20xx年教師個(gè)人年度工作總結(jié)-wenkub
2022-11-14 16:16:30 本頁(yè)面
【正文】 在教學(xué)我的原則就是 “讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)綻放在學(xué)生的臉上 ”。 一個(gè)有著精深知識(shí)的人是一個(gè)不完全的人。同時(shí)，還將與這個(gè)老師一起合作一個(gè) 《自主合作式練習(xí)評(píng)析模式的實(shí)踐與思考》的課題，現(xiàn)在正在籌備階段。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)里，知識(shí)的更新日新月異，你稍稍遲疑，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下。2020 年教師個(gè)人年度工作總結(jié) 范文范例 時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。所以在平時(shí)的工作中，我在做還自己的本職工作之余，努力學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外，我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《 語(yǔ)文 課程標(biāo)準(zhǔn)》、《師生溝通藝術(shù)》、《班主任心育藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著，對(duì)自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用。我的人生格言就是寧可無(wú)才也要有德。 在 語(yǔ)文 教學(xué)上，我不斷的創(chuàng)新，努力追求一種自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，盡自己最大的努力使自己的教學(xué)方式適合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中品嘗到樂趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑問，在疑問中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，只有帶著疑問的學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生最大的效果?；蛟S是因?yàn)楸救说哪芰Σ粔?，做班主任工作還有那么一點(diǎn)差距。我們有很多教師知道這一個(gè)道理，但就是不能很好的運(yùn)用 。 教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，不斷更新教育觀念。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。指導(dǎo)的學(xué)生 作文 ，先后獲得第五屆當(dāng)代小學(xué)生 作文 大賽一等獎(jiǎng)，第八屆世界華人小學(xué)生 作文 大賽二等獎(jiǎng)。 個(gè)人年度總結(jié) 在本學(xué)年里，根據(jù)學(xué)校的工作安排，本人除負(fù)責(zé)主持學(xué)校團(tuán)委工作外，擔(dān)任高二（ 1）、高二（ 2）兩個(gè)素質(zhì)班的英語(yǔ) 教學(xué)工作 。為全面把握和了解學(xué)生，我采取了以下措施： 通過(guò)值日生班級(jí)觀察來(lái)了解學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理。準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，由值日班長(zhǎng)輪流記錄全班一天的學(xué)習(xí)和生活情況。該生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這一做法非常感謝！ 幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。豐富學(xué)生們的業(yè)余生活，調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)心態(tài)。 在學(xué)校的評(píng)教活動(dòng)中，班主任工作深受學(xué)生們的歡迎，也受到學(xué)校鄭校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。為此，我為兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生印了英語(yǔ)作業(yè)活頁(yè)即英語(yǔ)答題紙。素質(zhì)班的很多學(xué)生都養(yǎng)成了背誦的習(xí)慣，這為外語(yǔ)高考已經(jīng)奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。 1） 設(shè)計(jì)《淮陽(yáng)中學(xué)高二英語(yǔ)錯(cuò)題分析與總結(jié)》 素質(zhì)班學(xué)生們的學(xué)科差距比較大，能力有強(qiáng)有弱。對(duì)于其他學(xué)生則力爭(zhēng)消滅錯(cuò)題，取得進(jìn)步。每一次練習(xí)都全收全改，并按照高考的要求來(lái)批閱打分。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生們的不同層次，不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和不同的學(xué)習(xí)能力等等，使他們根據(jù)自己不同情況，對(duì)手中所有的資料采取選做、全做，不強(qiáng)求一律。
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