建設(shè)和諧高校校園的調(diào)查報告-wenkub
2023-06-07 18:14:07 本頁面
【正文】 專業(yè)。通過方差分析，結(jié)果顯示：校園結(jié)構(gòu)要素、校內(nèi)硬件設(shè)施建設(shè)、校內(nèi)軟件設(shè)施建設(shè)總滿意度在不同年級呈顯著差異，在校外環(huán)境(校際交流合作)的滿意度上存在差異。二. 被試特征變量對和諧校園建設(shè)滿意度的影響研究 學(xué)生的特征變量(即基本信息變量)不同，對校園組織結(jié)構(gòu)要素、校園內(nèi)部硬件環(huán)境、校園內(nèi)部軟件環(huán)境、校園外部環(huán)境(所處位置與周邊環(huán)境)、校際間合作、學(xué)校發(fā)展及總滿意度進(jìn)行T檢驗和方差分析。通過頻數(shù)分析我們發(fā)現(xiàn)，%。所調(diào)查的對象大學(xué)生變量包括性別、生源地、所在年級、所學(xué)專業(yè)。 第二 研究方法 一．?dāng)?shù)據(jù)指標(biāo) 調(diào)查過程中，對學(xué)生的調(diào)查盡可能兼顧二、三、四年級學(xué)生對和諧校園建設(shè)的看法。和諧的大學(xué)校園是和諧社會的重要體現(xiàn)和有機(jī)組成部分。和諧校園指以校園為載體，以文化為紐帶，把各種教育要素配合得適當(dāng)與勻稱，使人與人、人與社會、人與知識、人與環(huán)境等多種關(guān)系相互協(xié)調(diào)，相互默契，形成良性互動、科學(xué)發(fā)展的整體效應(yīng)和優(yōu)化的育人氛圍。之所以進(jìn)行這樣的選擇出于二、三、四年級的學(xué)生對學(xué)校的改革、發(fā)展和建設(shè)有一定的了解，與一年級的學(xué)生相比，能有針對地提出一些與學(xué)校發(fā)展相關(guān)的建議和意見。三. 被試大學(xué)生對學(xué)校和諧校園建設(shè)過程中存在問題和矛盾的認(rèn)識大學(xué)生對存在問題和矛盾的認(rèn)識持不同的看法。由此可見，學(xué)生對學(xué)校和諧校園建設(shè)基本滿意，但存在的問題仍不容樂觀。 學(xué)生變量：(1)生源地。隨著年級的升高，學(xué)生對和諧校園建設(shè)的滿意度呈現(xiàn)下降趨勢。方差分析的結(jié)果顯示：校內(nèi)硬件建設(shè)的滿意度在不同專業(yè)上存在顯著差異，順序依次為文科理科其他工科。 三． 問卷的信效度分析 本研究采用克倫巴赫系數(shù)(Cronbaeh39。第三，關(guān)于學(xué)校和諧校園建設(shè)過程中存在的問題和矛盾，大學(xué)生認(rèn)為居于首位的依舊是目前高等教育存在的普遍問題——高等教育大眾化與大學(xué)生就業(yè)困難之間的矛盾；從學(xué)生的視角看，認(rèn)為主要矛盾是教育教學(xué)資源不足與學(xué)生需求之間的矛盾。事實性調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)近六成的大學(xué)生認(rèn)為辦學(xué)經(jīng)費是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。如對理工科教學(xué)儀器設(shè)備、實驗器材的投入，圖書館藏書量的增加，語音室、微機(jī)與網(wǎng)絡(luò)資源的不斷完善，藝術(shù)院(系)各種器械設(shè)備的購置、學(xué)校各種實踐實訓(xùn)場地配置建設(shè)等。師資水平是決定一所大學(xué)成敗優(yōu)劣的主要因素。在此情況下，教師是極其寶貴的辦學(xué)資源，普通高校必須采取切實有效的舉措，下大力打造高素質(zhì)的人才隊伍。建設(shè)和諧校園的核心就是要堅持以人為本，要真正做到尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人和激勵人，充分調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，為教育主體才能和潛力的發(fā)揮提供一種公平、公正、合理、有效的寬松環(huán)境和良好氛圍。在解決學(xué)生切身利益問題的過程中，貧困生問題是一個尤為突出的問題。校園文化是一種無形資產(chǎn)，是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中所創(chuàng)造和逐步形成的一種獨特文化，這種文化為全校師生員工所認(rèn)同和遵循，是具有本校特色的理念和精神。一個學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)到什么當(dāng)然重要，但更重要的是受到一種熏陶，被浸泡成一種人才。如定期開辦學(xué)術(shù)文化講座就是一種行之有效的方法。校園周邊的發(fā)展緊緊依托高校這塊市場，對大學(xué)校園里的學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)該聯(lián)合教育主管部門和執(zhí)法部門，打擊、取締校園周邊的不法商販，規(guī)范學(xué)校商業(yè)經(jīng)濟(jì)文化圈，建設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展需求的周邊環(huán)境，如報刊雜志亭、便利超市、文化用品店、書店、藥店、圖文印刷店、網(wǎng)吧及餐飲店等，從外部保證學(xué)生不受周邊環(huán)境的不良影響，使學(xué)生的身心安全得到有效保障。信息網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用也為校園文化建設(shè)提供了新的平臺和載體, 充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)校園文化, 為大學(xué)生教育培養(yǎng)和學(xué)校整體工作提供支持成為日益普遍的做法。校園文化建設(shè)應(yīng)以人為本, 以素質(zhì)教育為切入點, 以人文精神和科學(xué)精神為核心, 以集體主義和愛國主義為導(dǎo)向, 內(nèi)容豐富、形式多樣, 體現(xiàn)文化底蘊(yùn)和校園特色。須禁止，不離宿舍的學(xué)習(xí)氣氛并沉迷網(wǎng)絡(luò)11. 校園的和諧我們最應(yīng)該做的是：（）Ａ．加強(qiáng)對學(xué)生的管理 ?。拢_展各種團(tuán)隊活動
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