【正文】 與學(xué)科課程的整合，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的XXX教育新模式已具雛形。 通過(guò)校校通系統(tǒng)實(shí)時(shí)點(diǎn)播或高速下載，全市師生可以利用校校通系統(tǒng)的教育教學(xué)資源進(jìn)行輔助教學(xué)和輔助學(xué)習(xí)。校校通系統(tǒng)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)出入口，實(shí)現(xiàn)軟件和應(yīng)用資源共享，還為各校提供硬件共享服務(wù)，XXX校校通系統(tǒng)的建設(shè)以較少的投入為全市的教育資源共享創(chuàng)造了優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 現(xiàn)階段XXX教育信息化狀況分析（請(qǐng)從當(dāng)?shù)亟逃中畔⒅行目蛻籼?、?dāng)?shù)亟逃块T(mén)門(mén)戶網(wǎng)站、招標(biāo)文件等渠道獲取，編輯后粘貼于此處） XXX信息化愿景目標(biāo)建成寬帶、先進(jìn)、專業(yè)的全區(qū)高度信息共享的校校通系統(tǒng)校校通系統(tǒng)的目標(biāo)是將本地的教育機(jī)構(gòu)全部聯(lián)到網(wǎng)絡(luò)中，最終形成一個(gè)區(qū)域性的互聯(lián)、互動(dòng)、信息交換、資源共享和遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)構(gòu)架。XXX的信息化建設(shè)一直處在全國(guó)教育信息化的前列。2010年前，爭(zhēng)取使全國(guó)90%以上獨(dú)立建制的中小學(xué)校都能上網(wǎng)。我們的戰(zhàn)略是：在完成工業(yè)化的過(guò)程中注重運(yùn)用信息技術(shù)提高工業(yè)化的水準(zhǔn)，在推進(jìn)信息化的過(guò)程中注重運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)技術(shù)的跨越式發(fā)展。英國(guó)學(xué)校里每4名學(xué)生要有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。 同時(shí)，隨著國(guó)家信息化工作的深入開(kāi)展，提高教育系統(tǒng)信息化水平成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)。報(bào)告顯示，截止到2004年6月30日，我國(guó)上網(wǎng)用戶總數(shù)為8700萬(wàn)，%，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)到3630萬(wàn)臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬增長(zhǎng)飛速，%。世界各國(guó)都在加快教育信息化的進(jìn)程。面對(duì)世界教育信息化發(fā)展提出的挑戰(zhàn)，我們要增強(qiáng)緊迫性，在中小學(xué)大力發(fā)展信息技術(shù)教育?！备鶕?jù)中央提出的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十五”計(jì)劃建議，結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育的實(shí)際，教育部決定，從2001年起用5至10年左右時(shí)間在全國(guó)中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，全面實(shí)施“校校通”工程，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式的發(fā)展。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學(xué)校也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教育教學(xué)資源。為了使信息處理更好的為全市教育服務(wù)，XXX積極實(shí)施校校通工程，并決心無(wú)論從技術(shù)應(yīng)用還是教育與信息處理的結(jié)合都要達(dá)到很好的效果，成為全國(guó)的樣板。以教育信息網(wǎng)絡(luò)管理中心為中心的虛擬閉合網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)聯(lián)全市N所中小學(xué)、幼兒園，各學(xué)校獨(dú)享1000兆寬頻接入網(wǎng)管中心，實(shí)現(xiàn)了全市中小學(xué)的“校校通”。專業(yè)服務(wù)于教育行政部門(mén)及全市中小學(xué)校，支持全市的教育信息化應(yīng)用。216。實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育系統(tǒng)高效率的教育政務(wù)網(wǎng)216。216。中小學(xué)信息技術(shù)課程做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教綱、統(tǒng)一考核。 在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)基于校校通系統(tǒng)的中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程考試。實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué) 通過(guò)校校通系統(tǒng)著眼于教學(xué)、科研、管理的實(shí)際需要，用有限的資金優(yōu)先解決工作急需的問(wèn)題。 