【正文】 職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。個人職業(yè)計劃目標(biāo)要與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致職員是借助于企業(yè)而實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)的，其職業(yè)計劃必須要在為企業(yè)目標(biāo)奮斗的 過程中實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則 實事求是 準(zhǔn)確的自我認(rèn)識和自我評價是制定個人職業(yè)計劃的前提。重點在于必須具體、詳細(xì)、數(shù)字化，切實可行。務(wù)必具體、切實可行。 定出三年計劃：俗話說，五年計劃看頭三年。二十年計劃太長，容易令人泄氣，十年正合適，而且十年功夫足夠成就一件大事。職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃方式 職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展寫起，然后分別定出十年計劃，五年、三年、一年計劃，以及訂出一月、一周、一日的計劃。制定行動方案 在確定以上各種類型的職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制定相應(yīng)的行動方案來實現(xiàn)它們，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。通過對社會環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機(jī)會；通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟自我評估自我評估是對自己做出全面的分析，主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。各種職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系一個人的職業(yè)生涯是一個很長期的過程，所以應(yīng)有一個整體的職業(yè)生涯規(guī)劃，但整個人生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個籠統(tǒng)的概念，很難具體的實施。如果一個人能在這四類體系中都得到肯定的評價，則其職業(yè)生涯必定成功無疑。因此，家庭成員的意見對雇員的工作成效有重大影響。職業(yè)生涯與家庭的責(zé)任之間的平衡，對于年輕雇員特別是女性雇員尤為重要。直線型的人視成功為升入企業(yè)或職業(yè)較高階層(進(jìn)取型)。職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)也具有多樣性。安全型——追求認(rèn)可、工作安全、尊敬和成為“圈內(nèi)人”。職業(yè)生涯成功能使人產(chǎn)生自我實現(xiàn)感，從而促進(jìn)個人素質(zhì)的提高和潛能的發(fā)揮。對有些人來講，成功可能是一個抽象的、不能量化的概念，例如覺得愉快。(3)經(jīng)濟(jì)環(huán)境職業(yè)生涯影響因素的關(guān)系可概括為：知己、知彼、抉擇。企業(yè)價值觀、企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)也只有滲透到制度中，才能得到切實的貫徹執(zhí)行。社會價值觀念正是通過影響個人價值觀而影響個人的職業(yè)選擇。在良好的社會文化環(huán)境中，個人能受到良好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。下表是國外一些學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時常采用的職業(yè)能力傾向的成套測驗中的一部分。不同的職業(yè)對人的一般能力的要求不同，有些職業(yè)對從業(yè)者的智力水平有絕對的要求，如律師、工程師、科研人員、大學(xué)教師等都要求有很高的智商；智力在相當(dāng)大的程度上決定著其所從事的職業(yè)類型。充分發(fā)揮優(yōu)勢能力的作用。能力水平要與職業(yè)層次一致或基本一致。由此可見，能力是一個人完成任務(wù)的前提條件，是影響工作效果的基本因素。我們這里所言的能力，是指勞動者從事社會生產(chǎn)活動的能力，亦即職業(yè)工作能力。無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。根據(jù)這種分類，一種興趣類型可以對應(yīng)許多種職業(yè) 而每一個往往又都同時具有其中幾種類型的特點，假如你要成為一名護(hù)土，那你就應(yīng)有愿與人打交道(類型2)、愿熱心助人(類型6)、愿作具體工作(類型12)這三個興趣類型的特點；如果你對其中的某一方面缺乏興趣，那就應(yīng)努力培養(yǎng)和發(fā)展這方面的興趣以適應(yīng)護(hù)士職業(yè)的要求，否則，還是選擇更適合你興趣類型的職業(yè)為好。11 愿做操作機(jī)器的技術(shù)工作，喜歡通 過一定的技術(shù)來進(jìn)行活動，對運(yùn)用一定技術(shù)，操作各種機(jī)械，制造新產(chǎn)品或完成其他任務(wù)感興趣，喜歡 使用工具特別是大型的、馬力強(qiáng)的先進(jìn)機(jī)器，喜歡具體的東西。10 愿從事有想像力和創(chuàng)造力的工作。8愿研究人的行為和心理，喜歡談涉及到人的主題，對人的行為舉止和心理狀態(tài)感興趣。6愿從事社會福利類的工作，喜歡幫助別人解決困難，這類人樂意幫助人，他們試圖改善他人的狀況，幫助他人排憂解難，喜歡從事社會福利和助人工作。4愿與大自然打交道，喜歡地理地質(zhì)類的活動。記者、推銷員、營業(yè)員、服務(wù)員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡(luò)等。為便于大家根據(jù)自己的興趣，選擇合適的職業(yè)，這里介紹一下加拿大職業(yè)分類詞典中各種職業(yè)興趣類型的特點與相應(yīng)的職業(yè)。會計、 出納員、統(tǒng)計員、 校對員、圖書檔案管理員、打字員。自我表現(xiàn)型喜歡表現(xiàn)自己的愛好和個性，根據(jù)自己的感情做出選擇，能過自己的工作來表現(xiàn)自己的思想。勸服型通過談話或?qū)懽鞯仁箘e人同意自己的觀點，對別人的反應(yīng)有較強(qiáng)的判斷力，并善于影響別人的態(tài)度和觀點。