健康教育社區(qū)護(hù)理健康教育-wenkub
2023-06-10 02:56:06 本頁面
【正文】 ）確定教育時(shí)間和場所 （ 6）人員組織與培訓(xùn) （四）確定健康教育策略 一級(jí)目標(biāo) 二級(jí)目標(biāo) 三級(jí)目標(biāo) 高危人群 重點(diǎn)人群 一般人群 視聽材料 印刷材料 （四）確定健康教育策略 影響因素 嬰兒母親母乳喂養(yǎng)行為的三類正負(fù)向因素 正 向 負(fù) 向 傾向因素 有益 子 孩子 ，自己受累值得 比母乳還好 嬰兒母親母乳喂養(yǎng)行為的三類正負(fù)向因素 正 向 負(fù) 向 促成因素 ，且有哺乳時(shí)間保證 具體指導(dǎo) ，家庭承受不起 ，單位離家遠(yuǎn) 、購買方便、優(yōu)惠 嬰兒母親母乳喂養(yǎng)行為的三類正負(fù)向因素 正 向 負(fù) 向 強(qiáng)化因素 、家人鼓勵(lì)母乳喂養(yǎng) ，母親高興 、家人不支持母乳喂養(yǎng) 間 （五）制定計(jì)劃實(shí)施方案 調(diào)研與計(jì)劃設(shè)計(jì)階段 準(zhǔn)備階段 執(zhí)行階段 總結(jié)階段 （六）制訂評(píng)價(jià)方案 ? 評(píng)價(jià)是科學(xué)管理的重要內(nèi)容與標(biāo)志，是健康教育項(xiàng)目計(jì)劃不可缺少的環(huán)節(jié)。 （一）社區(qū)需求評(píng)估 （ 1）界定社區(qū)及社區(qū)人口 （ 2）查明社區(qū)主要疾病和健康問題及嚴(yán)重程度 （ 3）查明健康問題的影響因素 （ 4）明確目標(biāo)人群有關(guān)特征 （ 5）明確社區(qū)可利用資源 （一）社區(qū)需求評(píng)估 （ 1）定性調(diào)查研究方法 （ 2）定量調(diào)查研究方法 如：流行病學(xué)調(diào)查、分析文獻(xiàn)資料等 （二）確定優(yōu)先項(xiàng)目 優(yōu)先健康問題的篩選，遵照以下原則 （ 1）重要性原則 （ 2）有效性原則 （ 3）可行性原則 ，確定行為危險(xiǎn)因素 （ 1）分析引起健康問題的因素中 （二）確定優(yōu)先項(xiàng)目 （ 2）區(qū)分重要行為與不重要行為
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