火電廠集控運(yùn)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案-wenkub
2023-05-28 02:47:02 本頁面
【正文】 結(jié)合本專業(yè)的職業(yè)崗位特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)；三是抓好職業(yè)培訓(xùn)、鑒定和職業(yè)資格證書的管理，推行“雙證書”培養(yǎng)制度。隨著機(jī)組參數(shù)和容量的不斷提高，自動化水平越來越高，對火電廠集控運(yùn)行技術(shù)人員的要求也在提高。近年來我國電力工業(yè)發(fā)展很快，截至2008年底，全國火電裝機(jī)容量已達(dá)79253萬千瓦，居世界第二位。但作為基礎(chǔ)支柱產(chǎn)業(yè)的電力建設(shè)、電力生產(chǎn)，其發(fā)展與世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家和發(fā)達(dá)地區(qū)還有相當(dāng)差距，也與目前我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展速度的要求不相適應(yīng)。區(qū)別于以前的機(jī)、爐、電分專業(yè)運(yùn)行，目前對電廠運(yùn)行人員的要求轉(zhuǎn)化為全面掌握機(jī)、爐、電技術(shù)的集中控制運(yùn)行。2．本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)大型火力發(fā)電廠設(shè)備啟停、運(yùn)行控制調(diào)整、設(shè)備異常、事故處理等需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)生主要從事大型發(fā)電廠單元機(jī)組集控運(yùn)行、調(diào)試、技術(shù)管理；中小型發(fā)電廠鍋爐、汽輪機(jī)、電氣設(shè)備運(yùn)行和技術(shù)管理，也可從事電力建設(shè)、集中供熱、石油化工、冶金等行業(yè)動力設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行；發(fā)電廠系統(tǒng)和設(shè)備的設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)。設(shè)備異常、事故的診斷、分析及處理能力。表2 火電廠集控運(yùn)行專業(yè)典型工作任務(wù)分析表 崗位典型工作任務(wù)集控運(yùn)行崗位運(yùn)行技術(shù)管理：完成發(fā)電廠熱力系統(tǒng)圖的識別和繪制；規(guī)程編寫。發(fā)電廠熱力生產(chǎn)基本過程的分析與評價；熱力設(shè)備及系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式分析。二、本專業(yè)人才培養(yǎng)模式本專業(yè)招生對象為高中畢業(yè)生，學(xué)制為全日制3年。按2++，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。3. 參加高職高專英語應(yīng)用能力考試并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的分?jǐn)?shù)。將學(xué)生全程培養(yǎng)納入教學(xué)計(jì)劃，制定“實(shí)踐技能理論一體化”、“做教學(xué)一體化”的課程教學(xué)進(jìn)程表，將素質(zhì)教育、創(chuàng)業(yè)教育、技能培養(yǎng)融入學(xué)生培養(yǎng)的全過程。本專業(yè)典型工作任務(wù)分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）轉(zhuǎn)換分解學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)楹诵膶W(xué)習(xí)單元（課程內(nèi)容）行動領(lǐng)域歸納圖1 本專業(yè)課程開發(fā)流程圖 表3 火電廠集控運(yùn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域典型工作任務(wù)行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域發(fā)電廠熱力系統(tǒng)圖的識別和繪制；規(guī)程編寫。機(jī)組運(yùn)行發(fā)電廠熱力生產(chǎn)基本過程的分析與評價；熱力設(shè)備及系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式分析。完成表4中課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，按學(xué)期分配本專業(yè)的職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和能力拓展課程，具體教學(xué)進(jìn)程如表5所示。3．人才培養(yǎng)方案實(shí)施說明（1）基本素質(zhì)和通用能力課程依照教育部相關(guān)規(guī)定開出，建議兩課、英語及體育與健康等課程分配到前三個學(xué)期。9。（3）在教學(xué)過程中以講座的形式對學(xué)生進(jìn)行電力企業(yè)文化、規(guī)章制度、消防知識、急救知識等方面的職業(yè)素質(zhì)教育，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞、拼搏進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，做遵章守紀(jì)的模范。（2）專業(yè)學(xué)時分配表 表6 專業(yè)學(xué)時分配表學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程門數(shù)學(xué)時分配學(xué)時學(xué)時比例（%）基本素質(zhì)和通用能力課程10700職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程212008能力拓展課程41144總計(jì)352822100（3）專業(yè)課程執(zhí)行順序表表7 專業(yè)課程執(zhí)行順序表周學(xué)期123456789101112131415161718一入學(xué)教育及軍訓(xùn)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（14*2）體育與健康（14*2）英 語（14*4）應(yīng)用數(shù)學(xué)（14*4）計(jì)算機(jī)應(yīng)用（14*4）人文素質(zhì)選修課（14*2）工程制圖（14*4）電廠金屬材料（14*2）周學(xué)時2828
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