【總結】第2課時一、元素:二、不同元素的本質(zhì)區(qū)別:質(zhì)子數(shù)決定元素的種類知識回顧具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱.核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))不同一、下列說法是否正確()()二、關于水的組成的說法正確的是()A.水是由氫原子
2025-06-05 22:25
【總結】?【合作復習】上節(jié)課我們知道了化學是一門以實驗為基礎的科學,學習了如何去觀察實驗、如何去描述實驗現(xiàn)象并通過分析和推理得出實驗結論。我堂課我們將走進化學實驗室,去看一看這個進行科學探究的重要場所,去領略她曾經(jīng)神秘的風采!【復習引入】科學是嚴謹?shù)?,來不得半點虛偽。那么,進入化學實驗室應該注意些什么呢
2025-06-05 22:28
【總結】第一章大家都來學化學化學實驗室之旅(一)一、化學實驗室規(guī)則合作復習:1B2D3C4A5B實驗前,認真檢查實驗用品_________,發(fā)現(xiàn)問題,及時報告。實驗時要_________,嚴格遵守________。細心觀察________,做好__
2025-06-05 22:34
【總結】燃燒條件與滅火原理(第2課時)一、燃燒的條件物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件:1.物質(zhì)本身是可燃物2.可燃物接觸氧氣或空氣3.溫度達到可燃物的著火點二、滅火的原理滅火原理一:使燃燒物與其他可燃物隔離或清
2025-06-05 22:45
【總結】第一章大家都來學化學化學實驗室之旅(三)合作復習:1、2略3細口瓶倒放緊挨著1~2mL蓋滿試管底部4C5A當堂檢測:1AC2D3C4C5B6B7C8C9A10B11B試管炸裂的五大原因:,受熱不均。。
2025-06-05 22:36
【總結】學習目標1、了解水的物理性質(zhì).2、通過電解水的實驗,理解水的組成,并能進行準確的描述.3、能用分子原子的觀點解釋電解水的過程.,與水的哪些性質(zhì)有關?,為什么水里的魚不會被凍死?裂?請同學們閱讀課本108頁水的物理性質(zhì)有關內(nèi)容。一、水的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)凝固點(kP
2025-06-05 22:35
【總結】氧氣的性質(zhì)與用途一、氧氣的物理性質(zhì):不易溶解于水,在通常情況下,1L水中大約能溶解30mL的氧氣。:在×105Pa、-183℃時,氧氣變?yōu)榈{色的液體;在×105Pa、-218℃時,氧氣變?yōu)榈{色的雪花狀固體。,氧氣是一種無色無味、密度稍大于空氣的氣體。一、
2025-06-05 22:37
【總結】第三課時知識回顧微觀:表示一個原子。小結:,只有一種意義。,該元素表示三種意義元素符號表示的意義:宏觀:;(由原子直接構成的物質(zhì))★用化學符號表示:磷元素,兩個硫原子,n個鐵原子,地殼中含量最多的前四種元素
2025-06-05 22:42
【總結】燃燒條件與滅火原理(第1課時)催化劑:在化學反應里能改變其它物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都不改變的物質(zhì)。催化劑在化學變化中“一變”:改變化學反應速率“二不變”:本身的質(zhì)
2025-06-05 22:31
【總結】第1課時學習目標。。。。飲用礦泉水理化指標測定結果鈣≥mg/L鎂≥mg/L鉀≥mg/L鈉≥mg/L偏硅酸≥mg/LpH值(25℃)元素下圖是某飲用礦泉水
【總結】第四章生命之源水課題2水的凈化學習目標:1、知道純水與天然水、硬水與軟水的區(qū)別;2、了解沉淀、過濾、吸附、和蒸餾等凈化水的常用方法。3、學會過濾的方法分組討論,完成學案:?它們是純凈物還是混合物??大家知道哪些凈化水的方法?可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物
2025-06-05 22:29
【總結】用微粒的觀點看物質(zhì),用微粒的變化分析物質(zhì)的變化。學習目標、原子的觀點解釋物理變化和化學變化。。中的一些現(xiàn)象。下列事實分別說明了分子的哪些特點:,其中的水分子,全世界60億人以每分鐘200個的速度日夜不停的數(shù),要數(shù)3000多年。,惟有暗香來。,水蒸氣(1標準大氣壓,127℃)所占的空間
【總結】我們的水資源水資源概況一:地球上的總水量我國渤、黃、東、南海、海水所含主要化學元素元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t氧3.35×1015鉀0.1×1013銅1.1×107氫0.4×10
2025-06-07 12:49
【總結】談讀書(英)培根學習目標1、了解作者,識記并掌握字詞的讀音及寫法。2、熟讀課文,理清作者的思路,培養(yǎng)梳理知識的能力,積累精辟句子。3、理解本文的讀書觀,激發(fā)學生讀書熱情。作者簡介:培根(1561——1626),畢業(yè)于劍橋大學,是英國哲學
2025-06-05 22:46
【總結】物質(zhì)構成的奧秘課題3離子(第2課時):一個鎂離子兩個鎂離子_____一個氧離子兩個氧離子一個鋁離子三個鋁離子。:氫元素兩個氫原子n個銅原