【正文】 考題角度和高頻考點來看，高考設題注重歷史概念和歷史事件在時空觀念下的發(fā)展與演變，注重政治經(jīng)濟文化思想之間的相互作用及影響，因此，理解和闡釋時空觀念下的歷史概念和歷史事件產(chǎn)生的背景、發(fā)展、演變、作用、影響等就成為高考備考的重中之重。一、“時空觀念”下的高考考題分析縱觀—年的全國新課標卷，仔細研究推敲會發(fā)現(xiàn),高考在特定的時空框架中對中國古代史進行全面考查，試卷多以選擇題的形式呈現(xiàn)，主要集中在—題。年高考歷史考試大綱解讀也直擊核心素養(yǎng)，其中包括時空觀念?！叭魏螝v史事物都是在特定的、具體時間和空間條件下發(fā)生，只有在特定的時空框架中，才能對史實有準確的理解。我們可以從以下幾個方面對高考考題進行分析。3. 備考策略:①以時間先后順序為經(jīng)，夯實中國古代史的基礎知識，以朝代為緯，全面掌握政治、經(jīng)濟、思想、文化、科技等知識點，搜集材料補充教材的缺失，研究知識點之間意義方面的聯(lián)系。④聯(lián)系時政熱點，挖掘中國古代史與現(xiàn)實的聯(lián)系，古為今用，發(fā)揮歷史的借鑒作用，如儒家思想的普世意義等。（2） 史實列表僅有時序脈絡還是不夠的，還要把不同的歷史時期的史實詳細以圖表的形式呈現(xiàn)，實現(xiàn)時空觀念素養(yǎng)在知識目標方面的實踐與落實。其次，繪制三維時空坐標圖，落實時空觀念素養(yǎng)在思維方面的要求。二是能從空間角度看待歷史，明白歷史事件起因的地緣性、歷史事件過程的變動性、歷史事件結(jié)果的擴散性。政治思想文化科技年軍機處 南書房 文人畫、小說盛行、京劇內(nèi)閣六部 歷史人物評述：康熙大帝年 明末清初進步的思想（黃、顧、王） 八股取士 文人畫、小說盛行 廢行省 設三司 《本草綱目》經(jīng)濟廢丞相 設內(nèi)閣 陽明心學、叛經(jīng)離道的李贄年 海禁 農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、資本主義萌芽年 閉關鎖國、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展年鼓勵學生一輪復習后，合上書本能夠?qū)⒅袊糯鶄€階段知識點,均以三維時空坐標圖呈現(xiàn)出來。彰顯“時空觀念”核心素養(yǎng)。 空間特征：特定的歷史地域環(huán)境。如：中西主干知識對比整合 中國 世界①明清（年—年）——— —世紀后期（工業(yè)革命前）政治：君主專制空前強化 重農(nóng)抑商 早期資產(chǎn)階級革命（英美）經(jīng)濟：農(nóng)耕經(jīng)濟繁榮（康乾盛世） 資本主義萌芽→資本主義產(chǎn)生 資本主義萌芽，緩慢發(fā)展 封建主義仍強于資本主義 文化：早期反封建民主啟蒙思想 文藝復興（—世紀）文化專制（明八股取士清文字獄） 宗教改革 世紀啟蒙運動 —世紀牛頓三大定律(世紀時期)對外：①閉關鎖國 新航路的開辟—早期殖民擴張與掠奪 ②明成祖時鄭和下西洋 英國——“日不落帝國”（世紀）特征：君主專制空前加強和封建制度的衰落 封建主義向資本主義過渡 三、“時空觀念”下的史料練習 高考復習要在“時空觀念”的背景下做到學練結(jié)合，才能有助于提高學生解題的能力。要求學生審題干時一定要審清“這”所指的是什么，明確出題者的立意，并帶著“這”去題干中找答案。其次精選全國各地最新的模擬題和歷年高考真題，每天分鐘內(nèi)做完道題，限時限量練習，要求學生在練習時依據(jù)以上選擇題的解題技巧，在練習題上詳細批注，備有糾錯本收集自己的錯題并注明錯誤原因。鎮(zhèn)與鎮(zhèn)的間距以十二里至三十六里為較常見的模式,每個市鎮(zhèn)都有一定范圍的四鄉(xiāng)村落作為相對固定的“鄉(xiāng)腳”,這是市鎮(zhèn)賴以繁榮的土壤②。江南市鎮(zhèn)是一個充滿經(jīng)濟活力的工商業(yè)中心,各種作坊林立,機坊、煉坊、染坊都需要大量有一技之長的雇傭工人,于是勞動力市場應運而生④。()找時空,理關聯(lián):明清時期是時間，江南是空間，主要敘述的是明清時期農(nóng)耕經(jīng)濟高度繁榮,江南經(jīng)濟發(fā)展迅速,大量市鎮(zhèn)出現(xiàn)并有不同的行業(yè)分工專業(yè)性市場。