【總結】分子原子備注相似點不同點相關關系分子與原子比較①質量和體積都很?、诓粩嗟剡\動③都有間隙④都可以直接構成物質⑤都能保
2025-06-05 22:35
【總結】構成物質的微粒1——分子(第1課時)構成物質的微粒有很多種,如:分子、原子、離子科學家研究發(fā)現(xiàn),世界上的所有物質都是由人們肉眼看不見的微粒構成的。古希臘哲學家德謨克里特認為:大塊物體是由極小的物質粒子
2025-06-05 22:36
【總結】構成物質的微粒Ⅱ——離子(第2課時)構成物質的微粒有哪幾種?分子保持物質化學性質的一種微粒。原子化學變化中的最小微粒。離子帶電的原子或原子團。原子構成物質,
2025-06-05 22:37
【總結】一、尋找身邊的化學衣食住行食食品中的添加劑近幾年來,“吊白塊”、“蘇丹紅”、“苯甲酸”、“甲醛”、“甲醇”等化學品的名字讓人們不由的對自己要買的食品安全性產生懷疑?以致人們對所有的成品食品都懷有戒心?!懊褚允碁樘臁保藗儗κ称分刑砑右恍┳约憾疾涣私獾幕瘜W物質,自然會產生疑惑和
2025-06-05 22:44
【總結】溫故知新??化學變化???(1).二者的本質區(qū)別:是否生成新物質(2).二者的聯(lián)系:化學變化和物理變化是相互聯(lián)系的,二者常常同時發(fā)生(物質發(fā)生化學變化時一定伴隨發(fā)生物理變化,而物質發(fā)生物理變化時不一定伴隨發(fā)生化學變化)知識導練下列實驗現(xiàn)象的敘述,正確的是()A、像硫酸銅溶液中加入氫
【總結】空氣的成分第二章空氣、物質的構成二、空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象:1發(fā)出黃色火焰2生成大量白煙(固體小顆粒)3放出大量的熱4打開止水夾后,集氣瓶中水面上升約1/5結論:1/5。,氮氣無色,無味,不能燃燒,也不支持燃燒,難溶于水。1.如果出現(xiàn)水面上升的體積明顯小于集氣瓶總體積1/
【總結】氧氣的制?。▽W生實驗)——加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣一、實驗目的:二、加熱高錳酸鉀制氧氣的原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2
【總結】氧氣的制取(第1課時):空氣、氧氣、氮氣?將燃著的木條分別伸入瓶中,如果燃燒得更旺的是氧氣;馬上熄滅的是氮氣;與空氣中一樣的是空氣。復習:?把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,木條重新燃燒起來,說明瓶中的氣體是氧氣。(2)高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
【總結】氧氣的制取(第3課時)——制取氣體發(fā)生、收集裝置的選擇金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛
【總結】制取氧氣有什么作用?過氧化氫水+氧氣二氧化錳用過氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑:能改變其它物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質本身的質量和化學性質改變化學反應速率(可加快,也可減慢)一變:
【總結】第一章大家都來學化學化學實驗室之旅(二)合作復習:1A;2D;3B;D;C;酒精燈藥品的取用原則:如果沒有說明用量,一般取最少量①液體最少量:1~2ml②固體最少量:蓋滿試管底部。:取用時①不要用手接觸藥品②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;③不得品嘗任何藥品的味道
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【總結】-過氧化氫制取教學目標原理過氧化氫水+氧氣H2O2H2OO2二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl
【總結】原子的質量有多大原子的質量?相對原子質量以一種碳原子(碳-12)的質量的1/12作為基準,其他原子的質量與這一基準的比,稱為這種原子的相對原子質量。一、相對原子質量已知:碳原子(碳12)質量為×10-26Kg,鐵原子的質量為×10-26Kg,求鐵
2025-06-05 22:42
【總結】構成物質的微粒Ⅱ——離子(第1課時)【合作復習】請分別畫出鈉原子、氯原子、氬原子的原子結構示意圖。并標出各自的元素符號。鈉(Na)氯(Cl)氬(Ar)1-18號元素的原子結構示意圖氫(H)鋰(Li)
【總結】圖形的旋轉(2)如圖,如果把鐘表的指針看做四邊形AOBC,它繞O點旋轉得到四邊形DOEF.在這個旋轉過程中:(1)旋轉中心是什么?(2)經過旋轉,點A、B分別移動到什么位置?(3)旋轉角是什么?
2025-06-05 22:26