建設(shè)主要內(nèi)容（1） 建設(shè)教委的信息網(wǎng)絡(luò)中心，要使它成為五個(gè)中心：網(wǎng)絡(luò)管理中心、教育管理信息中心、教育資源中心、培訓(xùn)中心、遠(yuǎn)程教育中心。（5） 集成中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)資源及相應(yīng)的資源管理系統(tǒng)，建設(shè)豐富的教育資源內(nèi)容，為各級(jí)各類學(xué)校提供教育資源服務(wù)（資源管理平臺(tái)）。（9） 建設(shè)區(qū)教委和校園網(wǎng)系統(tǒng)，搭建校校通網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)中心作為整個(gè)校校通系統(tǒng)的應(yīng)用中心，是一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的教育局辦公自動(dòng)化、教育局公共信息發(fā)布系統(tǒng)、各級(jí)各類學(xué)校資源共享、以及遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。教育局網(wǎng)絡(luò)中心建成XXX教育門(mén)戶網(wǎng)站，形成教育行政管理中心、教育教學(xué)資源中心、信息交流中心、網(wǎng)上備課與教學(xué)中心，同時(shí)，NC具有網(wǎng)絡(luò)管理能力，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)校校通系統(tǒng)的管理、調(diào)控、調(diào)度。為了敘述方便，把這nnn個(gè)節(jié)點(diǎn)分為二類，見(jiàn)下表。網(wǎng)絡(luò)中心建成以后可以將與全區(qū)所有學(xué)校相連，實(shí)現(xiàn)資源共享。XXXXX校校通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)遵循以下基本原則：高帶寬XXXXX校校通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)龐大而且復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，為了保障全網(wǎng)的高速轉(zhuǎn)發(fā)，校園網(wǎng)全網(wǎng)的組網(wǎng)設(shè)計(jì)的無(wú)瓶頸性，要求方案設(shè)計(jì)的階段就要充分考慮到，同時(shí)要求核心交換機(jī)具有高性能、高帶寬的特，整網(wǎng)的核心交換要求能夠提供無(wú)瓶頸的數(shù)據(jù)交換。開(kāi)放性技術(shù)選擇必須符合相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，避免個(gè)別廠家的私有標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)部協(xié)議，確保網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和互連互通，滿足信息準(zhǔn)確、安全、可靠、優(yōu)良交換傳送的需要；開(kāi)放的接口，支持良好的維護(hù)、測(cè)量和管理手段，提供網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一實(shí)時(shí)監(jiān)控的遙測(cè)、遙控的信息處理功能，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的統(tǒng)一管理。 校校通總體網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)城域網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，可分為三各部分：一、校校通外網(wǎng)出口（含CERNET、CERNET2和Internet）；二、區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)；三、轄區(qū)學(xué)校的接入。NE40可以支持線速NAT地址轉(zhuǎn)換，全區(qū)所有中小學(xué)在訪問(wèn)外網(wǎng)時(shí)需要轉(zhuǎn)換為公網(wǎng)地址。 網(wǎng)絡(luò)中心內(nèi)部局域網(wǎng)為校校通系統(tǒng)的核心區(qū)域，從業(yè)務(wù)功能角度是大量教學(xué)資源的集中地和辦公網(wǎng)絡(luò)的中心，從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上是各個(gè)中小學(xué)的路由轉(zhuǎn)發(fā)核心，所以此區(qū)域的穩(wěn)定性和高性能將是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部采用動(dòng)態(tài)路由協(xié)議OSPF，通過(guò)ECMP等價(jià)多路徑的技術(shù)實(shí)現(xiàn)匯聚層到核心層三層轉(zhuǎn)發(fā)效率并實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡。 每個(gè)轄區(qū)學(xué)校建議部署一臺(tái)AR系列路由器通過(guò)租用運(yùn)營(yíng)商鏈路，和網(wǎng)絡(luò)中心的接入路由器構(gòu)成封閉的私有網(wǎng)絡(luò)。 重點(diǎn)學(xué)校校園網(wǎng) 重點(diǎn)學(xué)校除了從網(wǎng)絡(luò)中心獲取遠(yuǎn)程教學(xué)資源外，由于自身教師隊(duì)伍整體實(shí)力比較強(qiáng)，將是整個(gè)校校通系統(tǒng)教學(xué)資源的重要供給源，內(nèi)部擁有大量教學(xué)資源服務(wù)；而且學(xué)校部門(mén)、智能建筑物較多，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也相對(duì)復(fù)雜。