山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中生物第四章第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成說課課件新人教版必修2-wenkub
2023-06-21 01:30:12 本頁面
【正文】 學(xué)生已經(jīng)知道什么是基因，什么是遺傳信息，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者等知識(shí)。 設(shè)置不同層次的問題，通過獨(dú)立探索與合作探究 ，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的合作意識(shí)。 RNA的種類及功能， 密碼子與反密碼子 。說課 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 說課內(nèi)容： 一、說 教材 二、說 學(xué)情 三、說 教法 四、說 學(xué)法 五、說 教學(xué)過程 六、說 預(yù)期效果 一、說教材 教材的地位與作用 基因是生命活動(dòng)的控制者，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者， 本節(jié)內(nèi)容將生命活動(dòng)中的兩大物質(zhì)緊密聯(lián)系起來，是遺傳學(xué)最基本的問題， 學(xué)好本節(jié)可以幫助學(xué)生加深對(duì)基因及作用機(jī)理的認(rèn)識(shí)，又為后面基因?qū)π誀畹目刂?、生物的變異和進(jìn)化進(jìn)行了必要的知識(shí)鋪墊。 運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 (1)體驗(yàn)基因表達(dá)過程之美，感悟生命之美。那基因是如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成的就顯得神秘與陌生了，尤其是像《 侏羅紀(jì)公園 》 這神乎其神的幻想，相信更能刺激學(xué)生的神經(jīng)，但轉(zhuǎn)錄與翻譯微觀抽象，不易理解，學(xué)習(xí)上具有一定的難度。 （ 3）實(shí)現(xiàn)多媒體的實(shí)效性，讓微觀的動(dòng)態(tài)過程，能深入腦海。 RNA的種類與功能 雖是新內(nèi)容，但較 簡單 ，通過 提問 ，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，促使學(xué)生 養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣
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