家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)資料下載稿-wenkub
2023-06-13 23:31:07 本頁(yè)面
【正文】 質(zhì)量都有新的提高?！蔽覀兟?lián)系實(shí)際可以說，經(jīng)過嚴(yán)格系統(tǒng)的培訓(xùn)，獲得家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)資格和實(shí)際技能是必要的，但更為重要的是在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的綜合能力，如與人溝通的親和力、去偽存真的判斷力、生動(dòng)形象的表達(dá)力、從實(shí)際出發(fā)的創(chuàng)造力等等。舉例來說，同樣獲得家庭教育指導(dǎo)師資格的人相比較，雖然資格一樣，但水平不一樣，這就是技能差異。當(dāng)今國(guó)際社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)從資格概念和技能概念發(fā)展到能力概念?！笔状我苑傻男问矫鞔_了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的必要性，確立了家庭教育指導(dǎo)的法律地位。同時(shí)，明確了各部門在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面的具體職責(zé)和具體任務(wù)。2000年12月14日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見中指出，要切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和管理。搞好家庭教育，不僅要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，而且要有專業(yè)人才指導(dǎo)家庭教育更好地開展。相當(dāng)部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。一、家庭教育指導(dǎo)師正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)這個(gè)事業(yè)，放開眼界時(shí)代背景家庭教育已變成一個(gè)世界性的課題。正確處理與自己工作之間的關(guān)系?！蔀榧彝ソ逃?xiàng)目專家。核心四：一流服務(wù)。目標(biāo)三：個(gè)人與社會(huì)共同發(fā)展的目標(biāo)。二個(gè)區(qū)別區(qū)別一：區(qū)別于其它任何教育。區(qū)別二：區(qū)別于其它任何職業(yè)。四個(gè)核心核心一：社會(huì)責(zé)任。五個(gè)途徑——成為由合格到優(yōu)秀家長(zhǎng)?！彝ソ逃蔀樯鼧氛?。正確處理學(xué)習(xí)與指導(dǎo)之間的關(guān)系。有80%的家庭存在著不同程度的的教育問題，例如：逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、就業(yè)困惑、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、不擅理財(cái)、與老人沖突、單親（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等問題。而這時(shí)候，孩子的一些不良習(xí)慣和不健康心理已經(jīng)形成。在這樣的情況下，這個(gè)新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。2001年10月《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》多處提到家庭教育在公民道德建設(shè)中的重要作用。強(qiáng)調(diào)“重視和發(fā)展家庭教育”，充分肯定了家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。也表明重視和發(fā)展家庭教育，提高家庭教育指導(dǎo)水平是社會(huì)發(fā)展中的大勢(shì)所趨。這是國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告中的觀點(diǎn)（詳見《教育內(nèi)在的財(cái)富》一書 1998年5月科學(xué)教育出版社出版）。進(jìn)一步觀察和研究會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣資格與技能的人相比，更重要的差異是能力。全面深刻理解家庭教育事業(yè)的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，遵循家庭教育工作的原則 家庭教育指導(dǎo)師是一個(gè)全新的職業(yè)，目標(biāo)和任務(wù)是什么呢？家庭教育指導(dǎo)是提高廣大家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平的一種成人教育，是終身教育的一部分。 家庭教育指導(dǎo)工作的任務(wù)家庭教育指導(dǎo)工作的任務(wù)就是幫助家長(zhǎng)更新教子觀念，樹立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)；傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子的方法，交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)教養(yǎng)子女的能力；優(yōu)化家庭教育環(huán)境，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成育人整體合力，使之成為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。（3）雙向互動(dòng)原則。（7）因地制宜原則。顧曉鳴老師整體推出的“現(xiàn)代家庭教育十大理念”堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以孩子的全面發(fā)展，教育孩子先成人再成才，教育孩子首先不要輸在家庭教育上，家庭教育是所有教育板塊的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。在內(nèi)容上重視那些對(duì)孩子一生發(fā)展起重要作用的非智力因素的培養(yǎng)。作為家庭教育指導(dǎo)師，當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的家庭教育狀況時(shí)，首先要注意父母的教育理念正確與否，這是分析和解決問題的關(guān)鍵。二、家庭教育指導(dǎo)師的服務(wù)對(duì)象是想和孩子一起成長(zhǎng)的家長(zhǎng)中國(guó)的家庭教育急需要一大批高素質(zhì)、高品位、高技能的人才，去盡快提升家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)，盡快幫助那些有家教困惑的家長(zhǎng)和那些由于不科學(xué)的家庭教育方式而承受著不公平待遇的孩子們，更快更好地幫助更多的教育機(jī)構(gòu)做好家庭教育工作，在中國(guó)培養(yǎng)全方位、立體型家庭教育人才，已經(jīng)迫在眉睫。鑒于這種狀況對(duì)家庭教育指導(dǎo)師提出了更高的要求。孩子是千差萬別的，沒有任何一種方法適合所有孩子的教育。沒有哪一位家長(zhǎng)天生的就能把孩子教育好，關(guān)鍵取決于家長(zhǎng)的不斷學(xué)習(xí)。三、家庭教育職業(yè)的前景廣闊，指導(dǎo)師責(zé)任重大，使命光榮庭教育發(fā)展趨勢(shì)：在未來相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我國(guó)家庭教育要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，目前大多數(shù)家長(zhǎng)都意識(shí)到家庭教育的重要性，但是由于缺乏正確的家庭教育理念，造成他們?cè)诩彝ソ?
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