【正文】 人合力舉辦補(bǔ)習(xí)班，為期一個(gè)月某年某月——某年某月 做關(guān)于農(nóng)民工春節(jié)回家消費(fèi)調(diào)查，并做成調(diào)查報(bào)告某年某月——某年某月 在某股份有限公司某分公司財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)某年某月——某年某月 廣州市某公司財(cái)務(wù)處實(shí)習(xí)看了以上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我一點(diǎn)感覺都沒有，仿佛對(duì)他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然是相當(dāng)?shù)哪吧话?，為什么呢？因?yàn)槲抑恢浪耸裁词?，而不知道他在這些實(shí)踐中都負(fù)責(zé)什么、主要做了什么、有什么步驟、有什么計(jì)劃、有什么結(jié)果、自己有什么收獲。大二任班級(jí)文娛委員，組織班級(jí)參加學(xué)院健美操大賽獲二等獎(jiǎng)3.以下是我從一學(xué)生的簡歷中選出來做引子的，他在個(gè)人能力處寫道：個(gè)人能力：1.基本信息：這部分一般都是姓名、性別、專業(yè)、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、聯(lián)系方式等。二十一、嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。十七、人們是看你做什么，不是聽你說什么。十三、不要總覺得被輕視，先問問自己有沒有分量。九、我們?cè)趬?mèng)里走了許多路，醒來后發(fā)現(xiàn)自己還在床上。五、人只要能掌握自己，便什么也不會(huì)失去。 成品見下圖,點(diǎn)擊看大圖 一、成熟的人不問過去；聰明的人不問現(xiàn)在；豁達(dá)的人不問未來。 單擊“教育”所在的單元格，單擊右鍵，選擇快捷菜單中的【文字方向…】，打開【文字方向】對(duì)話框，設(shè)置單元格文字方向。 單擊右鍵，選擇快捷菜單中的【單元格對(duì)齊方式】【中部居中】樣式。 參照上步，依次設(shè)置“獎(jiǎng)勵(lì)”“工作經(jīng)歷”“獲得證書”所在的行高為3厘米，“技能”所在的行高為2厘米。單擊【確定】按鈕完成設(shè)置。同理，也有【平均分布各行】。 輸入表格中各單元格內(nèi)容。對(duì)表格執(zhí)行下面的操作，具體操作見下面的動(dòng)畫。我們可以事先在第一列中輸入文本“應(yīng)聘職務(wù)”，拖動(dòng)邊框時(shí)以能容納完此文本的寬度為準(zhǔn)。單擊【確定】按鈕返回【插入表格】對(duì)話框。 選中標(biāo)題，執(zhí)行菜單欄上的【格式】【調(diào)整寬度】命令，打開【調(diào)整寬度】對(duì)話框。 在標(biāo)題下一行29字符處雙擊鼠標(biāo)，輸入內(nèi)容“填表日期：”。 執(zhí)行菜單欄上的【文件】【頁面設(shè)置】命令，打開【頁面設(shè)置】對(duì)話框。 單擊【頁邊距】標(biāo)簽，打開【頁邊距】選項(xiàng)卡，在【頁邊距】選項(xiàng)區(qū)域中將上、下、左邊距設(shè)為邊3厘米。這是Word的即點(diǎn)即輸功能，它能從我們指定的位置按我們指定的對(duì)齊方式輸入文本。在【調(diào)整寬度】對(duì)話框中設(shè)置新文字寬度為：8字符。 ★插入表格單擊菜單欄上的【表格】【插入】【表格】命令，打開【插入表格】對(duì)話框，在【列數(shù)】和【行數(shù)】文本框中分別輸入2列和14行，如下圖所示，然后單擊【自動(dòng)套用格式…】按鈕。 單擊【確定】按鈕，此時(shí)表格以所選擇的樣式插入到頁面中。如下圖所示。繪制表格——單擊【繪制表格】按鈕，指針變?yōu)?