【正文】 教育。低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了，他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛，演化成了班級間的糾紛，有時是和低段，有時是和高段，學生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學生，行為上不能融入班級。在這個學期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應手，不過比起以前來，確實讓我放心了很多。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。在今年的永中office考試中，我考到了93，讓我信心倍增。有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了能讓他們也加入到運動場上來，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運動員加油。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事?，F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴?！币稽c不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。采用積分制設立評比欄。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。三人行，必有我?guī)?任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。上課我把最簡單的問題留給李俊，課間有時找他談談話，當他有了點滴進步就及時表揚他，使他有自信心。學生人人心中有愛，已形成了你關心我，我關心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關心，幫助別人了。我快步走到聶純一身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口。二、用行動傳遞愛。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)：一、二年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始，首先：我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。因此，老師就得不斷地學習、充電。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。根據(jù)學校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學習。老師帶著孩子互相學習、共同進步。只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。這次學校香茗山春游活動，學生程芷欣感冒，但堅決要去。教師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。經(jīng)過努力，李俊比以前稍有進步了。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油！加油！”當其余的小朋友看到老師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢？于是，全班都加入了運動會，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績。為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。根據(jù)學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學生學習的欲望。每一次活動前后應作好思想動員和總結(jié)。小學三年級班主任工作總結(jié)（1）又一個學期過去了，在期初訂計劃的時候，我就提到過，這個學期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎。特別是中午，剛吃完飯那段時間，基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學習了。有些問題一二年級根本沒有，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸和低段大大不同了。第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。當然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力2009年小學三年級班主任工作總結(jié)（2）：學校中最繁重和最復雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。這學期，經(jīng)過一系列的聽課、學習，使我對班主任工作又有了新的認識。經(jīng)過一段時間的訓練，我發(fā)現(xiàn)我們班下課吵鬧的現(xiàn)象少了，掛在學生臉上的笑容多了，同學之間更加團結(jié)了，連少數(shù)幾個平時不愛寫作業(yè)的學生都能認真完成，即使上交了。因此，我又通過班隊課評選了我們班新一任小干部。一學期過去了，班干部能自覺有效地管理學生開展班級工作，成了我不可缺少的好幫手。因此要與家長建立一條互通熱線。家長現(xiàn)在沒事也常給我打電話與我聊聊孩子最近細微的事情，對我了解他們做他們更好的進行交流打下了一個平臺，使我的班主任工作做起來得心應手。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。二、培訓班干部。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。開學初的某個星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道后，主動與家長聯(lián)系，溝通，進行說服教育。這次，陳某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后一定改掉這個壞毛病。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到教師親切如父母。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。　　做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。小學五年級班主任工作總結(jié)過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。小學四年級班主任工作總結(jié)學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。六、抓好安全工作。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。一年來在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了各項工作。這一學年,我始終堅持黨的教育方針,在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導?？傊?不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。這種教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和語文教學質(zhì)量起到了推動作用。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過程的要求認真學習理論,積極進行實踐。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,鼓勵他們大膽開展工作。四、加強反思,及時總結(jié)。工作的積極性不夠高,主動性不夠強。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。小學六年級班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。班級情況分析，本班共有學生34，女生16人，男生18人。努力學習，拼搏向上。，支持班級的工作，積極參加班里組織的各項活動。：首先，嚴格遵守班級的作息時間；其次，每位同學應做到不遲到、不早退、不曠課。班會制度：每周周一定期召開由全體同學參加的班會，進行班級活動的布置和總結(jié)，并且陳述班級其他的相關事情。四、班級衛(wèi)生檢查制度由生活委員安排每天的值日，每個月組織人員進行一次全面衛(wèi)生檢查，積極督促同學搞好衛(wèi)生工作，樹立良好的衛(wèi)生習慣檢查結(jié)果在班級日志和宣傳欄上進行公示。第二塊是我的愿望，通過學生寫自己的愿望，激勵學生更努力的學習。 開展的特色活動（一）課間文明秩序、衛(wèi)生習慣、學習習慣在教學樓樓道行走一律沿著右側(cè)行走，兩人自成一行，不奔跑、追逐、打鬧、擁擠、大聲喧嘩，集體活動隊列整齊，精神狀態(tài)好，間距適當，體育委員必須佩戴班級標志，不喧嘩、不擁擠、不奔跑、不打鬧，上課來回都要做到有秩序，在教室前整隊迅速，快靜齊。每違反一項扣2兩分，每周班會總結(jié)?！笨梢娏晳T養(yǎng)成之重要性。養(yǎng)成良好行為習慣，首先從衛(wèi)生習慣開始。其次，教師要樹立榜樣。良好的習慣往往都是經(jīng)正確引導和強化訓練而形成的，給學生制定一些行為準則，用這些行為準則，對他們的良好行為給予肯定，對他們的不良行為給予約束，通過正面強化來形成良好習慣。要使學生養(yǎng)成一個良好習慣，需要及時且反復地糾正學生的不良習慣，每糾正一個不良習慣相當于培養(yǎng)起一個良好習慣?！绷己玫牧晳T一旦形成，一切都會變得容易。學校制定檢查制度，納入常規(guī)檢查內(nèi)容。　“二選”，就是搞好兩個評選。　“四?！保褪侵赋Ｖv、常抓、常查、常新?！俺２椤笔侵肝覀兠刻爝M校到放學，都有專人進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時進行教育。評選出了一位學習標兵。3）在20092010年學度的數(shù)學競賽中獲得一等獎。 開展的特色活動 （一）、了解少先隊組織。 （二）培養(yǎng)隊員自理能力。 通過積極創(chuàng)設文明的環(huán)境，進行基本禮儀的訓練，設立文明監(jiān)督崗，舉辦成果展示會等多種途徑，幫助隊員養(yǎng)成文明好習慣。　　 （三）特色活動 （1）開展多種形式的班隊活動，提高少先隊員全面素質(zhì) ①、加強少年兒童思想道德教育，開展“做一個最好的我”活動，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足，與父母老師一起尋找發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點的方法，根據(jù)自身特點，開