【正文】 目 錄第一章 總論 4. 概述 4. 項目建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)范圍 5. 項目建設(shè)單位概況 5. 編制原則、依據(jù)即范圍 8第二章 項目建設(shè)背景及必要性 10. 項目建設(shè)背景 10. 項目建設(shè)必要性 10第三章 需求分析 11. **省基礎(chǔ)教育校園信息化現(xiàn)狀分析 11. **省教研需求分析 12. **省基教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源建設(shè)狀況分析 12第四章 項目建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模 13. 項目建設(shè)內(nèi)容 13. 項目規(guī)模與分階段實施目標(biāo) 14. 項目管理模式 16. 基礎(chǔ)教育公共信息化云服務(wù)平臺運營思路 17第五章 項目建設(shè)方案 18. 項目建設(shè)原則 18. 設(shè)計原則 18. 平臺建設(shè)方案 19第六章 投資估算與資金籌集 27. 投資估算 27. 資金籌集方式與來源 34第七章 效益評價 34. 社會效益 34. 經(jīng)濟(jì)效益 34第八章 結(jié)論與建議 37. 結(jié)論 37. 建議 39第一章 總論. 概述. 項目名稱項目名稱為“**省基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目”，包括**省基礎(chǔ)教育公共信息化服務(wù)的云基地建設(shè)、云計算中心IDC機(jī)房建設(shè)、覆蓋全省中小學(xué)的校務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和教學(xué)資源庫平臺建設(shè)以及教研平臺建設(shè)等子項。另一部分是云計算中心IDC網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施搭建，并在該中心構(gòu)建一個運行在云計算上的公共云服務(wù)平臺，提供從校務(wù)管理、教學(xué)管理、科研管理和學(xué)習(xí)管理等各類服務(wù)。創(chuàng)造和帶動和諧的基礎(chǔ)教育生態(tài)系統(tǒng)。一般經(jīng)營項目：圖書租型造貨及咨詢服務(wù)；出版物及文體、數(shù)碼產(chǎn)品倉儲、物流、配送、連鎖管理；多媒體投資、技術(shù)開發(fā)和管理；傳播與文化產(chǎn)業(yè)的投資、開發(fā)、管理及咨詢服務(wù)；廣告業(yè)務(wù)；進(jìn)出口業(yè)務(wù)，物業(yè)管理，房屋租賃；資產(chǎn)管理。2003年以來，公司連續(xù)五年超額完成了各項經(jīng)營指標(biāo)，%，五年銷售收入增長近20億元。. 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀安徽華侖新媒體傳播有限公司 亳州新華書店有限公司（含所屬3個縣分公司） 合肥新華書店有限公司（含所屬3個縣分公司） 銅陵新華書店有限公司（含所屬1個縣分公司） 安徽新華音像出版社 專業(yè)子公司市級子公司教材中心總經(jīng)理辦公室人力資源部計劃財務(wù)部企業(yè)管理發(fā)展部信息技術(shù)部總經(jīng)理董事會監(jiān)事會董事會秘書各分管副總經(jīng)理池州新華書店有限公司（含所屬3個縣分公司 蚌埠新華書店有限公司（含所屬3個縣分公司） 安慶新華書店有限公司（含所屬8個縣分公司） 淮南新華書店有限公司（含所屬1個縣分公司） 淮北新華書店有限公司（含所屬1個縣分公司） 馬鞍山新華書店有限公司（含所屬1個縣分公司）六安新華書店有限公司（含所屬5個縣分公司） 巢湖新華書店有限公司（含所屬4個縣分公司） 蕪湖新華書店有限公司（含所屬3個縣分公司） 黃山新華書店有限公司（含所屬5個縣分公司） 宣城新華書店有限公司（含所屬6個縣分公司） 安徽新華教育圖書發(fā)行有限公司 董事會辦公室審計部戰(zhàn)略委員會薪酬與考核委員會審計委員會提名委員會股東大會宿州新華書店有限公司（含所屬4個縣分公司） 控股子公司安徽四和數(shù)碼科技發(fā)展有限公司 安徽新華圖書音像連鎖有限公司 滁州新華書店有限公司（含所屬6個縣分公司） 皖新網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 阜陽新華書店有限公司（含所屬5個縣分公司） 圖11 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀安徽省人民政府傳媒股份有限公司安徽新華圖書音像連鎖有限公司17家市級子公司100%發(fā)行（集團(tuán)）控股有限公司%安徽新華教育圖書發(fā)行有限公司100%100%100%安徽新華音像出版社100%安徽四和數(shù)碼科技發(fā)展有限公司60%安徽華侖新媒體傳播有限公司%皖新網(wǎng)絡(luò)科技有限公司100%圖12 企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀圖. 編制原則、依據(jù)即范圍編制原則依照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)原則：綱要中明確指出百年大計，教育為本。 依照《**省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為實施原則，我省在規(guī)劃綱要中提出了：以 “堅持教育優(yōu)先發(fā)展，服務(wù)**加速崛起”為主線，確定了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針；提出到2020 年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學(xué)習(xí)型社會，全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)**由人力資源大省向人 力資源強(qiáng)省的跨越；確立了“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略主題。. 