通過(guò)E系列交換機(jī)的用戶安全控制功能保證網(wǎng)絡(luò)接入層的安全。 大型學(xué)校校園網(wǎng) 此類校園網(wǎng)整體規(guī)模比較大，但是由于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)模塊大小不一，骨干網(wǎng)將靈活機(jī)動(dòng)的附屬千兆網(wǎng)絡(luò)和百兆網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)管理方面可以考慮部署單獨(dú)的網(wǎng)絡(luò)管理中心。核心設(shè)備采用全百兆下聯(lián)端口的S3500路由交換機(jī)，通過(guò)100Base－T的鏈路和接入交換機(jī)EFE相連。 IP地址和路由規(guī)劃 IP地址規(guī)劃IP地址的合理規(guī)劃是校校通網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中的重要一環(huán)，大型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必須對(duì)ＩＰ地址進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃并得到實(shí)施。具體分配時(shí)要遵循以下原則：252。 可擴(kuò)展性：地址分配在每一層次上都要留有余量，在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模擴(kuò)展時(shí)能保證地址疊合所需的連續(xù)性252。XXX校校通IP地址規(guī)劃方案請(qǐng)根據(jù)具體區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心和各中小學(xué)的實(shí)際情況做相應(yīng)規(guī)劃地址編碼規(guī)范建議校園網(wǎng)的IP地址進(jìn)行嚴(yán)格的編碼，每位代表不同的含義。中心交換機(jī)支持靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的IP地址分配，并支持動(dòng)態(tài) IP 地址分配方式下DHCPRelay功能，DHCP SERVER可安放在園區(qū)內(nèi)部。對(duì)于大型校校通網(wǎng)絡(luò)及教育城域網(wǎng)這種包含幾十、上百臺(tái)路由設(shè)備及子網(wǎng)的大規(guī)模復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，為便于路由管理和維護(hù)，一般在各區(qū)核心和各校匯聚網(wǎng)絡(luò)采用動(dòng)態(tài)路由協(xié)議進(jìn)行路由管理，由于OSPF具有很好的擴(kuò)展性和成熟性，路由協(xié)議建議采用OSPF路由協(xié)議，可以靈活配置OSPF的Area(區(qū)域)。每個(gè)非零域包括：各區(qū)節(jié)點(diǎn)的以太網(wǎng)接口、下行接口。 語(yǔ)音視訊技術(shù)在XXX校校通系統(tǒng)中的應(yīng)用設(shè)計(jì) VoIP系統(tǒng)設(shè)計(jì)XXX教育系統(tǒng)所有的電話聯(lián)系都是使用中國(guó)電信的電話網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)部的通訊費(fèi)用過(guò)高是困擾許XXX教育系統(tǒng)的問(wèn)題，然而這好像又是無(wú)法壓縮的費(fèi)用，內(nèi)部高額的話務(wù)費(fèi)用迫切希望能夠通過(guò)現(xiàn)有的技術(shù)解決。、消息定義和通信過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)中心和各中小學(xué)根據(jù)內(nèi)部并發(fā)通話路數(shù)進(jìn)行10:1的經(jīng)驗(yàn)收斂比計(jì)算，在網(wǎng)絡(luò)中心配置高密度語(yǔ)音模塊的路由器作為語(yǔ)音網(wǎng)關(guān)和IP網(wǎng)絡(luò)、PBX經(jīng)過(guò)對(duì)應(yīng)的接口類型相聯(lián)。華為3Com語(yǔ)音產(chǎn)品支持語(yǔ)音壓縮技術(shù)的動(dòng)態(tài)選擇能力，不同VoIP設(shè)備之間在建立呼叫前能夠自動(dòng)協(xié)商所使用的語(yǔ)音壓縮技術(shù)，動(dòng)態(tài)選擇雙方支持的語(yǔ)音壓縮編解碼標(biāo)準(zhǔn)，從而能夠建立呼叫連接，實(shí)現(xiàn)VoIP通訊。網(wǎng)絡(luò)的整體可用性是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的首要因素。造成這個(gè)結(jié)果的不是BT本身的危害，而是對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有有效管理的后果。 聯(lián)動(dòng)隔絕來(lái)自Internet的病毒和攻擊在DMZ匯聚交換機(jī)和防火墻連接的端口需要將所有流量鏡像到SecEngine D200入侵檢測(cè)系統(tǒng)，檢測(cè)外網(wǎng)對(duì)DMZ區(qū)域的攻擊，一旦發(fā)現(xiàn)立即和促口防火墻聯(lián)動(dòng)將攻擊隔絕、阻斷。流轉(zhuǎn)發(fā)為一次路由多次交換，它的特點(diǎn)是一旦查找一次路由后，就把查找結(jié)果存放在CACHE里，以后同樣目的地址的包就不用重新查找，直接采用類似二層交換的技術(shù)，直接轉(zhuǎn)發(fā)到目的端口去。