，這時(shí)就可以繪制表格，繪制結(jié)束后單擊【繪制表格】按鈕取消繪制表格狀態(tài)。 參照第1步，拖動(dòng)各邊框調(diào)整各單元格的寬度，效果如下圖所示。 單擊表格左上角的標(biāo)記，選定整個(gè)表格。 單擊“教育”項(xiàng)目的第2行（第8行）。 ★輸入表格內(nèi)容（略）★對(duì)表格進(jìn)行修飾單擊表格左上角的標(biāo)記，選定整個(gè)表格。如下圖左圖所示。 如上圖右圖所示。二、在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。六、變老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。十、你的丑和你的臉沒有關(guān)系。十四、一個(gè)人的價(jià)值，不體現(xiàn)在與別人相同的東西上，而體現(xiàn)在與別人不同的東西上。十八、要求別人是很痛苦的，要求自己是很快樂的。二十二、有些事情，不談是個(gè)結(jié)，談開了是個(gè)疤。需要特別注意的是一定要有具體的聯(lián)系方式，比如我見過有的學(xué)生，留了個(gè)手機(jī)號(hào)碼，結(jié)果打過去說是欠費(fèi)停機(jī)，當(dāng)然我們可以相信他是換了號(hào)碼而忘記更新簡歷上的號(hào)碼，但這從另一個(gè)側(cè)面反映出該學(xué)生在求職或在投遞出這份簡歷時(shí)的一種無責(zé)任心的心態(tài)，難道不是嗎？還有的學(xué)生，當(dāng)我們的工作人員打電話約他面試的時(shí)候，話還沒說完，通話卻突然斷了，過幾分鐘這個(gè)學(xué)生氣喘吁吁的又回了電話，說不好意思，剛才手機(jī)沒電了，我們可以相信確實(shí)是手機(jī)沒電了，但你在找工作這么關(guān)鍵的日子難道都不能上心一點(diǎn)保證手機(jī)隨時(shí)有電嗎？沒有緊迫感、沒有壓力感等等，這都是很多應(yīng)屆畢業(yè)生常持有的狀態(tài)。組織并參與為期一個(gè)月的“關(guān)于中國農(nóng)民工回流的調(diào)查”，獲會(huì)計(jì)學(xué)院“暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”以上與其說是個(gè)人能力，不如說是“經(jīng)歷”，“個(gè)人能力”需要寫的是你能做什么，會(huì)做什么，掌握了什么，熟悉了什么，熟練了什么，精通什么等等，而不應(yīng)該是你做了什么。比如在做關(guān)于農(nóng)民工春節(jié)回家消費(fèi)調(diào)查一欄，我更希望看到的是：你主要負(fù)責(zé)什么、你展開調(diào)查的步驟是什么、你的調(diào)查花了多長時(shí)間、有什么效果和結(jié)果。同我的家鄉(xiāng)一樣，我同樣渴求機(jī)遇，渴求發(fā)展。我們來看以上引用，第一、二句很明顯不適合放在自我評(píng)價(jià)里，這里更應(yīng)該是事實(shí)描述，而不是叫你去抒發(fā)自己的情懷?！　　　?簡歷的修飾?！　　　?字符大小。不要虛構(gòu)日期或職務(wù)名稱來蒙蔽你曾經(jīng)失去工作的事實(shí)，或頻繁更換工作的事實(shí)或你從事較低的職務(wù)?！　　　?推出你的長處。不要把你離開每個(gè)所從事工作的理由寫上你的簡歷，例如“公司被售出”、“老板是個(gè)白癡”或“謀求高薪”。不要按照星期日?qǐng)?bào)紙上的公司招聘廣告把你的簡歷一一寄出，不要投遞簡歷，如果你的條件與工作要求相去甚遠(yuǎn)，仔細(xì)閱讀廣告，決定你是否有合適的資歷后才去投遞。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來說，求職的頭一件大事就是做好簡歷。■“熟練使用”英語、計(jì)算機(jī)英語和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項(xiàng)基本技能，學(xué)生在簡歷中關(guān)于這兩項(xiàng)能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”?！