【正文】 息。是我們?cè)O(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)部門(mén)管理，教師信息管理，工資管理，系統(tǒng)管理功能。由于 Visual Basic 既繼承了其先輩所具有的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言簡(jiǎn)單易用的特點(diǎn)，其編程系統(tǒng)又引入面向?qū)ο蟮臋C(jī)制，用一種巧妙的方法把 Windows 編程的復(fù)雜性封裝 起來(lái)，提供了一種視界面的設(shè)計(jì)方法，使用窗體和控件設(shè)計(jì)應(yīng)用程序界面。 教師工資管理系統(tǒng) 第 9 頁(yè) 第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)及相關(guān)工具軟件簡(jiǎn)介 計(jì)平臺(tái)： VISUAL BASIC 微軟公司的 Visual Basic 是 Windows 應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)工具，使目前最為廣泛的、易學(xué)易用的面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具。 教師工資管理系統(tǒng) 第 8 頁(yè) *對(duì)其提供 的教師資料情況進(jìn)行添加、查詢(xún)、修改和刪除操作。所有輸入的信息都將按所屬部門(mén)、專(zhuān)業(yè)、考勤日期、工資日期等詳細(xì)分類(lèi)，使客戶(hù)可以根據(jù)需要進(jìn)行管理操作。 本次的開(kāi)發(fā)內(nèi)容 —— 教師工資管理系統(tǒng)就是信息管理與現(xiàn)代化辦公設(shè)備相結(jié)合的例子。有一點(diǎn)非常關(guān)鍵，就是必須保證信息的準(zhǔn)確性、一致性； 確定信息處理過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一數(shù)據(jù)和報(bào)表的標(biāo)準(zhǔn)格式，以便建立一 第二章 系統(tǒng)需求分析 2． 1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)背景介紹 管理信息系統(tǒng)就是我們常說(shuō)的 MIS (Management Information 教師工資管理系統(tǒng) 第 7 頁(yè) System)， 在強(qiáng)調(diào)管理，強(qiáng)調(diào)信息的現(xiàn)代社會(huì)中它變的越來(lái)越普及。 MIS 包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備等硬件成份，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件包等軟件成份。系統(tǒng)由輸入、處理、 輸出、反饋、控制五個(gè)基本要素組成。信息具有時(shí)間性。 1. MIS 的對(duì)象就是信息 。 第一章 MIS 簡(jiǎn)介 MIS系統(tǒng) 所謂 MIS（管理信息系統(tǒng) Management Information System）系統(tǒng) ，是一 教師工資管理系統(tǒng) 第 6 頁(yè) 個(gè)由人、計(jì)算機(jī)及其他外圍設(shè)備等組成的能進(jìn)行信息的收集、傳遞、存貯、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。 Visual Basic作為應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā) “ 利器 ” 也表現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)上，它良好的界面和強(qiáng)大的控件功能使數(shù)據(jù)庫(kù)編程變得簡(jiǎn)單多了。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在經(jīng)過(guò)幾代變革以后，出現(xiàn)了以關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品為主流的數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)代。 論文主要介紹了本課題的開(kāi)發(fā)背景，所要完成的功能和開(kāi)發(fā)的過(guò)程。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì)人事信息進(jìn)行管理 ,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn) .例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。 教師工資管理系統(tǒng) 第 1 頁(yè) 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 課題 教師工資管理系統(tǒng) 姓 名 學(xué) 科 專(zhuān) 業(yè) ….. 