獨(dú)立型喜歡計劃自己的活動和指導(dǎo)別人活動或?qū)ξ磥淼氖虑樽龀鰶Q定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到愉快。重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的計劃或進(jìn)度辦事，喜歡重復(fù)的、有規(guī)律的、有標(biāo)準(zhǔn)的工種。愿意按一套規(guī)劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴(yán)格、努力地工作以看到自己出色完成工作的效果。駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。社會工作者、咨詢?nèi)藛T。辦公室職員、秘書、翻譯。記者、推銷員、演員。嚴(yán)謹(jǐn)型注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性。機(jī)智型在緊張和危險的情況下能自我控制沉著應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯時不慌不忙出色地完成任務(wù)。獨(dú)立型喜歡計劃自己的活動和指導(dǎo)別人活動或?qū)ξ磥淼氖虑樽龀鰶Q定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到愉快。重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的計劃或進(jìn)度辦事，喜歡重復(fù)的、有規(guī)律的、有標(biāo)準(zhǔn)的工種。不同性格特征的人員，對企業(yè)而言，決定了每個員工的工作崗位和工作業(yè)績；對個人而言，決定著自己的事業(yè)能否成功。再接下去，就是幾乎每個人都不可避免地要面對的退休，這時，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來用在工作上的時間。 維持階段 到了45歲一65歲這一年齡段上，許多人就很簡單地進(jìn)入了維持階段。中期危機(jī)階段：在這一階段，人們往往會根據(jù)自己最初的理想和目標(biāo)對自己的職業(yè)進(jìn)步情況做一次重要的重新評價。(比方說，王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè)，但是在以某商店新雇用的助理采購員身份進(jìn)行了幾個月的連續(xù)工作旅行之后，她可能會發(fā)現(xiàn)，像市場營銷調(diào)研這種出差時間更少的職業(yè)可能更適合她的需要。然而，在大多數(shù)情況下，在這一階段人們?nèi)匀辉诓粩嗟貒L試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種能力和理想。類似地，處于這一階段的人還必須根據(jù)來自各種職業(yè)選擇的可靠信息來做出相應(yīng)的教育決策。在這一階段的開始時期，他們往往做出一些帶有試驗性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇。到這一階段結(jié)束的時候，進(jìn)入青春期的青少年(這些人在這個時候已經(jīng)形成了對他們的興趣和能力的某些基本看法)就開始對各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實性的思考了。一個人可能經(jīng)歷的主要職業(yè)階段大體可總結(jié)如下。如規(guī)劃30歲時成為一家中型公司的部門經(jīng)理，規(guī)劃40歲時成為一家大型公司副總經(jīng)理等等中期規(guī)劃一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。這種“隨大流”、“隨熱門”的職業(yè)選擇方式，由于欠缺對自身特點和環(huán)境的認(rèn)識，往往難以在事業(yè)中有所發(fā)展。 職業(yè)生涯可分為內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯內(nèi)職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力、社會地位及榮譽(yù)的總和，它是別人無法替代和竊取的人生財富。一般來說，個人希望從職業(yè)生涯的經(jīng)歷中不斷得到成長和發(fā)展。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來決定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。這種可靠的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的。這些畢業(yè)生中有許多人還有著強(qiáng)烈的技術(shù)或功能導(dǎo)向。 創(chuàng)造型職業(yè)錨 麻省理工學(xué)院的有些學(xué)生在畢業(yè)之后逐漸成為成功的企業(yè)家。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，比如到底是接受公司將自己晉升到總部的決定，還是辭去現(xiàn)職，轉(zhuǎn)而開辦和經(jīng)營自己的公司。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。職業(yè)錨的涵義 職業(yè)錨的概念是由美國埃德加在職業(yè)生涯規(guī)劃中，企業(yè)目標(biāo)和個人目標(biāo)的關(guān)系就是，企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)是所有員工部分個人目標(biāo)(與企業(yè)目標(biāo)一致的部分)實現(xiàn)之和。集團(tuán)的人力資本就是集團(tuán)的人才高地。制定職員職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)依據(jù)集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略，充分理解組織的愿景，把個人發(fā)展的需求與組織發(fā)展的規(guī)劃相結(jié)合，才能確定符合實際的職員職業(yè)生涯目標(biāo)。