觥昂軓?qiáng)”的團(tuán)隊(duì)合作能力經(jīng)常被過度包裝的還有自己的能力，學(xué)生對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過高，實(shí)際卻相差甚遠(yuǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結(jié)果，觀察求職者在團(tuán)隊(duì)合作中擔(dān)當(dāng)什么角色，能否與別人配合。學(xué)生會(huì)的干事可以改為主席；社會(huì)活動(dòng)的參與者可以改為組織者。新浪網(wǎng)人力資源總監(jiān)段東說，有的學(xué)生只是在做某個(gè)產(chǎn)品的促銷或直銷，但會(huì)說自己曾經(jīng)在華北區(qū)策劃組織過產(chǎn)品的推廣活動(dòng)。一、 求職信不注明應(yīng)聘崗位名稱有的簡歷不注明應(yīng)聘崗位名稱，對(duì)于每天接收成百上千封簡歷的招聘人員，可能這樣的簡歷一下就被DEL了，誰讓你不明確應(yīng)聘目標(biāo)，與人提供方便呢。因?yàn)檫@樣的簡歷沒有突出任何方面的技能或?qū)ｉL，自己對(duì)自身的發(fā)展不清楚，如無頭的蒼蠅亂撞，這樣的人企業(yè)不會(huì)感興趣的。四、 簡歷出現(xiàn)錯(cuò)誤或時(shí)間順序混亂情形簡歷好比求職者的臉面，如果出現(xiàn)錯(cuò)字、時(shí)間順序混亂或內(nèi)容錯(cuò)誤等情況，無疑會(huì)讓人覺得連自己臉面都收拾不好的人，工作也好不到哪兒去。六、 其它不可預(yù)見的因素有時(shí)，招聘崗位非常急缺，可能先發(fā)求職簡歷的人就先被錄用了，后面發(fā)簡歷的人既使知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能更高一籌，也可能失去了機(jī)會(huì)，所以，時(shí)機(jī)也很重要；有時(shí)，招聘人員看到求職者在該企業(yè)的競(jìng)爭對(duì)手企業(yè)工作過，為了了解更多的信息，可能優(yōu)先安排面試。在寫簡歷前，你應(yīng)該花一些時(shí)間了解自己的優(yōu)點(diǎn)和目標(biāo)。 ◆1. 過于關(guān)注工作職責(zé)要提供公司怎樣因你的表現(xiàn)而大獲其利的具體例子。 ◆3. 你是否因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)而受到獎(jiǎng)勵(lì)，贊譽(yù)或者晉升？”這樣的敘述早已用濫掉了，而且太過平常，浪費(fèi)了寶貴的履歷空間。 太多的人想把他們的經(jīng)歷壓縮在一頁紙上，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)聽說履歷最好不要超過一頁。所以，當(dāng)你寫履歷時(shí)，試著問自己：”這些陳述會(huì)讓我得到面試的機(jī)會(huì)嗎？”然后，僅僅保留那些會(huì)回答”是”的信息。最重要的就是，履歷中的每一個(gè)字都要能夠推銷該候選人。它不應(yīng)該出現(xiàn)”我”的字樣，且盡量少用冠詞。 應(yīng)該寫成：新開發(fā)的產(chǎn)品使銷售額增加了200萬，使部分銷路總量增加了12%。其實(shí)，這些只有在它們與目標(biāo)工作有關(guān)聯(lián)的時(shí)候才最好加入。當(dāng)然，這也是有例外的，比如說一些娛樂方面的特長和美國以外的求職。對(duì)每一個(gè)職位都虎視眈眈是讓人討厭的。 