【正文】 ,； R —— 縱向或橫向水平桿傳給立桿的豎向作用力設(shè)計值；橫桿的自重標(biāo)準(zhǔn)值 P1==腳手板的荷載標(biāo)準(zhǔn)值 P2=活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 Q=荷載的計算值 R=++=單扣件抗滑承載力的設(shè)計計算滿足要求!當(dāng)直角扣件的擰緊力矩達4065N按照大橫桿上面的腳手板和活荷載作為均布荷載計算大橫桿的最大彎矩和變形。搭設(shè)尺寸為：。⑶ 按拆除方案拆除平臺架，在拆除作業(yè)中應(yīng)嚴(yán)格遵循拆除要求中的規(guī)定。⑶ 擋腳板及防護網(wǎng)的鋪設(shè)在平臺架卸料層兩側(cè)面及防護門間的空檔處設(shè)置擋腳板各和防護網(wǎng)，并與平臺架體綁扎牢固。⑶ 放置墊板。 六、施工程序施工前的準(zhǔn)備⑴ 卸料平臺搭設(shè)及拆除前應(yīng)編制施工方案，并對搭設(shè)人員進行安全技術(shù)交底。拆除要求⑴ 拆除作業(yè)必須按先搭后拆原則由上而下逐層拆除，嚴(yán)禁上下同時作業(yè)。（6）之字型橫向斜撐的旋轉(zhuǎn)扣件距離主節(jié)點不大于100 mm。⑷ 連墻桿應(yīng)設(shè)置于平臺架沿建筑物側(cè)立桿豎直距離主節(jié)點不大于200 mm處，連墻桿應(yīng)水平設(shè)置，或稍向下斜，要求傾斜角度不得大于10度。當(dāng)平臺架搭至連墻件的構(gòu)造點時，應(yīng)及時作連墻拉結(jié)。并應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《直縫電焊鋼管》（GB/T13793）或《低壓流體輸送用焊接鋼管》（GB/T3092）中規(guī)定的3號普通鋼管，其質(zhì)量應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)《碳結(jié)構(gòu)鋼》（GB/T700）中Q235—A級鋼的規(guī)定。卸料平臺對應(yīng)的每層樓面處必須設(shè)置連墻桿，連墻桿預(yù)埋插管埋深不得小于250mm。該設(shè)備產(chǎn)權(quán)屬于廣西建工集團建設(shè)機械租賃有限公司，該產(chǎn)品為合格產(chǎn)品。廣西建工集團第五建筑工程有限責(zé)任公司 　　　　　　　　南寧市第二人民醫(yī)院外科醫(yī)技綜合樓施工電梯卸料平臺搭設(shè)方案 　　 目 錄一、工程概況………………………………………………2二、編制依據(jù)………………………………………………2三、技術(shù)要求………………………………………………2四、搭設(shè)材料要求…………………………………………2五、施工要求………………………………………………3六、施工程序………………………………………………4七、防護門的使用…………………………………………5八、安全計算書……………………………………………5九、安全技術(shù)措施 ………………………………………14十、文明施工 ……………………………………………16 施工電梯卸料平臺搭設(shè)方案一、工程概況南寧市第二人民醫(yī)院外科醫(yī)技綜合樓工程，位于南寧市淡村路13號，㎡。二、編制依據(jù)《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ1302011），《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ592011），并參考《建筑施工腳手架實用手冊》。卸料平臺卸料層應(yīng)滿鋪木腳手板，腳手板應(yīng)與架體綁扎牢固，且靠近降機側(cè)應(yīng)高于靠近建筑物側(cè)20～30mm。卸料平臺架應(yīng)采用可鍛鑄鐵制作的扣件，其材質(zhì)應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)《鋼管腳手架扣件》（GB15831）的規(guī)定。除立桿外，其余桿件應(yīng)采用整根鋼管搭設(shè)，嚴(yán)禁對接使用。⑸ 卸荷拉桿應(yīng)與平臺架外側(cè)立桿連接。（7） 扣件規(guī)格必須與鋼管外徑相符。⑵ 連墻桿及卸荷拉桿必須隨架體逐層拆除，嚴(yán)禁先將連墻桿或卸荷拉桿整層或數(shù)層拆除后再拆架體。⑵ 應(yīng)對鋼管、扣件、腳手板進行檢進驗收，嚴(yán)禁使用不合格產(chǎn)品。⑷ 將底座準(zhǔn)確地安放在定位線上。⑷ 防護門的安裝 將防護門安裝在靠近施工電梯或施工電梯側(cè)的立柱上。七、防護門的使用只有當(dāng)?shù)趸\到達卸料層時，卸料人員才能打開防護門，進行卸料工作，卸料完成后，卸料人員應(yīng)及時關(guān)閉防護門，扣好防護門銷后，方可啟動施工電梯。采用的鋼管類型為48，連墻件采用2步2跨。大橫桿的自重標(biāo)準(zhǔn)值 P1=腳手板的荷載標(biāo)準(zhǔn)值 P2=活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 Q=靜荷載的計算值 q1=+=活荷載的計算值 q2==大橫桿計算荷載組合簡圖(跨中最大彎矩和跨中最大撓度)大橫桿計算荷載組合簡圖(支座最大彎矩)最大彎矩考慮為三跨連續(xù)梁均布荷載作用下的彎矩跨中最大彎矩計算公式如下:跨中最大彎矩為M1=(+)=m時,試驗表明:單扣件在12kN的荷載下會滑動,；雙扣件在20kN的荷載下會滑動,。經(jīng)計算得到，活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 NQ = 2風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)按照以下公式計算其中 W0 —— 基本風(fēng)壓(kN/m2)，按照《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB500092001)：W0 = Uz —— 風(fēng)荷載高度變化系數(shù)，按照《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB500092001)：Uz = Us —— 風(fēng)荷載體型系數(shù)：Us = 經(jīng)計算得到，風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值Wk = = 。經(jīng)過計算得到 Nf = NfNl，連墻件的設(shè)計計算滿足要求!連墻件扣件連接示意圖（八）、立桿的地基承載力計算:立桿基礎(chǔ)底面的平均壓力應(yīng)滿足下式的要求p ≤ fg其中 p —— 立桿基礎(chǔ)底面的平均壓力 (kN/m2)，p = N/A；p = N —— 上部結(jié)構(gòu)傳至基礎(chǔ)頂面的軸向力設(shè)計值 (kN)；N = A —— 基礎(chǔ)底面面積 (m2)；A = fg —— 地基承載力設(shè)計值 (kN/m2)；fg = 地基承載力設(shè)計值應(yīng)按下式計算fg = kc fgk其中 kc —— 腳手架地基承載力調(diào)整系數(shù)；kc = fgk —— 地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值；fgk = 地基承載力的計算滿足要求! (九)、拉桿的強度計算： ，斜拉桿的容許壓力按照下式計算： =N/A [f] 其中 N —— 斜拉桿的軸心壓力設(shè)計值，N = ； A —— 斜拉桿凈截面面積，A =； —— 斜拉桿受拉強度計算值，經(jīng)計算得到結(jié)果是 N/mm2； [f] —— 斜拉桿抗拉強度設(shè)計值，f = 215N/mm2； 受拉斜桿的穩(wěn)定性計算 [f],滿足要求! （十）、斜撐桿的焊縫計算： 斜撐桿采用焊接方式與墻體預(yù)埋件連接，對接焊縫強度計算公式如下 其中 N為斜撐桿的軸向力，N=； lwt為焊接面積，； ft或fc為對接焊縫的抗拉或抗壓強度，； 經(jīng)過計算得到焊縫抗拉強度 = 。