指 導(dǎo) 教 師 教師工資管理系統(tǒng) 第 2 頁(yè) 前言 教師工資管理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要 ,所以教師工資管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩?hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高人事管理的效率 ,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理 ,與世界接軌的重要條件。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備 ,易使用等特點(diǎn)。重點(diǎn)的說(shuō)明了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)、設(shè)計(jì)思想、難點(diǎn)技術(shù)和解決方案。 Access 2020 是微軟公司推出的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品。 Visual Basic 提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)庫(kù)存取能力，將 Windows 的各種先進(jìn)特性與強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能有機(jī)地結(jié)合在一起。它是一門(mén)新興的科學(xué)，是信息系統(tǒng)的重要分支之一 。 信息是經(jīng)過(guò)加工的數(shù)據(jù)，信息是對(duì)決策者有價(jià)值的數(shù)據(jù)。信息的加工方式有多種形式。 3. 管理信息由信息的采集、信息的傳遞、信息的儲(chǔ)存、信息的加工、信息的維護(hù)和信息的使用五個(gè)方面組成。并隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的迅速發(fā)展還會(huì)出現(xiàn)更多的內(nèi)容。而將信息管理系統(tǒng)與企業(yè)自動(dòng)化設(shè)備想 結(jié)合，則是當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)希望使人事管理人員可以從年復(fù)一年的輸入、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等工作中解脫出來(lái)，由于人事方面的數(shù)據(jù)眾多，輸入、統(tǒng)計(jì)極為不便，輸入量大，計(jì)算量大。 因此，該管理系統(tǒng)的目的就是利用計(jì)算機(jī)對(duì)復(fù)雜煩瑣的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和處理，并利用計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化辦公設(shè)備的連接實(shí)時(shí)刷新數(shù)據(jù)，從而提高企業(yè)的工作效率。 *對(duì)其提供的教師詳細(xì)信息資料進(jìn)行添加、查詢(xún)、修改和刪除操作，并可按考勤月份進(jìn)行分類(lèi)。 Visual Basic提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計(jì)界面和實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了編程教師的工作量，也簡(jiǎn)化了界面設(shè)計(jì)過(guò)程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的運(yùn)行效率和可靠性。極大地提高了應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的效率。該系統(tǒng)基本上滿(mǎn)足了用戶(hù)在學(xué)校信息管理方面的需求，用戶(hù) 界面友好。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類(lèi)似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。 如上所述， Access 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個(gè)數(shù)據(jù)包中同時(shí)擁有桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)大功能。開(kāi)發(fā)本 系統(tǒng)希望使人事管理教師可以從年復(fù)一年的輸入、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等工作中解脫出來(lái)，由于人事方面的數(shù)據(jù)眾多，輸入、統(tǒng)計(jì)極為不便，輸入量大，計(jì)算量大。 因此，該管理系統(tǒng)的目的就是利用計(jì)算機(jī)對(duì)復(fù)雜煩瑣的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和處理，并利用計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化辦公設(shè)備的連接實(shí)時(shí)刷新數(shù)據(jù)，從而提高企業(yè)的工作效率。 *對(duì)其提供的教師工資資料情況進(jìn)行添加、計(jì)算、查詢(xún)、修改和刪除操作，并可按工資月份進(jìn)行分類(lèi)。