教師作風(fēng)整頓自我剖析匯報材料-wenkub
2023-06-13 23:46:16 本頁面
【正文】 向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，每月交黨費的錢，不如給家里買點東西，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。跟家長的聯(lián)系也不夠緊密，家訪只是為完成學(xué)校規(guī)定的次數(shù)。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。 常規(guī)管理欠嚴格。這樣做，雖然能完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，卻無法取得好的效果。學(xué)校黨組織很關(guān)心我，曾認真幫助我，引導(dǎo)我，可是我自己思想落后，沒有積極主動地向黨組織靠攏，更沒有嚴格地要求自己。.. .. .. ..教師作風(fēng)整頓自我剖析材料 經(jīng)過本次教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，讓我了解到目前教師在師德和工作方面存在的一些問題，特別是個別教師所犯的錯誤，讓我感到震驚，這使我進一步認識到教師職業(yè)道德的重要性，同時也覺得，為提高教師素質(zhì)，進一步搞好教育工作而進行的教師作風(fēng)整頓是非常有必要的。 工作被動，積極性不高。隨著教齡增長，工作熱情反而有所減退，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。 管理工作只求穩(wěn)定，原則性差，有時發(fā)現(xiàn)了個別教師在工作上的一些缺點，也過于重視情面，而沒有進行批評指正，對自己和老師們的要求都太低了。 教學(xué)方法老化，缺乏創(chuàng)新精神。 對同事關(guān)心不夠 一到學(xué)校就呆在辦公室或教室里，埋頭自己的工作，對同事們在生活、工作上的困難沒有及時主動地去收集了解。 二是認為搞教研工作難度很大，既沒有時間，也沒有精力，就算付出了心血，也難以出成績，同時還認為自己水平低，不會搞，學(xué)校條件差，沒經(jīng)費，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極，搞教研活動只是為完成任務(wù)。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，重理論而脫離實際，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此家訪也就少了。 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。 堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。 教師作風(fēng)整頓自我剖析在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下,在學(xué)習(xí),理論水平,政策觀念等各方面都有所提高,通過對馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和的學(xué)習(xí),在同志們的幫助下,我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),進行了認真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí),工作方面
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