當(dāng)代集團(tuán)職員職業(yè)生涯知識手冊2003年2月目錄 職員職業(yè)生涯規(guī)劃與集團(tuán)未來戰(zhàn)略的關(guān)系……3 職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識…………………………4 職業(yè)生涯開發(fā)與管理模式………………………17 評估工具………………………………………19 參考資料………………………………………50職員職業(yè)生涯規(guī)劃與集團(tuán)未來戰(zhàn)略的關(guān)系市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，打破了舊的就業(yè)制度，個人越來越有擇業(yè)的自由，企業(yè)也越來越有選擇員工的自由。目前，集團(tuán)正處在擴(kuò)張性發(fā)展階段，同以往任何時期的人力資源工作都有所不同。集團(tuán)的人力資源戰(zhàn)略就是人才戰(zhàn)略，即積累人力資本，在人才的各個層級形成人才高地，滿足集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展需求。職員個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系示意圖崗位目標(biāo)企業(yè)決策人職業(yè)生涯目標(biāo)企業(yè)目標(biāo)企業(yè)部門目標(biāo)崗位職員個人目標(biāo) 兩次轉(zhuǎn)化兩次升級職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識為了正確地了解職業(yè)生涯規(guī)劃，我們首先對職業(yè)生涯規(guī)劃下一個定義。施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。正是在這一關(guān)口，一個人過去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業(yè)錨)，這個模式或職業(yè)錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。 管理型職業(yè)錨 有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的強(qiáng)烈動機(jī)，“他們的職業(yè)經(jīng)歷使得他們相信自己具備被提升到那些一般管理性職位上去所需要的各種必要能力以及相關(guān)的價值傾向。在施恩看來，這些人都有這樣一種需要：“建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們的成就的個人財富等等。然而，他們卻不是(像持有技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人那樣——譯者注)到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨(dú)立工作，要么是作為一個相對較小的企業(yè)中的合伙人來工作。 對于那些對地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話——迫使他們舉家搬遷到其他城市，那么他們會覺得在一個熟悉的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對他們來說是更為重要的。 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容 一般來說，職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內(nèi)容：企業(yè)組織中的絕大多數(shù)職員，其中包括受過良好教育的職員，都有從自己現(xiàn)在和未來的工作中得到成長、發(fā)展和獲得滿意的強(qiáng)烈愿望和要求。個人通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使自己的一生職業(yè)有個方向，從而努力地圍繞這個方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功。外職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財富的總和，它是依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長的。要想成就一番事業(yè)，就必須規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等 短期規(guī)劃2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。成長階段成長階段大體上可以界定在從一個人出生到14歲這一年齡段上。 探索階段探索階段大約發(fā)生于一個人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。然而，隨著個人對所選擇職業(yè)以及對自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會被重新界定。 確立階段 確立階段大約發(fā)生在一個人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。確立階段本身又由三個子階段構(gòu)成。到了30歲～40歲這一年齡段上的時候，人們通常就進(jìn)入了穩(wěn)定子階段。他們有可能會發(fā)現(xiàn)，自己并沒有朝著自己所夢想的目標(biāo)(比如成為公司總裁)靠近，或者已經(jīng)完成了他們自己所預(yù)定的任務(wù)之后才發(fā)現(xiàn)，自己過去的夢想并不是自己所想要的全部東西。在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要就放在保有這一位置上了。個人因素對職業(yè)選擇的影響(1)性格與職業(yè)人的性格千差萬別，或熱情外向、或羞怯內(nèi)向、或沉著冷靜、或火爆急躁。近年來，一些教育學(xué)心理學(xué)研究人員根據(jù)我國的實際情況，將職業(yè)性格分為九種基本類型。紡織工、機(jī)床工、印刷工、電影放映員。管理人員、律師、警察、偵察員。駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。愿意按一套規(guī)劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴(yán)格、努力地工作以看到自己出色完成工作的效果。重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的計劃或進(jìn)度辦事，喜歡重復(fù)的、有規(guī)律的、有標(biāo)準(zhǔn)的工種。獨(dú)立型喜歡計劃自己的活動和指導(dǎo)別人活動或?qū)ξ磥淼氖虑樽龀鰶Q定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到