗反應(yīng)階段是，NADPH的作用是為C3化合物還原提供能量、還原C3化合物。答案：D。

2025-08-04 14:00

高中生物第二節(jié)光合作用學(xué)案蘇教版必修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)光合作用[課前導(dǎo)學(xué)]（一）光合作用發(fā)現(xiàn)史1．1648年，范·海爾蒙特用定量的方法研究認(rèn)為：植物生長(zhǎng)所需養(yǎng)料主要來(lái)自于 ，而不是 。2．1771年，普利斯特萊得知植物生長(zhǎng)需要吸收 ，同時(shí)釋放出 。3．1779年，揚(yáng)·英根豪斯認(rèn)為植物需要 才能制造出O2。4．1864年，薩克斯采用 檢測(cè)淀粉的方法，確定葉片在

2025-06-07 23:24

高二生物必修ⅰ光合作用(文件)

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