直角扣件安裝時開口不得向下，以保證安全。、鋼木混搭，禁止扣件、繩索、鐵絲、竹篾、塑料混用。，以保證搭設(shè)過程安全，未完成腳手架在每日收工前，由安全員檢查一定要確保架子穩(wěn)定。，防止墜落物體傷人。，必須察看施工現(xiàn)場環(huán)境，包括架空線路、地面的設(shè)施等各類障物、地錨、纜風(fēng)繩、連墻桿及被拆架體各吊點、附件、電氣裝置情況，凡能提前拆除的盡量拆除掉。應(yīng)將拆除情況交代清楚后方可離開。，應(yīng)自外向里豎立搬運，以防腳手板和垃圾物從高處墜落傷人。嚴(yán)禁酗酒人員上架作業(yè)，施工操作時要精力集中，禁止開玩笑和打鬧。施工人員嚴(yán)禁凌空投擲桿件、物料、扣件及其它物品，材料、工具用滑輪和繩索運輸，不得亂扔。運至地面的材料應(yīng)按指定地點隨拆隨運，分類堆放，當(dāng)天拆當(dāng)天清，拆下的扣件和鐵絲要集中回收處理。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。我在村委會主要是負責(zé)管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來不得辦點馬虎。為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。我對工作的認真負責(zé)，受到了村委會領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。短短個月的實習(xí)生活很快就過去了，這次實習(xí)是我從學(xué)校踏入社會的第一步。二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議在此次在村村委會頂崗實習(xí)的工作中，確實讓我學(xué)到了不少書本以外的知識，同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。通過實踐我深有感觸，實習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習(xí)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習(xí)慣。要分清楚，不能弄錯，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進步。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。這時學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。初為人師，總是有些緊張。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。但是選擇它我無悔。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負更多的責(zé)任。聽了這些話我明白自己有進步了一點。二、實習(xí)單位及崗位介紹電機有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。三、實習(xí)內(nèi)容及過程為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習(xí)。一個月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無錯九月一號下午來到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨！因為這邊九月底有個省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個教研組都要有聽課、評課的活動。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時間。寒假來臨的時候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實習(xí)用的啦。我一直以為攻絲都是用機械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機器來攻的，剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。那時候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。雖然在學(xué)校的時候，我們曾經(jīng)也有一段時間學(xué)習(xí)過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較容易。雖然學(xué)習(xí)的時間不是很長，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來也比較容易。這一周的時間由師傅帶我。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。后來在同學(xué)們的相互鼓勵，帶隊高老師的開導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。第二個月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費，正因為如此，師傅們開始對我們疏遠了，而且語言上有了沖突，面對這樣的局面，大家心理都很難過。在這里，我代表同學(xué)們向您說一聲：“高老，您辛苦了！”作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動物——人服務(wù)。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的人采取不同的方法。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實際工作。實踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。所以，在自己動手能力還很弱的情況下......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)我就這一個月的工作生活問題做如下總結(jié)：首先是工作方面：鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評估，所以我們四人這一個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。全校十個班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時間，便完成了該項工作。每天早晨五點半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練?，F(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：一、明確實習(xí)目的：頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。他們既是