④出現(xiàn)了雇傭和勞動力市場，體現(xiàn)資本主義萌芽。經(jīng)濟功能的增強提升了市鎮(zhèn)的政治地位。促進農(nóng)村的城鎮(zhèn)化進程。高考命題始終突出對學生能力的考查（尤其是近幾年和今后的高考更側(cè)重學生的能力），考查學生識記、分析、閱讀理解、獲取歷史信息、概括總結(jié)、書面表達、知識遷移、歷史核心素養(yǎng)的應用等綜合能力。當時，范蠡在陶、子貢在曹魯之間經(jīng)商為巨富，這一現(xiàn)象反映了 ．區(qū)域位置影響商貿(mào)發(fā)展 ．爭霸戰(zhàn)爭促進經(jīng)濟交往．交通條件決定地方經(jīng)濟狀況 ．城市規(guī)模擴大推動商業(yè)繁榮本題考查學生對歷史“時空觀念”的理解和應用、分析理解材料、提取有效信息等綜合能力。、高考命題更加突出對傳統(tǒng)文化的考查、對經(jīng)濟史考查，注重將學科內(nèi)容與目前國家經(jīng)濟社會發(fā)展、科學進步、生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來。、高考考題與時政熱點緊密聯(lián)系。、高考復習仍要立足課本。五、“時空觀念”下的中國古代史自創(chuàng)練習題?！嬷薜拿癖舅枷?，已為中國走向民主的歷史，創(chuàng)造了新的條件，只是在世紀還不能開花結(jié)果。自唐高宗時到玄宗開元二十四年間，皇帝均住在洛陽。這是中國文化的第一次融合。這說明（ ）．文化融合具有時代性和民族性 ．民族文化既不能全盤外化，也不能排斥外來文化．文化融合的結(jié)果撞擊和篩選 ．文化融合的重要作用答案：二、非選擇題、經(jīng)濟重心南移是我國古代歷史上的重大事件，它反映了我國古代南北經(jīng)濟發(fā)展的巨大變化。吳書》材料二 江南之為國盛矣……至于元嘉末，三十有九載,兵車勿用，民不外勞，役寬務簡，氓庶繁息，至余糧棲畝，戶不夜扃,，境極江南，考之漢域，惟丹陽、會稽而已。會土帶海旁湖，良疇亦數(shù)十萬頃。、據(jù)材料一，吳占據(jù)江南富庶之地，為何還要聯(lián)劉抗曹？、從材料一到材料二，可以看出我國古代經(jīng)濟格局發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析發(fā)生這種變化的原因？你能從這種變化中得到什么啟示？答案、北方是經(jīng)濟政治中心。④社會經(jīng)濟的發(fā)展必須得到統(tǒng)治者的重視。）朝代更替史實先秦秦漢(—年)夏、商、西周（世紀—年）春秋、戰(zhàn)國（年—年）經(jīng)濟：土地制度經(jīng)濟政策：農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)經(jīng)濟政策：賦稅制度： 經(jīng)濟:土地制度：井田制（奴隸制土地國有制）。手工業(yè)：工商食官（官營手工業(yè)產(chǎn)生）。商周時期,紡織業(yè)在經(jīng)濟活動中占有重要地位。商業(yè)政策：商周:國家采取鼓勵政策,支持商業(yè)發(fā)展經(jīng)濟：土地制度：井田制瓦解，封建土地私有制確立。戰(zhàn)國時期:李冰主持修建都江堰,鄭國主持修建鄭國渠。私營商業(yè)興起,官營局面被打破。農(nóng)業(yè)：農(nóng)耕方式：西漢趙過推廣耦犁。水利灌溉：漢朝出現(xiàn)了漕渠、白渠、龍首渠等著名水利工程。制瓷業(yè):東漢燒出成熟的青瓷。由于開通絲綢之路,中外貿(mào)易發(fā)達。選官制度：世卿世祿制（貴族政治）政治: 中央官制：各國的變法運動,君主專制、中央集權(quán)制度的雛形逐漸出現(xiàn)。選官制度：任命制。選官制度：察舉制。文化：詩經(jīng)和楚辭、帛畫、優(yōu)伶。扁鵲、《黃帝內(nèi)經(jīng)》思想：秦朝推崇法家思想。繪畫：有壁畫、帛畫、木刻畫、木板畫、畫像石、畫像磚等。 科技：造紙術：西漢前期已有紙,東漢蔡倫改進造紙術。政治:天下為家的王位世襲制、等級森嚴的分封制、血緣關系維系的宗法制,構(gòu)成了古代中國早期政治制度的主要特點。政治：社會大變革、大動蕩,國家逐漸由分裂走向統(tǒng)一；分封制趨于瓦解；通過變法運動,君主專制、中央集