基于3done的中小學(xué)3d打印創(chuàng)客實(shí)踐室建設(shè)方案-wenkub
2023-05-27 22:50:40 本頁面
【正文】 想、模式，徹底改變傳統(tǒng)教師的角色定位，需要新的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法來支撐教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)。項(xiàng)目符合學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，創(chuàng)建目標(biāo)描述清晰，具有良好的可操作性，較易實(shí)施，可考核性強(qiáng) 。創(chuàng)客活動(dòng)并非科技或藝術(shù)專才的專利；校園創(chuàng)客活動(dòng)也不等于創(chuàng)造發(fā)明，并非只有小部分人群能夠參與，只要頭腦里有創(chuàng)意，勇于付諸實(shí)踐，并且樂于分享，任何師生都能夠加入進(jìn)來。XX學(xué)?；?DOne的3D打印創(chuàng)客實(shí)踐室建設(shè)方案一、重要的引言 也許我們已經(jīng)知道：創(chuàng)新成就我們的未來，教育創(chuàng)新我們一直在路上。3D技術(shù)以所見即所思的直觀化特點(diǎn)，幫助人們以數(shù)字化形式呈現(xiàn)和分享創(chuàng)意，作品再通過3D打印機(jī)以及激光切割機(jī)等設(shè)備，最終實(shí)現(xiàn)快速制造。v 階段性目標(biāo)： 設(shè)立3D創(chuàng)客實(shí)踐室一間，包括創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)區(qū)（可新建或借用學(xué)校電教室）、創(chuàng)意制作區(qū)、展示區(qū)三部分；圍繞3D設(shè)計(jì)與3D打印，開設(shè)校本課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解三維設(shè)計(jì)與三維打印技術(shù)，能夠運(yùn)用這一技術(shù)展現(xiàn)科技設(shè)計(jì)創(chuàng)意；三維打印工作室將向所有學(xué)生科技團(tuán)體、研究項(xiàng)目、全體教師開放，為學(xué)生科技類研究性課題、教師三維課件制作、自制教具等項(xiàng)目提供支持。 探究式學(xué)習(xí)，模擬科學(xué)研究活動(dòng)。工作室需以學(xué)生為主體，學(xué)生是開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主體，在教師的引導(dǎo)下自主選擇探究課題學(xué)習(xí)。 創(chuàng)造性原則。受限于制造工具和材料，甚至外購(gòu)套件時(shí)的昂貴價(jià)格，往往綜合性的創(chuàng)客空間只能為極少數(shù)師生提供支持。 3DOne三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件專為中小學(xué)生呈現(xiàn)創(chuàng)意而開發(fā)，中小學(xué)師生可利用這一強(qiáng)大設(shè)計(jì)工具，快速繪制出自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品并通過3D打印機(jī)成型為實(shí)物。2) 涵蓋所有3D設(shè)計(jì)所需功能，創(chuàng)意隨想隨設(shè)計(jì)① 體驗(yàn)如同“泥捏”一樣的效果，隨意扭曲、變形，提升孩子學(xué)習(xí)使用的樂趣。4) 軟件與i3DOne社區(qū)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，打造互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的互動(dòng)式3D設(shè)計(jì)新體驗(yàn)，提升課堂樂趣① 可直接拖拽本地及社區(qū)的模型庫至軟件，任意編輯模型。6) 多種類的造型渲染材質(zhì)庫配備多種的材質(zhì)及貼圖，可以賦予造型與實(shí)物一樣的質(zhì)感。具有拖放方式：實(shí)體和草圖在不選擇指定命令的情況下，直接用鼠標(biāo)拖拽移動(dòng)；具有基礎(chǔ)實(shí)體：具有六面體、球體、圓環(huán)體、圓柱體、橢球體等六種以上的基本實(shí)體，并且可以通過直接拖拽進(jìn)行粗略設(shè)計(jì)，還可以用參數(shù)設(shè)定進(jìn)行精細(xì)設(shè)計(jì)；具有草圖繪制功能：無需預(yù)先選擇草圖命令，可以再任意平面上繪制草圖；*具有智能菜單功能：選擇不同的特征（體、面、邊、草圖），可自動(dòng)跳出懸浮功能框，并羅列出該特征的常用命令；*具有隨意變形功能：該功能可實(shí)現(xiàn)“泥捏”效果，在平面或曲面內(nèi)隨意進(jìn)行變形；*具有變形操作：可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有造型的圓柱形彎曲”、圓環(huán)形彎曲、扭轉(zhuǎn)、錐形等功能來實(shí)現(xiàn)實(shí)體建模的變形；*具有浮雕功能：可以將二維的*.jpg、*.png、*.gif、*.bmp、*.tif等格式圖片轉(zhuǎn)換成三維立體的浮雕造型。最后得到全新的STL文件。1*具有多種視角導(dǎo)圖：具有20種以上的視角，可通過該功能改變?nèi)我庖暯牵阌诓僮骱驼莆湛臻g感。1*具有一鍵3D打印功能：軟件中具備3D打印功能按鍵，內(nèi)置多家打印機(jī)分層后置，無需格式轉(zhuǎn)換，通過該功能直接將打印造型進(jìn)行分層處理，生成相對(duì)機(jī)型的分層文件；也可以通過快捷通道將打印造型直接導(dǎo)進(jìn)分層軟件內(nèi)，進(jìn)行分層處理；1具有本地、網(wǎng)絡(luò)資源庫：在本地及網(wǎng)絡(luò)中具備海量造型，即時(shí)更新，還需要具有配套的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。我們需要綜合考慮以下因素：打印尺寸、精度、速度、耐用度、成本、易用性、安全性。中望教育曾在北京市東城區(qū)教委支持之下，在全區(qū)上百所學(xué)校試點(diǎn)開展了《三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)》校本課程建設(shè)，并結(jié)合隨后在全國(guó)幾百所中小學(xué)試點(diǎn)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與3D打印教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與諸多專
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