【總結(jié)】第一節(jié)一、大氣的受熱過程1、大氣的受熱地面高層大氣平流層對流層臭氧大量吸收紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線(選擇特性)思考:1、從臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用,可知大氣吸收具有什么特性?2、為什么大氣直接吸收的太陽輻射能量是很少的?(大氣對太陽輻射中能量最強的可見光吸收得很少,
2025-06-06 12:06
【總結(jié)】第五章:自然地理環(huán)境的整體性和性差異【課標要求】1、舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用2、舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性?!窘虒W目標】1、知識和技能目標結(jié)合實例讓學生理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵。學生能說明生物循環(huán)和生物在地理環(huán)境形成和演化中的作用。學會說明地理環(huán)境各要素的相互作用產(chǎn)生新的功能
2025-01-07 06:47
【總結(jié)】第二章第二章城市與城市化城市與城市化第三節(jié)第三節(jié)城市化城市化P31讀圖思考你是從哪些方面來看城市化的呢?1911年用地1949年用地1990年用地上海城市用地的變化城市范圍不斷擴大,周圍的鄉(xiāng)村不斷變?yōu)槌鞘猩虾3鞘杏玫氐淖兓?911年人口1990年人口1949年人口上海人口的變化54萬1911年人口538萬1
【總結(jié)】一、工業(yè)集聚與工業(yè)地域一、工業(yè)集聚與工業(yè)地域1、工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)聯(lián)系工業(yè)聯(lián)系工業(yè)聯(lián)系表現(xiàn)表現(xiàn)舉例舉例生產(chǎn)工序生產(chǎn)工序上的聯(lián)系上的聯(lián)系紡織廠和印染廠之紡織廠和印染廠之間的聯(lián)系間的聯(lián)系空間利用空間利用上的聯(lián)系上的聯(lián)系我國許多地方的經(jīng)我國許多地方的經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中的濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中的工業(yè)工業(yè)(圖)(圖)(圖)(圖)兩幅圖生產(chǎn)過程異同:兩幅圖生產(chǎn)過
2025-06-07 13:20
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類型,可行與稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類型,可行與否?為什么?否?為什么?觀察、對比圖3.1和圖3.2,從兩地的地理位置、氣候、農(nóng)業(yè)活動類型等方面,了解自然和人文因素對農(nóng)業(yè)的影響,正確認識農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。
【總結(jié)】漂流瓶的旅行有人在新西蘭海邊放下一只漂流瓶,若干年后,漂流瓶出現(xiàn)在英國附近海域,這是為什么呢?第二節(jié)大規(guī)模的海水運動一、世界表層洋流的分布——按性質(zhì)分寒流暖流常年、穩(wěn)定、沿一定方向、大規(guī)模較高緯較低緯較低緯較高緯按成因分風海流密度流補償流赤道暖流、西
【總結(jié)】成才之路·地理路漫漫其修遠兮吾將上下而求索湘教版·必修1成才之路·地理·湘教版·必修1第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第三章·第二節(jié)成才之路·地理·
2025-01-07 06:50
【總結(jié)】通過光合作用,植物吸收了大氣中的二氧化碳,放出氧氣通過降水,土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā),大氣獲得了水汽植物殘體進入土壤,向土壤提供了有機質(zhì)。巖石通過風化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風化物被侵蝕,搬運到低洼處堆積,形成沉積巖。圖中有哪幾種地理要素?
【總結(jié)】第五章第五章??交通運輸布局及其影響交通運輸布局及其影響第一節(jié)第一節(jié)?交通運輸方式和交通運輸方式和布局布局公路運輸鐵路運輸水路運輸航空運輸管道運輸???????????????
【總結(jié)】第五章第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性【學習目標】1、結(jié)合實例理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵2、舉例說明某地理要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用3、舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用4、從地理環(huán)境整體性的視角分析一些自然現(xiàn)象【教學重點】地理環(huán)境的整體性【教學難點】正確理解地理環(huán)境的整體性,能夠
2025-11-20 08:34
【總結(jié)】一、人口的遷移1、概念2、分類(1)國際人口遷移及其意義(2)國內(nèi)人口遷移及其意義3、國際人口遷移的新特點4、中國人口遷移的階段及其特點P9讀圖思考P9活動二、影響人口遷移的因素1、主要因素(經(jīng)濟因素起重要作用)(1)自然環(huán)境、社會經(jīng)濟環(huán)境的變化(2)個人對生活或職業(yè)需求的變化2、其他因素:戰(zhàn)爭、宗教、社會變革、國家政策、生態(tài)環(huán)境變
【總結(jié)】第三章自然地理環(huán)境的整體性?第一節(jié):整體性的概念與研究內(nèi)容?第二節(jié):自然地理環(huán)境結(jié)構(gòu)的整體性?第三節(jié):自然地理環(huán)境的功能整體性第一節(jié):整體性的概念與研究內(nèi)容?一、整體性的概念:1、概念演變?整體性起源于古代東西方哲學家們的整體觀:?①中國古代的整體觀?《道德經(jīng)》說:“道生一,一生二,二生三,三生萬物
2025-01-08 12:39
【總結(jié)】學習目標:舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性。本條課程標準內(nèi)容表達了三個要點:1、自然地理環(huán)境要素(巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類圈)2、自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的關系3、地理環(huán)境整體性的含義1、大尺度自然地理環(huán)境中有哪些圈層?2、各圈層間通過哪些循環(huán)使彼此間進行聯(lián)系與作
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性讀課本92—93頁,思考下列問題:?它們之間具有什么關系?這種聯(lián)系是如何實現(xiàn)的??其過程是怎樣的?具有怎樣的意義?的作用?一.地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換土壤水巖石生物(植被)大氣自然地理環(huán)境
2025-07-23 19:15
【總結(jié)】一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境通過光合作用,植物吸收了大氣中的二氧化碳,放出氧氣通過降水,土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā),大氣獲得了水汽植物殘體進入土壤,向土壤提供了有機質(zhì)。巖石通過風化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風化物被侵蝕,搬運到低洼處堆積,形成沉積巖。
2025-01-07 06:49