【總結(jié)】§2.3離散型隨機(jī)變量的均值與方差§2.3.1離散型隨機(jī)變量的均值教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解離散型隨機(jī)變量的均值或期望的意義,會(huì)根據(jù)離散型隨機(jī)變量的分布列求出均值或期望.過(guò)程與方法:理解公式“E(aξ+b)=aEξ+b”,以及“若ξB(n,p),則Eξ=np”.能熟練地應(yīng)用它們求相應(yīng)的
2024-11-19 19:35
【總結(jié)】歌德歌德是是18世紀(jì)德國(guó)的一位著名文藝大師,一世紀(jì)德國(guó)的一位著名文藝大師,一天,他與一位批評(píng)家天,他與一位批評(píng)家“狹路相逢狹路相逢”,這位文藝批評(píng),這位文藝批評(píng)家生性古怪,遇到歌德走來(lái),不僅沒(méi)有相讓?zhuān)醇疑怨殴?,遇到歌德走?lái),不僅沒(méi)有相讓?zhuān)炊u(mài)弄聰明,一邊高傲地往前走。一邊大聲說(shuō)道而賣(mài)弄聰明,一邊高傲地往前走。一邊大聲說(shuō)道::“我從來(lái)不給傻子讓路!我從來(lái)不給
2025-06-06 12:05
【總結(jié)】問(wèn)題1:橢圓的定義是什么?平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn)|F1F2|的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫做橢圓。問(wèn)題2:橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是怎樣的?,,關(guān)系如何?問(wèn)題3:如果把橢圓定義中“距離的和”改為“距離的差”那么動(dòng)點(diǎn)的軌跡會(huì)發(fā)生怎樣的變化?①①如圖如圖(A),,|MF1|-|MF2|=|
【總結(jié)】《離散型隨機(jī)變量及其分布列-離散型隨機(jī)變量分布列》教學(xué)目的?1理解離散型隨機(jī)變量的分布列的意義,會(huì)求某些簡(jiǎn)單的離散型隨機(jī)變量的分布列;?⒉掌握離散型隨機(jī)變量的分布列的兩個(gè)基本性質(zhì),并會(huì)用它來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題.?⒊了解二項(xiàng)分布的概念,能舉出一些服從二項(xiàng)分布的隨機(jī)變量的例子?教學(xué)重點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的分布列的概念
2024-11-18 12:12
【總結(jié)】獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布在相同的條件下,重復(fù)地做n次試驗(yàn),各次試驗(yàn)的結(jié)果相互獨(dú)立,就稱(chēng)它為n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)例1:1名學(xué)生每天騎自行車(chē)上學(xué),從家到學(xué)校的途中有5個(gè)交通崗,假設(shè)他在交通崗遇到紅燈的事件是獨(dú)立的,并且概率都是1/3.(1)求這名學(xué)生在途中遇到3次紅燈的概率.(2)求這名學(xué)生在途中至少遇到一次紅
【總結(jié)】12、對(duì)稱(chēng)性一、研究雙曲線(xiàn)的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)1、范圍關(guān)于x軸、y軸和原點(diǎn)都是對(duì)稱(chēng).x軸、y軸是雙曲線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸,原點(diǎn)是對(duì)稱(chēng)中心,又叫做雙曲線(xiàn)的中心.xyo-aa(-x,-y)(-x,y)(x,y)(x,-y)23
【總結(jié)】離散型隨機(jī)變量的期望1、什么叫n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)?一.復(fù)習(xí)其中0<p<1,p+q=1,k=0,1,2,...,nP(X=k)=pkqn-kCkn則稱(chēng)X服從參數(shù)為n,p的二項(xiàng)分布,記作X~B(n,p)一般地,由n次試驗(yàn)構(gòu)成,且每次試驗(yàn)互相獨(dú)立完成,每次試驗(yàn)的結(jié)果僅有兩種對(duì)立的狀態(tài),即A與,每次試驗(yàn)中P(A)