也就是說(shuō)三層交換機(jī)在進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)文轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)主要根據(jù)數(shù)據(jù)報(bào)文的五元組特征進(jìn)行精確命中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)，對(duì)于“紅色代碼”病毒攻擊時(shí)由于其病毒報(bào)文的端口號(hào)是頻繁進(jìn)行變換，其五元組信息始終處于一個(gè)不停變換階段，這樣導(dǎo)致三層交換機(jī)CPU不停進(jìn)行路由查找，由于這類報(bào)文另外一個(gè)特征就是短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量報(bào)文，從而最終導(dǎo)致三層交換機(jī)CPU在轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程中癱機(jī)，同時(shí)這臺(tái)交換機(jī)下掛的三層交換機(jī)同樣接收到大量病毒報(bào)文，基于上述原因其CPU轉(zhuǎn)發(fā)引擎也將癱機(jī)。網(wǎng)絡(luò)中心是和所有學(xué)校校園網(wǎng)直接連接的節(jié)點(diǎn)，S8500可以將這些來(lái)自某個(gè)學(xué)校攻擊和病毒的影響不擴(kuò)散到其他學(xué)校。支持WEB方式基于WEB的管理是網(wǎng)管方式的一次革命，其主要優(yōu)勢(shì)在于：基于WEB的管理允許網(wǎng)絡(luò)管理人員使用任一種瀏覽器在網(wǎng)絡(luò)的任何節(jié)點(diǎn)上方便迅速地配置、控制及監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)。除此以外，QuidView系統(tǒng)使用全新的JFC類庫(kù)，所有控件均支持Look and Feel特性，該特性使得QuidView既可以在不同平臺(tái)上呈現(xiàn)出統(tǒng)一的顯示風(fēng)格，也能夠使控件的風(fēng)格與操作系統(tǒng)相一致。性能管理提供對(duì)設(shè)備實(shí)時(shí)性能數(shù)據(jù)的查看功能，使用戶了解當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的基本情況和性能狀態(tài)，從而預(yù)防網(wǎng)絡(luò)事故的發(fā)生，預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)，幫助用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理運(yùn)營(yíng)進(jìn)行合理的規(guī)劃。路由器設(shè)備端口配置信息接口描述、接口類型、最大傳輸單元、接口速率、物理地址、管理狀態(tài)、操作狀態(tài)、持續(xù)運(yùn)行時(shí)間、本地描述路由器設(shè)備端口運(yùn)行狀態(tài) 接口使用率、輸入包誤碼率、輸出包誤碼率、輸入包丟棄率、輸出包丟棄率、輸入包未知協(xié)議率 下圖是該產(chǎn)品的界面示例： XXX校校通系統(tǒng)后期規(guī)劃和擴(kuò)展設(shè)計(jì) 上聯(lián)教育城域網(wǎng) XXX校校通工程屬于XXX地市教育信息化工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)數(shù)量擴(kuò)容由于校校通系統(tǒng)工程采用分期建設(shè)的方法，在今后將有原本不具備條件的中小學(xué)接入到校校通系統(tǒng)中。所以校校通系統(tǒng)工程必須能夠平滑升級(jí)至IPv6網(wǎng)絡(luò)。校校通系統(tǒng)的建設(shè)方式采用與華為3Com公司合作方式，購(gòu)買(mǎi)設(shè)備和軟件的價(jià)格非常優(yōu)惠。 技術(shù)路線論證完備性 該校校通系統(tǒng)方案能夠支撐全部區(qū)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)校間資源共享、網(wǎng)絡(luò)辦公、遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)等主要業(yè)務(wù)，并在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上融合語(yǔ)音視訊技術(shù)豐富教學(xué)手段和節(jié)約教育系統(tǒng)辦公的時(shí)間、人力、財(cái)力資源，具有良好的綜合性。l 具有良好的安全性：具有保證系統(tǒng)安全，防止系統(tǒng)被人為破壞的能力。 風(fēng)險(xiǎn)分析及風(fēng)險(xiǎn)控制由于校校通系統(tǒng)辦公教學(xué)等業(yè)務(wù)復(fù)雜性比較高，涉及的范圍廣，數(shù)據(jù)量非常大，層次結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，在分析了各種業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)方法、技術(shù)后，依然存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，但在制定了嚴(yán)密的風(fēng)險(xiǎn)控制策略，并在有效的執(zhí)行下，可以把風(fēng)險(xiǎn)控制在最小程度。