頁眉（姓名，住址，電子郵件地址，電話號(hào)碼）；以有力的個(gè)人概述引領(lǐng)（詳細(xì)設(shè)計(jì)你的主要經(jīng)歷和專業(yè)領(lǐng)域）；年代次序顛倒的雇傭記錄（著重于過去10到15年的成就）；教育（為了有所梯度，該項(xiàng)可以移到頂部）；另外的相關(guān)主題包括職業(yè)聯(lián)盟，社會(huì)活動(dòng)，技術(shù)專長，出版物，專利和所用語言等。做過該項(xiàng)內(nèi)容的候選人就會(huì)知道這種類型的技能和資格占有很重要的地位。這些自我推銷點(diǎn)就可以并入概括部分了。　　他的專業(yè)態(tài)度和表達(dá)技巧值得稱贊；相關(guān)經(jīng)驗(yàn)雖不突出但也很好；面試技巧應(yīng)用得不錯(cuò)，介紹人也很杰出，而且他的簡歷非常職業(yè)化。　　但你能肯定一定會(huì)有人認(rèn)真閱讀你的求職信嗎？人們可能都聽說過這樣的“恐怖”故事，招聘經(jīng)理們和獵頭在扔掉應(yīng)征信之前，可能只有幾秒鐘的時(shí)間瀏覽。事實(shí)上，在芝加哥一家全球電訊企業(yè)工作十年的招聘老手曾經(jīng)告訴我說，她一星期至少要過目700份簡歷。因?yàn)橥ǔＧ闆r下，有些人自己也不能肯定想要的工作，總是把希望寄托在公司能幫他們找到合適的位置。招聘經(jīng)理們還建議，采用目標(biāo)陳述時(shí)，不要重點(diǎn)報(bào)以往成就的流水帳，而要著重渲染將來你能為新公司做出的貢獻(xiàn)。你尋求的職位頭銜；公司名稱；你所擁有的兩項(xiàng)最有利的、與工作有關(guān)的技能；　　但經(jīng)過三個(gè)月的研究后，我搜集了數(shù)百份像雷一樣找工作困難的求職者撰寫的簡歷。人們一般會(huì)寫道：于是，一場(chǎng)為簡歷“瘦身”的運(yùn)動(dòng)在學(xué)生間興起。以招聘開發(fā)工程師為例，HR要在簡歷中看到應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)歷、能掌握何種語言等信息，一頁紙難以承載如此多的內(nèi)容。有學(xué)生隨簡歷附送VCD，還有學(xué)生在簡歷里作詩、配卡通圖案，更有甚者在簡歷的第一頁寫上“通緝伯樂”?！焙陆◤?qiáng)調(diào)，“如果面對(duì)日資、德資企業(yè)，花哨的簡歷可能會(huì)起反作用?！币晃蝗耸陆?jīng)理調(diào)侃。而為了省事，不少人不管面對(duì)的是哪家公司、哪種職位，都會(huì)遞上一份內(nèi)容相同的簡歷。比如招聘技術(shù)型人才時(shí)，看應(yīng)屆畢業(yè)生的簡歷會(huì)比較注重其專業(yè)成績、在校是否有過相關(guān)作品；如果招聘管理型人才，除了看所學(xué)專業(yè)和學(xué)習(xí)成績外，還會(huì)注重他在校時(shí)擔(dān)任的工作、參加的社會(huì)活動(dòng)等?！暗芏嗦毼欢夹枰袑I(yè)知識(shí)，你語焉不詳，人事部門一不會(huì)幫你挑合適的位置，二則以為你在職業(yè)追求上沒有做好準(zhǔn)備。病癥2：盛裝簡歷成潮流對(duì)癥下藥：為簡歷扮靚也要分職位，比如會(huì)計(jì)、硬件工程師等強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性的職位，需要的是樸素的簡歷，而有的廣告公司在簡歷設(shè)計(jì)上動(dòng)動(dòng)腦筋是有必要的。病癥5：忘寫應(yīng)聘職位和聯(lián)系方式對(duì)癥下藥：很多職位都需要有專業(yè)知識(shí)，你語焉不詳，人事部門一不會(huì)幫你挑合適的位置，二則以為你在職業(yè)追求上沒有做好準(zhǔn)備個(gè)人簡歷的寫作原則一份卓有成效的個(gè)人簡歷是開啟事業(yè)之門的鑰匙。寫作出色個(gè)人簡歷第一原則是要有重點(diǎn)。第二條原則是把簡歷看作一份廣告，推銷你自己。為面試階段所進(jìn)行的簡歷篩選的過程就是一個(gè)刪除不合適人選的過程。同時(shí)，簡歷中不要有其 他無關(guān)信息，以免影響招聘者對(duì)你的看法。