改革開放以來學(xué)前教育的變化發(fā)展-wenkub
2023-05-28 01:44:08 本頁面
【正文】 (包括園長 )的數(shù)量也翻了一倍， 自 1980年的 41萬人增加到 2022年已超過 84萬人。改革開放以來學(xué)齡前教育的變化發(fā)展 ? 幼兒園的規(guī)模 ? 學(xué)前教育師資隊(duì)伍（數(shù)量、質(zhì)量） ? 改革開放初至今的中國學(xué)前教育政策 ? 學(xué)前教育政策的價(jià)值取向 ? 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)格局 ? 學(xué)前教育的融資渠道 幼兒園的規(guī)模 截止到 2022年，全國的幼兒園已超過 13萬所，在幼兒園 (包括學(xué)前班 )達(dá) 2263萬人之多，入園率達(dá) %。 學(xué)前教育師資隊(duì)伍 ? 幼兒教師學(xué)歷層次整體上移。我國多所師范院校相繼開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，使得幼兒教育事業(yè)重新得到重視。他們積極接受繼續(xù)教育，踴躍參加教研活動(dòng)，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)反思和改進(jìn)教育教學(xué)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與此同時(shí)他們的科研意識(shí)和能力也明顯增強(qiáng)，目前幼教類刊物中，一線教師發(fā)表的文章已占相當(dāng)比例。此后， 1991年 9月 4日， 《 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 》 出臺(tái)； 1993年 10月 31日， 《 中華人民共和國教師法 》 頒布；1994年 10月 27日， 《 中華人民共和國母嬰保健法 》 出臺(tái)； 1995年 3月 18日， 《 中華人民共和國教育法 》 頒布實(shí)施； 2022年 9月 1日， 《 中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法 》 開始施行。這些規(guī)定和要求與當(dāng)前世界學(xué)前教育的兒童發(fā)展觀、兒童主體觀、整合教育觀、兒童生態(tài)觀、可持續(xù)發(fā)展觀及終身教育觀等先進(jìn)教育理念相一致，同時(shí)與當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的多樣性、開放性、國際性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)相契合。 1996年頒布的 《 幼兒園工作規(guī)程 》 第一章第三條規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。又如第八條詳細(xì)論述了幼兒園應(yīng)通過有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如幼兒園的空間設(shè)施、同伴群體、教師的言行舉止和管理方式、家長的積極參與以及對(duì)自然資源和社區(qū)教育資源的充分利用等，多樣綜合地開展教育活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 ?！薄?幼兒園的教育要為每一個(gè)兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助 。 我 國學(xué) 前 教 育機(jī) 構(gòu) 在市 場經(jīng)濟(jì)條 件下也 發(fā)生了根本性的 變 化， 單 一的公 辦學(xué) 前 教 育機(jī) 構(gòu)轉(zhuǎn) 化 為 多元化 學(xué) 前 教 育機(jī) 構(gòu) 。 四、是部分公 辦 幼 兒園 出 現(xiàn) 了改制。全市共有 18所，占幼
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1