【正文】 老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先喊報告，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。三、活動準(zhǔn)備： 查資料：《學(xué)校園禮儀》都包括哪些部分方面？每個方面都要求我們怎樣做？ 搜集相關(guān)圖片，辨別什么是文明禮貌行為。 宣傳禮儀 ：面向全體學(xué)生，面向家庭和社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營造爭創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園” 五、各部分教學(xué)活動設(shè)計級學(xué)生活動資料： 第一部分：學(xué)校禮儀 一、教學(xué)目標(biāo)： 1通過本次活動課，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運(yùn)用文明用語。著力開展三大活動――開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動；開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動；開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動如 “文明禮儀伴我行”誦讀比賽、“文明禮儀伴我行”故事演講比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園生活中同學(xué)們的一言一行，學(xué)會辨別日常行為是否符合基本禮儀的要求，提高自身的文明禮儀素養(yǎng)，做一名懂禮儀的好學(xué)生。 培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。 所以，結(jié)合我校實(shí)際情況，開發(fā)以“文明禮儀伴我行”為主題的校本課程?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。 “文明禮儀伴我行”主題活動方案一、開設(shè)“文明禮儀”課程的意義： 禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的 外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求?？梢?，禮儀教育對培養(yǎng)文明禮貌、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。通過開展禮儀教育，普及禮儀知識,促使學(xué)生不斷增強(qiáng)禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)、生活樂園。 培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長期的禮儀行為訓(xùn)練，通過學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。 。 2 通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。搜集與學(xué)校禮儀有關(guān)的知識講座、兒歌、相聲、小品等。在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候，也應(yīng)先向老師詢問：“我可以走了嗎？”經(jīng)老師同意后，方可離開，關(guān)門要輕；在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品；學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先喊報告，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。 (3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。 站立問聲老師好，精神飽滿學(xué)知識。 環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明。 （4）唱國歌時要嚴(yán)肅，聲音要洪亮 附： 升旗 立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。穿校服，要潔整。是烈士，血染成。 穿著禮儀： （1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。（5）、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。附： 小學(xué)生儀表禮儀三字歌新時代，講文明，好少年，樹新風(fēng)懂禮儀，在言行，好習(xí)慣，貴養(yǎng)成。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。 （3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。 （6）會議、演出進(jìn)行中不擅自離場；演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。 （3）要安靜、文明進(jìn)餐。 吃飯勺子叮叮響，奏樂吃飯可不好。 開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動和“文明禮儀我知道”知識競賽活動，提高自身的文明禮儀素養(yǎng)，做一名懂禮儀的好學(xué)生。出一期以“祖國媽媽我愛你”為主題的手抄報。了解家庭生活中的基本禮儀，知道禮儀是一 人的基本素養(yǎng)。三、活動過程： （1） 學(xué)習(xí)禮儀： 尊長謙讓禮儀： （1）尊重長輩，孝敬父母。（3）對父母態(tài)度端正。（5）進(jìn)父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入。 （2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 （6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。（2）自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。（5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。（3） 不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。 父母出，遞把手；父母回，要問候。 親和弟，手足情；兄愛弟，弟敬兄。 待客人，要熱情，去做客，儀態(tài)恭。 敬老人，如家親；愛幼小，如自身。各小組選派小記者實(shí)地采訪，獲取第一手材料。 第三部分：社會禮儀 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)社會禮儀知識，具體細(xì)致地了解學(xué)生應(yīng)該做到的 禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。三、活動過程：（一）學(xué)習(xí)禮儀： 要他人幫忙，說聲“請您”或“麻煩您”，得到別人幫忙后，說聲“謝謝” 不小心影響別人休息或工作時，說聲“對不起”、“請原諒”；別人不小心影響了你，并誠懇地向你道歉時，應(yīng)寬容地說“沒關(guān)系”。 遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道。”并帶上慰問品或鮮（二）踐行禮儀： 積極行動起來，把所學(xué)禮儀落實(shí)到實(shí)處。 （四）宣傳禮儀 ： 面向全體學(xué)生，面向家庭和社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營造爭創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園” 的良好氛圍。談話時，身端正，話誠懇，意簡明。 出操：廣播操，認(rèn)真做，集合快，步伐齊，姿勢正，強(qiáng)有力，強(qiáng)身健體要牢記。睡覺：不串門，不吵鬧，洗凈臉，泡泡腳，晚故事，聽得好，舒舒服服睡好覺 小學(xué)生養(yǎng)成教育“三字經(jīng)”新守則，新規(guī)范，小學(xué)生，請牢記：愛祖國，愛人民；敬父母，尊師長；樂探究，重實(shí)踐；學(xué)知識，學(xué)做人；爭做文明小公民！上課時、專心聽、多動腦、記得清。個人事、應(yīng)自理、家務(wù)事、要學(xué)習(xí)。敬師長、有禮貌、孝父母、尊教導(dǎo)。對他人、要尊重、學(xué)合作、守信用。保古跡、愛花草、愛動物、懂環(huán)保。不玩火、防觸電、學(xué)自護(hù)、保安全。好習(xí)慣、早養(yǎng)成、有教養(yǎng)、益終生。備齊品，迎師到。寫作業(yè)，不抄襲，獨(dú)完成，一定行?？荚嚽?，要復(fù)習(xí)，沉住氣，答好題，題做完，細(xì)查全。分別別忘說“再見”， 若求人，請字先，最后別忘說“謝謝“， 影響別人，對不起，回答請說沒關(guān)系。同學(xué)之間要友愛，班級公物愛護(hù)好。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。同學(xué)們，蹦又跳。護(hù)環(huán)境，樂淘淘。說時容易做時難，