編制依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010－2020年)《**省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010－2020年)教育部將推進(jìn)教育電子政務(wù)建設(shè)工程(金教工程) 20071116. 編制范圍本次項目是在充分調(diào)研我省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，依據(jù)國家和**省相關(guān)法規(guī)，結(jié)合我公司的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，充分利用公司優(yōu)質(zhì)資源，對**省基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，充分論證了項目建設(shè)的必要性和社會效益，仔細(xì)預(yù)測了項目未來的市場前景，確定了項目的規(guī)模，對本項目提出了工程技術(shù)方案，論證了項目建設(shè)的可行性，對未來建設(shè)的資金進(jìn)行了估算，分析了項目的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。教育的發(fā)展可以極大地提高了全民族的素質(zhì)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新、文化繁榮，會為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和民生改善做出重大貢獻(xiàn)。. 項目建設(shè)必要性. 金教工程建設(shè)的需要**省基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)可以促建**省“大金教”工程建設(shè)，通過項目的實施制定**省基礎(chǔ)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)，對**省中小學(xué)的校務(wù)，辦公、學(xué)籍、校產(chǎn)等提供統(tǒng)一的管理平臺，可以保障數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和及時性，為**省教育廳及時掌控中小學(xué)相關(guān)的數(shù)據(jù)提供平臺的保障。. 教師隊伍培訓(xùn)**省擁有60多萬中小學(xué)教師，通過對**基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺項目的建設(shè)，可建成一個現(xiàn)代化程度高，擁有培訓(xùn)教師、餐飲、住宿等多功能的基地，可以為我省廣大中小學(xué)教師提供一個功能完備的教師培訓(xùn)基地。l 數(shù)據(jù)統(tǒng)計準(zhǔn)確度和及時性不佳：由于各學(xué)校之間的校務(wù)管理系統(tǒng)各不相同，每個學(xué)校有著不同的數(shù)據(jù)格式和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致每年新生入學(xué)率、學(xué)籍調(diào)查等數(shù)據(jù)的采集困難重重，時效性極差，更談不上對數(shù)據(jù)的有效分析和挖掘。教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校作為平臺用戶不再需要自己進(jìn)行大量的硬件投資（如機(jī)房，服務(wù)器，存儲和網(wǎng)絡(luò)等）和專業(yè)的信息技術(shù)團(tuán)隊投入，基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)接入、存儲和服務(wù)器的管理均由運營機(jī)構(gòu)提供。**省的各個學(xué)校，可根據(jù)自身的需要在平臺上注冊并產(chǎn)生應(yīng)用實例，各級教育主管部門，也可根據(jù)所轄區(qū)域的數(shù)據(jù)要求來生成獨立的應(yīng)用管理環(huán)境，如下圖所示。能支撐海量用戶訪問和使用。n 性價比高：采用云服務(wù)的方式，通過集中交付的方式，提高管理應(yīng)用的服務(wù)的質(zhì)量，教學(xué)資源避免重復(fù)制作和高度共享，同時降低了系統(tǒng)運行維護(hù)的總成本。2013年 4月6月在合肥、馬鞍山地區(qū)各找5所學(xué)校試點網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、家?；ネㄆ脚_、教學(xué)資源庫平臺、標(biāo)準(zhǔn)測頻平臺網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、家校互通平臺、教育資源庫、標(biāo)準(zhǔn)測評系統(tǒng)2013年6月以后在全省范圍推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源庫、家?；ネ?、標(biāo)準(zhǔn)測頻平臺對云計算中心可靠性、穩(wěn)定性進(jìn)一步優(yōu)化2013年10月在合肥市試點教研平臺，優(yōu)化協(xié)同備課、教研討論、名師工作室模塊穩(wěn)定的教研平臺2013年12在全省范圍推廣教研平臺，地市服務(wù)中心功能升級，在全省開展教師培訓(xùn)工作2014年1月起進(jìn)入項目運營期. 項目管理模式本項目是一個由政府主導(dǎo)，企業(yè)運作，市場化經(jīng)營的超大型項目，在實施過程中牽涉政府、企業(yè)等多方資源， 為了保證項目的順利實施，應(yīng)多方通力協(xié)作，互相協(xié)調(diào)各自優(yōu)勢資源，方可順利完成，本次項目組織架構(gòu)如下：項目領(lǐng)導(dǎo)小組由省政府、教育廳、皖新傳媒，云教育技術(shù)產(chǎn)品提供商等多方主管領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成，下設(shè)有由多名國內(nèi)重點高校計算機(jī)專家和教育學(xué)家組成專家小組；由各地市教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教學(xué)校長、名師、教育局教研員等組成的需求小組；由項目實施方和各出資機(jī)構(gòu)組建而成的執(zhí)行組，在執(zhí)行組中成立專門的運營公司。n 開放合作原則平臺應(yīng)具備開放性，可以方便的融合第三方軟件系統(tǒng)，提供開放的API讓出版商、教