家長(zhǎng)如何教育小學(xué)生-wenkub
2023-06-22 17:48:34 本頁(yè)面
【正文】 灰心無(wú)輒了。因此養(yǎng)成教育要抓住關(guān)鍵期，注意研究他們的特點(diǎn)，嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。二養(yǎng)成教育要從關(guān)鍵期抓起抓住關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，可以收到事半功倍的效果，錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教育將是事倍功半，甚至終身難補(bǔ)。為什么不少學(xué)生對(duì)《守則》、《規(guī)范》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手亂扔紙屑；為什么許多學(xué)生在校內(nèi)及社區(qū)尾學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。 良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。不要每次在孩子學(xué)習(xí)時(shí)都很嚴(yán)肅,很可怕的樣子,讓孩子畏懼進(jìn)屋學(xué)習(xí),可以將屋子布置成樂園,讓孩子自己想進(jìn)而非被迫進(jìn)入,在孩子學(xué)習(xí)時(shí)40分鐘內(nèi)無(wú)論他干什么都不要說(shuō)他,哪怕他在玩,你只需在床上,沙發(fā)上,或里他較遠(yuǎn)的地方拿一本書看,最初只需讓他感覺你不在監(jiān)督他了,拿本書知識(shí)做做樣子,當(dāng)他走神時(shí)咳嗽一聲以示提醒,我認(rèn)為以后就可以養(yǎng)成習(xí)慣了7要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,切不可在孩子面前說(shuō)令孩子灰心的話,如 你怎么這么笨呀,這么簡(jiǎn)單的題也能錯(cuò),你看,考的多好,類似這樣的話當(dāng)免即免,不要在孩子面前說(shuō),這樣的話只會(huì)讓孩子感到自卑,自覺不自覺地就想到,我為什么會(huì)怎么笨,這對(duì)孩子今后的影響是不容忽視的,要幫助孩子樹立自信,當(dāng)然不能一味地夸贊,否則小孩子會(huì)有高人一等,盛氣凌人的感覺,對(duì)今后與同學(xué),同事相處是一大弊端,可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆邮茳c(diǎn)委屈,在家受委屈總比在外受委屈強(qiáng)吧3家長(zhǎng)如何教育小學(xué)生家長(zhǎng)切不可先灰心,即便是灰心,也不可在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),家長(zhǎng)要一直堅(jiān)信,自己的孩子是可以的2可以不必在學(xué)生身邊看著他學(xué)習(xí)給他40分鐘,讓其自己想,不管會(huì)不會(huì)都只有40分鐘,之后再幫他檢查,給他講他不會(huì)的,不要一發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)就給他糾正,讓他獨(dú)立做完自己先檢查,認(rèn)為無(wú)誤后再給家長(zhǎng)看,鍛煉獨(dú)立6這是烏申斯基的一句名言，此言道出了良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)極為重要。一養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起因此，養(yǎng)成教育達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境地，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起。低年級(jí)學(xué)生年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀。我們廣大教育工作者，要在關(guān)鍵期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細(xì)、抓緊、抓實(shí)。三養(yǎng)成教育要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功，需要長(zhǎng)期抓，持之以恒，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。豈不知矯正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程是痙的過(guò)程。最后，習(xí)慣養(yǎng)成固然要嚴(yán)，但也要注意激發(fā)學(xué)生接受訓(xùn)練的興趣，在訓(xùn)練中注重趣味二字，增強(qiáng)其靈活性、游戲性，讓訓(xùn)練成為一種愉快的活動(dòng)過(guò)程。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識(shí)書籍等。書寫習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，書寫習(xí)慣人生必備習(xí)慣之一。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。思考習(xí)慣思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。孩子愛問(wèn)為什么是好事，說(shuō)明孩子在思考，在主動(dòng)地動(dòng)腦筋。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。 一、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣(4)睡前洗腳(8)生吃瓜果要洗凈飯前便后應(yīng)洗手(5)觸摸臟東西后應(yīng)洗手書寫，閱讀時(shí)，眼和書本的距離應(yīng)是多少?為什么要及時(shí)理發(fā)和經(jīng)常洗頭?眼球保健操有什么好處?每天應(yīng)該刷兩次牙，早晚各一次。(2)早晚刷牙。(6)患牙病及時(shí)治療(2)影響牙齒和手指發(fā)育二、怎樣預(yù)防流感流感是由流感病毒引起的流行性感冒，主要臨床表現(xiàn)為：起病急，畏寒高熱，顯著乏力，咽痛、頭痛及全身酸痛，多無(wú)鼻塞流涕。輕型流感發(fā)熱不高，全身及呼吸道癥狀較輕，病程2至3天。預(yù)防流感的主要方法有：經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新；盡量避免去人群密集、空氣污濁的公共場(chǎng)所；合理飲食起居，保證充足的營(yíng)養(yǎng)和睡眠；根據(jù)天氣的變化加減衣服，注意保暖，不要受涼；多參加戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生；必要時(shí)還可口服中藥湯劑或西藥預(yù)防。厘米）距離，光源應(yīng)達(dá)75一般不超過(guò)半小時(shí)。小學(xué)生教育案例及分析幾個(gè)孩子很得意，他們仿已經(jīng)勝利在望。蘇霍姆林斯基將自尊心看成是學(xué)生心靈中最敏感的一個(gè)角落；馬卡連柯認(rèn)為尊重學(xué)生是教育經(jīng)驗(yàn)的全部本質(zhì)。陶行知先生的話：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人！對(duì)孩子要——傾聽 曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩有段時(shí)間上學(xué)總遲到，老師為此找其母親談話。第二
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