學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練方案-wenkub
2023-06-15 12:07:34 本頁面
【正文】 組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。在演練過程中，還對(duì)參演各方的協(xié)調(diào)溝通能力進(jìn)行檢驗(yàn)，充分磨合各方面力量，力求在真實(shí)情景下給予學(xué)生們最好的保護(hù)。恐怖襲擊從二十世紀(jì)九十年代以來，有在全球范圍內(nèi)迅速蔓延的嚴(yán)峻趨勢(shì)。昆明“3?01”事件，再次用血淋淋的事實(shí)提醒我們，危險(xiǎn)就在身邊?！狙菥毮繕?biāo)】（一）通過演練，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受逃、躲、藏匿等自護(hù)求生技巧的具體實(shí)施過程，增強(qiáng)在真實(shí)情景下的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜不慌亂。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：由正、副校長以及各部門干部組成。演練結(jié)束后，向教育局上報(bào)演練情況，負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，可設(shè)置一名或多名?！狙菥毩鞒獭俊 。ㄒ唬┫绕谔幹茫洪T衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。副校長或分管領(lǐng)導(dǎo)到應(yīng)急指揮室協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?！ 。ò耍┭菥毥Y(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布
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