【正文】 通用可調(diào)夾具和成組夾具兩種。在產(chǎn)品相對穩(wěn)定、批量較大的生產(chǎn)中,常用各種專用夾具,可獲得較高的生產(chǎn)率和加工精度。這類夾具適應性強,可用來裝夾一定形狀和尺寸范圍內(nèi)的各種工件。，提高勞動生產(chǎn)率是夾具設計工作的主要任 務，加工質(zhì)量包括被加工表面的本身精度和位置精度，后者主要用夾具來保證。在金屬切削機床上使用的夾具統(tǒng)稱為機床夾具。機械制造工藝是制造機械產(chǎn)品的技巧、方法和程序。目 錄摘 要 IABSTRACT II第1章 緒 論 1 夾具設計中的特點 1 夾具分類 1 本章小結 2第二章 零件的分析 3 3 3 4第三章 工藝規(guī)程設計 5 5 5 5 5 5 8 8 8 8 工序尺寸及毛坯尺寸的確定. 8 8 9（φ10） 9 9 9 10 10：備料 10 ：粗車外圓，鉆孔特，鉆通孔?？傊瑪M達到：培養(yǎng)學生綜合運用機制工藝、機床、切削原理、機械設計、制圖、公差配合、工程材料及熱處理、力學等課程的理論知識和生產(chǎn)實際知識、使理論知識和生產(chǎn)知識密切接合起來的目的。熟悉標準件的型號及選用。三、論文 撰寫一篇論文綜述。說明書課題：轉(zhuǎn)動套筒零件的機械加工工藝與工裝設計轉(zhuǎn)動套筒零件的機械加工工藝與工裝設計 專業(yè)：機械設計制造及自動化 指導教師 職稱 學生姓名 課題名稱 轉(zhuǎn)動套筒零件的機械加工工藝與工裝設計內(nèi)容及任務零件工藝規(guī)程的制訂和工裝設計是本專業(yè)學生必需掌握的一項基本能力。四、外文翻譯 翻譯約三千文字的專業(yè)英語資料。熟悉非標零件的結構設計。在設計實踐中學習和掌握零件工藝規(guī)程編制及夾具設計的一般步驟及工作方法，尤其是熟悉標準件的型號及選用；同時也熟悉非標零件的結構設計。 10 車端面，半精車外圓、孔特、孔 16 工序4 半精車小端端面，外圓，車孔，車槽、倒角 23 工序5 車螺紋特 30 工序6 鉆2φ10mm孔 31 工序7 銑大端兩平面 32 工序8 32 工序9 熱處理 33 工序10 噴砂 33 工序11 磨小頭端mm孔 33 工序12 磨外圓四處潤滑平面 34 工序13 精磨小頭外圓及端面，磨大頭外圓 35 工序14磨大頭端面 36 時間定額計算及生產(chǎn)安排 36 粗車外圓、鉆孔特54左螺紋，調(diào)頭，粗車外圓，鉆通孔 37 車大端端面、外圓，車孔、車孔特、車孔 37 車小端端面、外圓、車孔、車槽 38 車螺紋特54左螺紋特至圖紙要求 38 銑R12mm圓弧槽 39 磨小端孔 39 磨外圓上四處潤滑平面 40 精磨小端外圓、端面，調(diào)頭，精磨大端外圓 40 精磨大頭端面 40第 4章 專用夾具設計 42 半精車端面夾具設計 42 問題的提出 42 定位基準的選擇 42 42 44 鉆轉(zhuǎn)動套筒徑向孔夾具設計 45 問題的提出 45 45 45 鉆套及夾具體設計 47 切削力的計算與夾緊力分析 48 夾具精度分析 48 銑圓弧槽夾具設計 49 問題的提出 49 定位精準的選擇 49 定位元件及夾緊元件的選擇 49 銑削力與夾緊力計算 52 定向鍵與對刀裝置設計 52 夾具體的設計 54結 論 55參考文獻 56附 錄 附錄1 簡明工藝過程卡 57附錄2 機械加工工藝卡 57附錄3 機械加工工序卡 57附錄4 檢驗工序卡 75cad 圖紙。機械工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代機械制造技術是機械工業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要保證。夾具是一種裝夾工件的工藝裝備,它廣泛地應用于機械制造過程中的切削加工、熱處理、裝配、焊接和檢測等工藝過程中。 夾具分類通用夾具是指結構、尺寸已規(guī)格化,而且具有一定通用性的夾具,如三爪自動定心卡盤、四爪單動卡盤、臺虎鉗、萬能分度頭、頂尖、中心架和電子吸盤等。2 專用夾具這類夾具是專為零件的某一道工序的加工而設計和制造的。對不同類型和尺寸的工件,只需調(diào)整或更換原來夾具上的個別定位元件和夾緊元件便可使用。4 組合夾具組合夾具是一種模塊化的夾具。組合夾具也已經(jīng)商品化。這是專用夾具設計所用的分類方法。按夾緊的動力源分類夾具按夾緊的動力源可分為手動夾具、氣動夾具、液壓夾具、氣液增力夾具、電磁夾具、真空夾具、離心夾具等。對φ70mm外圓也有圓柱度要求。由上面的分析可知，可以先粗車大端外圓，車小端外圓至尺寸φ56mm，然后以此作為基準采用專用夾具進行加工，車螺紋特543左，磨孔時，都以大端外圓定位；磨、外圓時，又以定位，則可保證同軸度要求?？紤]零件在機床運行過程中所受沖擊不大，零件結構不是太復雜，生產(chǎn)類型為大批量生產(chǎn)，此套筒屬于孔徑較大的套筒，選擇型材圓鋼，其毛坯制造方法為熱軋。粗基準的作用主要是決定加工面與不加工面之間的位置關系,以及保證加工面的余量均勻,選取轉(zhuǎn)動套筒零件外圓為粗基準。而第二中方案好些，它將鉆2φ10mm孔工序安排在銑圓弧槽之前，再以鉆2φ10mm孔最為定位基準進行銑圓弧槽工序，可以保證定位精度。 工序6采用Z518型立式鉆床，參考文獻[1]—35。工序 14采用M7332A型臥軸圓臺平面磨床參考文獻[1]—48。在鉆孔φ10mm，由于精度不高，可采用硬質(zhì)合金刀。半精車：參照[1]，其余量規(guī)定為 。②Φ56外圓粗糙度要求不高。因此可以對此兩端面先后進半精車、磨削。因此對其可先在車床上先粗車、半精車，再精磨內(nèi)圓。因此可選用在銑床上粗銑加工。加工要求：粗車左端外圓機床：CA6140型臥式車床，刀具：YT151) 切削深度：雙邊余量為2Z=2) 進給量f：根據(jù)[1]—3，取f=。 ()加工要求：車孔特543左螺紋至尺寸機床：CA6140型臥式車床，刀具：YT151) 切削深度：雙邊余量為2Z=6mm2) 進給量f：根據(jù)[1]—3，f=~，取f=。 