【正文】 習(xí)和就業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)：以就業(yè)為中心，以實(shí)習(xí)為契機(jī)，通過(guò)實(shí)習(xí)促進(jìn)就業(yè)， 3 實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)一體化。這是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生職業(yè)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生形成良好職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)。 （ 2） 校內(nèi)實(shí)習(xí)：在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地或?qū)?訓(xùn) 室 完 成的實(shí)習(xí)教學(xué)。 （ 2） 參觀實(shí)習(xí)：是指由學(xué)院組織學(xué)生到相關(guān)企、事業(yè)單位進(jìn)行以短期觀摩為主的認(rèn)知性實(shí)踐活動(dòng)。 一般來(lái)說(shuō)，凡是接受高中后教育的學(xué)生在進(jìn)入社會(huì) 就業(yè) 之前都會(huì)由學(xué)校 安排參加一定形式的實(shí)習(xí)。 2． 實(shí)習(xí)的目的 是什么 ？ 答：首先是為了加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，把所學(xué)理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提升學(xué)生的職業(yè)技能。其次是為了錘煉學(xué)生意志品 格 ，學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，可以增強(qiáng)組織紀(jì)律性，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和事業(yè)心、責(zé)任感。尤其是技能型、實(shí)用型教育模式的受教育者，按照教學(xué)計(jì)劃要求都必須參加不同目標(biāo)和類型的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。 （ 3） 頂崗實(shí)習(xí)：是指由學(xué)生到學(xué)院實(shí)習(xí)基地或其他企、事業(yè)單位生產(chǎn)第一線進(jìn)行的生產(chǎn)操作性實(shí)踐活動(dòng)。 實(shí)習(xí)的類型有與專業(yè)緊密結(jié)合的專業(yè)實(shí)習(xí)；有跟專業(yè)關(guān)聯(lián)度不十分密切的社會(huì)實(shí)踐性實(shí)習(xí)，前者的目的是為了將理論運(yùn)用 于 實(shí) 踐，并迅速提高職業(yè)技能；后者主要是為了讓學(xué)生縮短學(xué)校與社會(huì)的距離，幫助學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 高職教育就是就業(yè)教育，在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)可以將在校學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中迅速提高自己的職業(yè)能力，為畢業(yè)后順利就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 ？ 答：由于學(xué)校與企業(yè)兩者性質(zhì)、功能完全不同，學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)、從在校生到企業(yè)員工的場(chǎng)所變換、身份變換過(guò)程中一定會(huì)產(chǎn)生矛盾，因?yàn)槿魏蝹€(gè)體接觸到新環(huán)境或是任何個(gè)體所處的環(huán)境發(fā)生了新變化都有可能引發(fā)矛盾，所以不要懼怕踏入社會(huì)，應(yīng)該放下包袱，提高思想認(rèn)識(shí)，端正心態(tài)，溫習(xí)好 相關(guān)理論，保證自身身心健康，大膽而勇敢地走出校門，到社會(huì)中磨練自己。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)展，學(xué)生在工作上、生活上會(huì)逐漸適應(yīng)企業(yè)的要求，思想、技能日益成熟，在心理上對(duì)企業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定的認(rèn)同感、歸屬感。 的責(zé)權(quán)利？ 答：學(xué)生在頂崗時(shí)期期間仍處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，頂崗實(shí)習(xí)中的學(xué)生本質(zhì)上只是一件動(dòng)態(tài)的“半成品”，而并非靜止的“ 產(chǎn) 成品”。在校期間，學(xué)生接受的是主流意識(shí)、主流思想、主流文化的教育，學(xué)生一定要認(rèn)識(shí)到：頂崗實(shí)習(xí)期間所受到的價(jià)值取向多元化的影響肯定會(huì)比在校時(shí)要大，如企業(yè)內(nèi)部不同層級(jí)、不同階層之間的各種思想碰撞，企業(yè)（尤其是外資企業(yè)）的管理方式、經(jīng)營(yíng)理念有可能與學(xué)生所受到的教育結(jié)果起沖突，企業(yè)追求利益最大化所采取的某些行為方式與學(xué)生所受到的誠(chéng)信教育之間有可能引發(fā)矛盾。學(xué)生往往會(huì)感到不知所措、束手無(wú)策、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、生怕出錯(cuò)，從而造成較大的心理負(fù)擔(dān)。一定不能沖動(dòng)，憑意氣用事會(huì)造成不良后果。 學(xué)生個(gè)人報(bào)名參加 學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地或其他企（事）業(yè)單位的 頂崗實(shí)習(xí)，必須 按照學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排逐步實(shí)施 。