業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)：是指由于國(guó)家教育部等上級(jí)管理機(jī)構(gòu)作出相關(guān)政策的重大改革，使業(yè)務(wù)需求的結(jié)構(gòu)性或主要內(nèi)容發(fā)生重要改變，而必須將系統(tǒng)的整體業(yè)務(wù)需求進(jìn)行更改的風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)：系統(tǒng)應(yīng)用時(shí)，由于設(shè)計(jì)的不全面，測(cè)試的不徹底，培訓(xùn)的不到位，實(shí)施的不全面，不能將各類應(yīng)用得到全面正確的實(shí)施、應(yīng)用和運(yùn)行，系統(tǒng)涉及的數(shù)據(jù)不能正確得到，或者得到的數(shù)據(jù)不完整、不安全而存在的風(fēng)險(xiǎn)。解決風(fēng)險(xiǎn)的辦法：建立風(fēng)險(xiǎn)控制平臺(tái)，采取預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)控制，并對(duì)突發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)具備應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)控制策略。應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)控制：做好響應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備工作，制定一系列風(fēng)險(xiǎn)控制的響應(yīng)機(jī)制和應(yīng)對(duì)方案。進(jìn)行嚴(yán)格的需求控制。在校校通系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)過(guò)程中，最大限度地保證系統(tǒng)結(jié)構(gòu)具備優(yōu)良的可擴(kuò)充性、開(kāi)放性和靈活性。兩塊主控板可以工作在主備方式（Master－Slave）或負(fù)荷分擔(dān)（Load Balancing）方式。電源模塊支持雙路電源供電。當(dāng)設(shè)備溫度較低時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)把風(fēng)扇轉(zhuǎn)速降低，這樣不僅延長(zhǎng)了風(fēng)扇壽命、提高系統(tǒng)的可靠性，也顯著降低了設(shè)備噪聲。對(duì)于可靠性要求高的鏈路，可以配置成跨板鏈路聚合，這樣同時(shí)實(shí)現(xiàn)了鏈路冗余保護(hù)和單板冗余保護(hù)，消除了單點(diǎn)故障。 VRRP實(shí)現(xiàn)三層的負(fù)載均衡和冗余備份，當(dāng)主機(jī)的主接口路由器壞掉時(shí)，可以及時(shí)由備用接口路由器來(lái)代替，從而確保通訊的連續(xù)性和可靠性。S8500支持對(duì)OS軟件進(jìn)行不中斷業(yè)務(wù)的平滑升級(jí)（Upgradable /Downgradable）。好處：高投資保護(hù)低成本，最大程度保護(hù)用戶投資10年不浪費(fèi) 其他產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)請(qǐng)編輯者自行添加6. 與XXX教委共同開(kāi)展“中小學(xué)網(wǎng)管員技能提升計(jì)劃”針對(duì)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員維護(hù)水平不足帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)中心工作量的壓力，華為3Com希望通XXX教委共同開(kāi)展“中小學(xué)網(wǎng)管員技能提升計(jì)劃”。具體培訓(xùn)課程由分布在全國(guó)各地的“華為3Com認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育中心”提供，認(rèn)證考試由美國(guó)專業(yè)考試與認(rèn)證服務(wù)機(jī)構(gòu)Prometric公司代理，考生可以在中國(guó)大陸的所有APTC（Prometric授權(quán)考試中心）報(bào)名參加考試。推薦的培訓(xùn)推薦的考試 華為3Com認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)為工程師考試構(gòu)建中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)【華為3Com認(rèn)證高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師】（HCSE）主要定位于中大型園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的配置、維護(hù)及方案設(shè)計(jì)。構(gòu)建企業(yè)級(jí)路由網(wǎng)絡(luò)推薦的培訓(xùn)構(gòu)建企業(yè)級(jí)交換網(wǎng)絡(luò) 企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)第一步第二步推薦的考試華為3Com認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師企業(yè)級(jí)路由網(wǎng)絡(luò)第三步企業(yè)級(jí)交換網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師考試或【華為3Com認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)專家】（HCIE）主要定位于行業(yè)及運(yùn)營(yíng)級(jí)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與維護(hù)?！叭A為3Com認(rèn)證高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師”在通過(guò)“華為3Com運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)”考試后