K:速度修正系數(shù) 系數(shù)C為242，代入公式，得 4) 機床主軸轉(zhuǎn)速： 式中切削速度 圓鋼直徑查[1]—18，與相近的轉(zhuǎn)速為250r/min,則 實際切削速度: 5) 檢驗機床功率：主切削功率按[1]—9，可查得=根據(jù)[1]，當主軸轉(zhuǎn)速為250r/min時，所以機床功率足夠，可以正常工作。6) 計算切削工時t按[1]，取被切削層長度l：工序圖可知l=187mm刀具切入長度: =主偏角 故 l=2mm 以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實習總結專題13篇第一篇:頂崗實習總結為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，按照學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。在實習過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了我加強學習，提升自我價值的信心。第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。一、實習目的畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在整個的實習工程中,我總共做了以下的一些工作,同時自己的能力也得到了相應的提高。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。第四篇:師范系中學頂崗實習總結大一的時候就知道大三的上學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份－－家長。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。還經(jīng)常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。第七篇:師范專業(yè)中學頂崗實習總結青春如歲月，似流水。大學四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制。的確實習生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。再加上他們一些同學的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。也是為自己的大學畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。第二個月，我就開始學習銑床的操作。第三個月，我就開始學習操作車床，由于在學校的時候，有一段時間是金工實習，學的就是車床和銑床的操作。五、實習內(nèi)容：主要學習的是質(zhì)量檢測與管理量具、刀具第一個星期是認識期，基本上沒有什么事情做。第十篇:酒店頂崗實習總結我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。因為口味的差異，我們都很不習慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學沒幾天思想就動搖了。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們對各種服務技能都有所掌握。然而我們的高老師就負責這樣一項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數(shù)，和同學們談心，鼓勵同學們堅持下去，為同學們的利益向酒店爭取應得的一份，就這樣奔跑在同學們之間。除此之外，我們也學到了很多。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。實踐目的通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。所從事崗位是電子機械維修員。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。通過對定時器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學習維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學作風。作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。作為中學頂崗實習組的組長，我不僅要認真完成本職工作，更要時刻關注其他三位同學的工作，生活問題，并及時將同學們的問題報告給駐縣老師。作為來到中的唯一男生，我主要負責檢查、修理學校的硬件設施，為了整齊化一，學校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。該校有大學特長生五人，將于4月25號參加大學特招，專業(yè)出身的我便擔負起在最后兩個月多月迅速提高他們成績的重任。第十三篇:學生頂崗實習指導老師工作總結我?guī)ьI計算機、商務英語等專業(yè)學生在電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復合型人才。培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。二、實習管理實習學生具有雙重角色。以“旁觀者”的身份實習。目前，全體青年教師正根據(jù)學校要求，扎扎實實地學習和訓練著。八月底正式開始。2001年9月至2005年7月西化師范大學學習，美術學專業(yè)，2005年9月在學校參加工作，2006年7月轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后5年。在做好本職工作的同時，自己堅持刻苦學習，使自己的政治思想不斷增強，教學理論水平穩(wěn)步