要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，努力提高自己的專業(yè)操作技能和實(shí)際工作能力。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，積極完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 要遵守實(shí)習(xí)基地住宿規(guī)定，保證宿舍的清潔衛(wèi)生，做好宿舍的防火、防盜工作。 良：完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)要求，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)證，遵守實(shí)習(xí)的規(guī)章制度，各項(xiàng)考核成績(jī)較好。 【學(xué)院規(guī) 章制度】 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 關(guān)于做好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的有關(guān)規(guī)定 畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生更好地了解和掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能及實(shí)際工作能力具有重要意義。 教科 處 印制 《畢業(yè) 實(shí)習(xí)鑒定表 》，并于學(xué)生離校前下發(fā)各系部。 五、每個(gè)學(xué)生必須按要求參加實(shí)習(xí)的全過(guò)程，凡實(shí)習(xí)鑒定不合格者，不發(fā)畢業(yè)證書。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可安排學(xué)院專任教師，也可從實(shí)習(xí)單位聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。系負(fù)責(zé)人要周密安排，落實(shí)人員，確保畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的材料完整、規(guī)范。 第二條 本規(guī)定適用于學(xué)生在學(xué)院簽訂有實(shí)習(xí)協(xié)議的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的管理。 第 五 條 學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，必須遵守實(shí)習(xí)單位的相關(guān)規(guī)定和勞動(dòng)紀(jì)律，服從單位的安排與管理，積極參加生產(chǎn)實(shí)踐 活動(dòng) 。 4． 協(xié)助學(xué)校做好對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間違紀(jì)學(xué)生的處理。 第九條 對(duì)在頂崗實(shí)習(xí)期間 違反 學(xué)院及實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度的學(xué)生，視其情節(jié)，按《安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處 分 辦法》的規(guī)定，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分 ；對(duì)違反國(guó)家 法律、法規(guī)的行為，移交司法機(jī)關(guān)予以處理。 3． 嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆、賭博；禁止攜帶、私藏管制刀具和其他危險(xiǎn)品；自覺(jué)維護(hù)消防及其他安全設(shè)施，注意防火、防盜，防止各種事故的發(fā)生。 6． 自覺(jué)遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。 第十 二 條 頂崗實(shí)習(xí)是高職學(xué)生在校期間必修課程，任何人必須參加，成績(jī) 10 計(jì)入檔案；對(duì)實(shí)習(xí)不合格的同學(xué) 經(jīng)重修合格后方可畢業(yè)。 前往實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)向家長(zhǎng)說(shuō)明頂崗實(shí)習(xí)的重要意義。 第五條 實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守保密制度，不泄露實(shí)習(xí)單位的機(jī)密。 第九條 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)生必須提交實(shí)習(xí)總結(jié)，應(yīng)積極參加 所在院、 系組織的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流會(huì)，與同學(xué)、老師交流經(jīng)驗(yàn)、匯報(bào)情況，以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。 二 OO 八 年 八 月 12 頂 崗 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 系別 專業(yè) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 實(shí)習(xí)日期：自 年 月 日起 至 年 月 日止 企業(yè)指導(dǎo)教師： 學(xué)院指導(dǎo)教師： 照片 1 畢業(yè)生 實(shí)習(xí) 鑒定表 系別 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 實(shí) 習(xí) 安 排 時(shí) 間 具 體 實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容 個(gè) 人 實(shí) 習(xí) 小 結(jié) 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師：（簽 名 ） 年 月 日 實(shí)習(xí)單位意見 實(shí)習(xí)單位：（蓋章） 年 月 日 2 【實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)）】 3 學(xué)生簽