登陸系統(tǒng)時(shí)對(duì)用戶(hù)的請(qǐng)求進(jìn)行身份驗(yàn)證，經(jīng)驗(yàn)證合法后允許用戶(hù)登陸系統(tǒng)，進(jìn)行相應(yīng)權(quán)限對(duì)數(shù)據(jù)的處理，本系統(tǒng)能對(duì)用戶(hù)進(jìn)行管理，能進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)備份和恢復(fù)，確保數(shù)據(jù)的安全。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，我選擇使用ADO 來(lái)控制管理數(shù)據(jù)庫(kù)。data source = amp。定義記錄集變量 If = 1 Then ‘判斷當(dāng)前表的狀態(tài)是否打開(kāi)，是則關(guān)閉 SQL, Cnndb, 3, 2 ‘打開(kāi)當(dāng)前表 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn) 用戶(hù)登錄模 塊設(shè)計(jì) (1) 設(shè)計(jì)思路 每個(gè)用戶(hù)登錄系統(tǒng)都須經(jīng)過(guò)身份驗(yàn)證。登錄者是操作員可以使用所有對(duì)數(shù)據(jù)的編輯功能，而如果登錄者是一般用戶(hù)時(shí)只能利用系統(tǒng)進(jìn)行資料查詢(xún)功能。 圖 教師工資管理系統(tǒng) 第 18頁(yè) 部門(mén)信息管理 添加 、 查詢(xún)、 修改 、 刪除的實(shí)現(xiàn) ： 1編輯部門(mén)信息 作為編輯部門(mén)信息這一項(xiàng)，所實(shí)現(xiàn)的功能是對(duì)公司各部門(mén)資料信息的存儲(chǔ)與編輯，部門(mén)信息包括：部門(mén)編號(hào)（兩位）、部門(mén)名稱(chēng)、備注。再點(diǎn)擊添加按鈕，用戶(hù) 教師工資管理系統(tǒng) 第 19頁(yè) 可再次添部門(mén)信息記錄。由于修改記錄不可能在大量的數(shù)據(jù)中盲目的尋找，因此數(shù)據(jù)修改應(yīng)該與數(shù)據(jù)添加按鈕結(jié)合使用，先用查詢(xún)功能進(jìn)行對(duì)要修改記錄的搜索，再在數(shù)據(jù)表格中選中要修改的部門(mén)記錄，便把此部門(mén)記錄讀入文本框中，只需在文本框中直接進(jìn)行數(shù)據(jù)修改便可，修改完后按修改按鈕進(jìn)行確定，系統(tǒng)并 對(duì)修改后的數(shù)據(jù)進(jìn)行合法性檢測(cè)，合法則修改成功。 教師工資管理系統(tǒng) 第 20頁(yè) 2瀏覽部門(mén)信息 此窗體主要針對(duì)一般用戶(hù)，只有瀏覽功能，因?yàn)橐话阌脩?hù)只有瀏覽的權(quán)限。在此窗體中輸入的信息都進(jìn)過(guò)合法性檢測(cè)，判斷教師編號(hào)是否出現(xiàn)重復(fù)，位數(shù)是否為 6 位（前兩位為部門(mén)編號(hào)，后四位為教師自身編號(hào)）等。先在對(duì)應(yīng)的文本框中輸入要進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)的條件，輸入完查詢(xún)條件后，點(diǎn)擊查詢(xún)按鈕進(jìn)行確定，系統(tǒng)便會(huì)查詢(xún)出滿(mǎn)足條件的教師記錄，并列到數(shù)據(jù)表格中，無(wú)滿(mǎn)足條件的教師記錄時(shí)，則彈出對(duì)話(huà)框提示“查無(wú)此記錄！”。由于刪除記錄不可能在大量的數(shù)據(jù) 教師工資管理系統(tǒng) 第 22頁(yè) 中盲目的尋找，因此數(shù)據(jù)刪除也有數(shù)據(jù)查找功能，先在對(duì)應(yīng)的文本框中輸入要進(jìn)行數(shù)據(jù)刪除的條件，再按刪除按鈕，系統(tǒng)便會(huì)列出滿(mǎn)足刪除條件的教師記錄，并提示是否刪除滿(mǎn)足條件的全部教師記錄，也可以一條一條刪除教師記錄，只要在數(shù)據(jù)表格中選中要?jiǎng)h除的教師記錄，在按一下刪除按鈕即可刪除數(shù)據(jù)。 圖 教師工資管理 添加 、 查詢(xún)、 修改 、 刪除的實(shí)現(xiàn) ： 1編輯工資信息 作為編輯工資信息這一項(xiàng)，所實(shí)現(xiàn)的功能是對(duì)公司教師工資信息的存儲(chǔ)、計(jì)算與編輯，方便對(duì)教師工資的管理。只需輸入該教師的其它 工資 信息即可完成教師 工資 信息編輯操作。由于修改記錄不可能在大量的數(shù)據(jù)中盲目的尋找，因此數(shù)據(jù)修改應(yīng)該與數(shù)據(jù)添加按鈕結(jié)合使用，先用查詢(xún)功能進(jìn)行對(duì)要修改記錄的搜索 ，再在數(shù)據(jù)表格中選中要修改的教師 工資 記錄，便把此教師 工資 記錄讀入文本框中，只需在文本框中直接進(jìn)行數(shù)據(jù)修改便可，修改完后按修改按鈕進(jìn)行確定，系統(tǒng)并對(duì)修改后的數(shù)據(jù)進(jìn)行合法性檢測(cè)，合法則修改成功。 2瀏覽工資信息 此窗體主要針對(duì)一般用戶(hù)，只有瀏覽功能，因?yàn)橐话阌脩?hù)只有瀏覽的權(quán)限。當(dāng)一般用戶(hù)和操作員進(jìn)入時(shí)，菜單欄中無(wú)該項(xiàng)。能對(duì)所有用戶(hù)進(jìn)行用戶(hù)名、密碼、權(quán)限修改，不但能更改而且還能進(jìn)行用戶(hù)添加和刪除。在此系統(tǒng)