【正文】 ）。 銀杏樹又叫（ ），還叫（ ）。 （ ）月（ ）日是祖國媽媽的生日。 1 聞 名 中 外 的 （ ） 在 我 國 安 徽 省 南 部 ， 尤 其 是（ ），有趣極了。我忘不了這一天，忘不了肩上的（ ）。 1荷盡已無擎（ ）（ ），（ ）（ ）猶有（ ）（ ）（ ）。 1 ( )( )離 ( )( ) ( )( )， ( )( ) ( )改鬢毛衰。看，那邊的山石像一只 ( )( )( )( )的 ( )( )，這邊的山石像一只( )( )( )( )的 ( )( )，半山腰 ( )( )、 ( )( )，好像正在賽跑呢。人們就管我叫 “( )” 。太陽一曬，我就變成 ( )。北京新建了許多 ( )( )( )。 1北京是我國的 ( )( )，是一座 ( )( )的城市 .( )( )( )在北京城的 ( )( )， ( )墻 、 ( )瓦，又( )( )，又 ( )( )。 2（ ）、大熊貓、中華鱘，科學(xué)家把它們叫做（ ），我們要好好（ ）它們。 有時候我很（ ），有時候我很暴躁。 1山石像一只正要跳起的（ ）。 1清晨，林中誰來得最早？是（ ）來 放鳥巢。 1雪中送炭（ ），（ ）獻愛心。各種車輛在橋上橋下 ( )( )( )( )， ( )( )( ) ( )。 北京有許多( )( )( )( )的柏油馬路。 田野獻上（ ），（ ）舉起（ ），藍天飛著（ ）的鴿子，（ ）奏 起（ ）。 （ ）深了，星星（ ）眨眼，老師，（ ）吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準(zhǔn)是（ ）。 植 物媽媽的辦法很多很多，不信你就（ ）觀察。 蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 1 二年級上冊按課文內(nèi)容填空 孩子如果（ ）長大，就得告別媽媽，（ ）。只要掛住動物的（ ），孩子們就能去田野，（ ）。那里有許許多多的（ ），粗心的小朋友就得不到它。 ， ________________________。十三億孩子（ ）這（ ）的日子，（ ）月（ ）日 —— （ ）媽媽的生日。道路兩旁 ( )( )( )( )，( )( )( )( )。 冬天，天上 ______雪花，地上 ______雪毯，樹上披著 ______，到處 ___片潔白。 1人人獻出一點愛，（ ）。嶄新的木牌上寫著（ ），小鳥在枝頭高唱：（ ）真好！ 第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 3 1一只（ ）在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起（ ），船尾拖著一條（ ）。 1升到天空，我又變成無數(shù)（ ）的點兒，連成一片，在空 中（ ）。我做過許多好事，灌溉田地，（ ），（ ）人們工作。 2回家的路上，我不禁想：有了先進的（ ），（ ）的（ ）真大！ 花 ______以后，藤上 ______了幾個小葫蘆，后來葉子上 ______了 ___些蚜蟲，最后，小葫蘆一個個都 ______了。天安門 ( )( )是寬闊的 ( )( )，廣場( )( )矗立著 ( )( )( )( )( )( ) ( )。立交橋的( )( ) 有綠毯似的 ( )( )和拼成圖案的 ( )( )。升到天空，我又變成( )( )極小極小的點兒，連成一片，在空中 ( )( )。有時候 我變成 ( )( )( )( )下來，人們就管我叫 “( ) ( )” 。小 潔看得 ( )( )( )。( ) 童 ( )( )( )( )( ) ，( )( )( )( )( )( )( )。一年好景（ ）（ ）（ ），正是（ ）（ ）（ ）（ ）時。 1中華世紀(jì)壇人如（ ），歌如（ ）。 蒲公英媽媽為她的孩子準(zhǔn)備了（ ），讓它去旅行。 （ ）的我國的首都，是一座（ ）城市。 （ ）、（ ）、（ ），科學(xué)家把它們叫做 “ 活化石 ” 。 1北京真美啊！我們（ ），我們 （ ）。 假如我有一枝馬良的（ ），我要給窗前的小樹，畫一個（ ）的太陽。 （ ），林中誰最快樂？是（ ）的小鳥，嘰嘰喳喳，（ ），一會兒（ ），一會兒梳理蓬松的（ ）。( )( )億孩子 ( )( )這 ( )( )的日子， ( )月 ( )日—— 祖國媽媽的 ( )( )。有時候我穿著( )( )( )，有時候我穿著 ( )( )( )， ( )( )和( )( )我又把 ( )( )披在身上，人們管我叫 “( )” 。到了冬天，我變成 ( )( )( )( )下來，人們又管我叫 “( )” 。小潔看得 ( )( )( )。 （ ）（ ）（ ）（ ）君（ ）（ ），（ ）（ ）橙（ ）橘（ ）。 這首詩是（ ）寫的《 __________》。 1（ ）不是春，（ ）春滿園。 貧對（ ），冷對（ ）。十三億孩子（ ）這（ ）的日子，（ ）月（ ）日 —— （ ）媽媽的生日。 第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 9 北京是我國的（ ），是一座（ ）的（ ）。 （ ）的（ ）有綠毯似的草坪和拼成圖案的（ ）。 雪中送炭（ ），（ ）獻愛心。 1清晨，林中誰來得最早？是（ ）來放鳥巢。 1山石像一只正要跳起的（ ）。 第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 11 有時候我很（ ），有時候我很暴躁。 2（ ）、大熊貓、中華鱘，科學(xué)家把它們叫做（ ），我們要好好（ ）它們。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 四、示范帶頭 ，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做 到，而且做得更好。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 15 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班級即是學(xué)生的一個大家庭。 （四）個別教育與表揚相結(jié)合 班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小班干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）， 務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2020級英教專業(yè)兩個班情況比較好。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班也是積極要求進步。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 23 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn) 在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。這些品德思想上的認(rèn)識多多 少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！ 面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。 著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進行考勤?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預(yù)定目標(biāo)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。他們自由散漫，在隊列里有說話的、第一課件網(wǎng) 第一課件網(wǎng) 28 打鬧的，無精打采，步伐隨便。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵 ~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意