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“三大整頓”活動個人剖析匯報材料-wenkub

2023-06-13 23:01:21 本頁面
 

【正文】 在理論學習上不夠深入,與本職工作有關的就學得多一點,與本職工作聯系不緊的就學得少一點,甚至很少涉獵,學習上存在實用主義的傾向,不善于帶著問題學習,不善于理論聯系實際、學以致用。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃,所以在工作、學習中比較盲目。業(yè)務鉆研不夠通過學?!叭笳D”活動的相關學習,我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面,還存在著一些問題和不足,與優(yōu)秀的人民教師標準還有一定差距,主要表現在以下幾個方面:., .. ..“三大整頓”活動個人剖析材料通過學校“三大整頓”活動的相關學習,我真正提高了認識,明確了方向。政治理論修養(yǎng)不夠。作風修養(yǎng)不夠。工作不夠細致,滿足于完成交辦的任務,遇到困難,不善于思考,不善于創(chuàng)新。還缺乏創(chuàng)新精神,對已經成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。二、產生這些問題的主要原因為同事服務的意識不很強。 是敬業(yè)精神不強,滿足于完成工作。總認為只要自己老實做人、認真做事、與人為善,就可以了,而對批評與自我批評,認識比較片面、模糊,怕開展批評影響團結。針對自身的問題和不足,在以后的工作、學習當中,我
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