如何寫好個(gè)人簡歷？(求職基本知識(shí)與技巧)寫簡歷之前，你得先站在用人單位的角度想一想：每個(gè)月支付工資招聘員工，目的是什么？搞清楚這個(gè)問題以后，寫簡歷才能做到有的放矢。簡歷上的錯(cuò)別字對(duì)于求職者來說是致命的錯(cuò)誤。 寫簡歷時(shí)要采取揚(yáng)長避短的原則。例如貼照片，應(yīng)考慮應(yīng)聘的工作要求以及自身?xiàng)l件來作恰當(dāng)安排。如果你不說清楚你能干什么，那又有誰會(huì)知道你是一個(gè)有用的人才呢？所以，在簡歷上，你不僅要例舉你所干過的工作，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你能干某項(xiàng)工作的技能以及你所取得的成就和證書。表現(xiàn)你誠實(shí)、辦事干凈利索的品質(zhì)。而我想的是：他今天擁有的一切其實(shí)是自己去努力爭取的結(jié)果。我所有接觸和了解的東西除了冷冰冰的電路板還是電路板：韓國的，日本的，合格的，不合格的……當(dāng)現(xiàn)實(shí)和理想越走越遠(yuǎn)，我開始重新審視自己，我覺得人應(yīng)該活的很精彩，因?yàn)槿松鷮?duì)每個(gè)人來說只有一次，在歷史的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有權(quán)力選擇自己扮演的角色，而我，總是要做最閃亮的星。在4月的一天，我應(yīng)聘到xxxxxxxx，在xxxx銷售“xxxxxxxx”項(xiàng)目，我成為一個(gè)xxxx。作為一個(gè)xxxx，單純掌握建筑方面的知識(shí)是很容易，但這只是最基礎(chǔ)的東西。他曾經(jīng)對(duì)我們說過，他希望從xx走出去的每個(gè)xx員都比他強(qiáng)，現(xiàn)在是時(shí)候去實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)他的話了。201Xxx身份證字號(hào)O外籍人士 O身障人士姓名密碼(8位數(shù)內(nèi),小寫英數(shù)字)性別O男性O(shè)女生婚姻狀況O未婚O已婚出生日期(公元)______年____月_____日身 高公分(請(qǐng)一定要填寫)體 重公斤(請(qǐng)一定要填寫)血 型O O O A O B OAB求職身分O 一般(非弱勢(shì)團(tuán)體) O獨(dú)立負(fù)擔(dān)家計(jì)婦女 O中高齡者O 身心障礙者 O生活扶助戶 O原住民O 其它經(jīng)中央主管機(jī)關(guān)認(rèn)定之弱勢(shì)團(tuán)體者服役狀況O 免役 O 未役 O 待役 O 役畢O 屆退伍 (公元)________年______月_____日 (日期只有 [屆退伍] 才須填寫)駕駛執(zhí)照□機(jī)車 □汽車 □職業(yè)小客車□職業(yè)大貨車□職業(yè)大客車□職業(yè)聯(lián)結(jié)車自備交通工具□機(jī)車 □汽車 □職業(yè)小客車□職業(yè)大貨車□職業(yè)大客車□職業(yè)聯(lián)結(jié)車聯(lián)絡(luò)電話( ) ( )行動(dòng)電話公司電話( ) ( )電子郵件(請(qǐng)查看是否多 [ 空白 ]格 )方 便 聯(lián) 絡(luò) 時(shí) 間: 時(shí) ~~ 時(shí) (如：9時(shí) ~~ 22時(shí))聯(lián)絡(luò)地址(請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫)市(縣) 區(qū)(市) 鎮(zhèn) 路(街) 段 巷 弄 號(hào) 樓(請(qǐng)要填寫分區(qū))一 個(gè)人基本資料: (簡歷六) ○ 為單選項(xiàng) □為多選項(xiàng)二 求學(xué)經(jīng)歷資料:最高學(xué)歷 O國中