2024-11-17 05:48
【總結(jié)】離散型隨機(jī)變量的均值一.學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)通過(guò)實(shí)例,理解取有限值的離散型隨機(jī)變量均值(數(shù)學(xué)期望)的概念和意義;(2)能計(jì)算簡(jiǎn)單離散型隨機(jī)變量均值(數(shù)學(xué)期望),并能解決一些實(shí)際問(wèn)題.二.課前自學(xué):一.問(wèn)題情境1、提出問(wèn)題甲、乙兩個(gè)工人生產(chǎn)同一產(chǎn)品,在相同的條件下,他們生產(chǎn)100件產(chǎn)品所出的不合格品數(shù)分別用X1,X2表示,
2024-11-20 00:29
【總結(jié)】一.隨機(jī)事件:在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件二、隨機(jī)事件的概率一般地,在大量重復(fù)進(jìn)行同一試驗(yàn)時(shí),事件A發(fā)生的頻率總是接近于某個(gè)常數(shù),在它附近擺動(dòng),這時(shí)就把這個(gè)常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A)mn知識(shí)回顧幾點(diǎn)說(shuō)明:(
2025-01-06 16:34
【總結(jié)】§2.3.2離散型隨機(jī)變量的方差教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解離散型隨機(jī)變量的方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義,會(huì)根據(jù)離散型隨機(jī)變量的分布列求出方差或標(biāo)準(zhǔn)差。過(guò)程與方法:了解方差公式“D(aξ+b)=a2Dξ”,以及“若ξ~Β(n,p),則Dξ=np(1—p)”,并會(huì)應(yīng)用上述公式計(jì)算有關(guān)隨機(jī)變量的方差。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
【總結(jié)】.,"";,,.,.,績(jī)的方差需要考察這個(gè)班數(shù)學(xué)成則兩極分化績(jī)是否某班同學(xué)數(shù)學(xué)成要了解很重要的是看平均分總體水平數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的要了解某班同學(xué)在一次例如數(shù)字特征趣的是隨機(jī)變量的某些有時(shí)我們更感興但在實(shí)際問(wèn)題中概率機(jī)變量相關(guān)事件的分布列確定與該隨可以由它的概率對(duì)于離散型隨機(jī)變量?,1:2:3kg/36,kg/2
2025-06-21 08:53
【總結(jié)】空間向量的基本定理1、平行向量基本定理復(fù)習(xí)對(duì)于任意兩個(gè)向量,則向量與共線(xiàn)的充要條件是存在實(shí)數(shù),使得如果是平面內(nèi)的兩個(gè)不共線(xiàn)向量,那么對(duì)于這一平面內(nèi)的任一向量,有且只有一對(duì)實(shí)數(shù)λ1,λ2,使得這表明:平面內(nèi)任一向量可以用該平面內(nèi)的兩個(gè)不共線(xiàn)向量線(xiàn)性表示.
2025-06-06 12:06
【總結(jié)】空間向量的線(xiàn)性運(yùn)算復(fù)習(xí)回顧:平面向量1、定義:既有大小又有方向的量。幾何表示法:用有向線(xiàn)段表示字母表示法:用小寫(xiě)字母表示,或者用表示向量的有向線(xiàn)段的起點(diǎn)和終點(diǎn)字母表示。3、相等向量:長(zhǎng)度相等且方向相同的向量ABCD2、表示方法2、平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算向量加法的三角形法則ab
【總結(jié)】回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用*自變量取值一定時(shí),因變量的取值帶有一定隨機(jī)性的兩個(gè)變量之間的關(guān)系叫做相關(guān)關(guān)系。1、定義:1):相關(guān)關(guān)系是一種不確定性關(guān)系;注對(duì)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法叫回歸分析。2):函數(shù)關(guān)系是確定性關(guān)系復(fù)習(xí)變量之間的兩種關(guān)系y=x2如:人的身高與年齡;如:人的