【正文】 是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣（《隆中對》） —— 如果能這樣，那么，霸業(yè)就可以成功，漢室就可以中興了。ng （ 1）名詞，誠心誠意 帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山。 （《過秦論》） —— 然而秦國憑借著很小的一塊土地，取得了擁有萬乘兵車的國勢。 （ 2）介詞，趁著，憑借 因利乘便 ， 宰割天下，分裂山河。（《 涉江》） —— 登上鄂渚回頭望啊，在秋冬的寒風(fēng)中嘆息。 12．乘 ，讀音一： ch227。 讀音二：曾 zēng （ 1）名詞，指與自己隔著兩代的親屬 高曾之時 ，隙地未盡辟。（杜甫《蜀相》） —— 當(dāng)年劉備三顧茅廬，多次向諸葛亮詢問天下大計，輔助兩代君主，足見老臣心意。o （ 1）動詞，朝見，朝拜 相如每朝時，常稱病。（《陳情表》） —— 先前一個叫逵的太守考查并推薦我為孝廉。 ③詳審，考察 向察眾人之議，專欲誤將軍。 （ 1）動詞 ①觀察，仔細(xì)看 徐而察之，則山下皆石穴罅。 ④責(zé)備，羞辱 古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病（《訓(xùn)儉示康》） —— 古人把儉樸認(rèn)為是美德，今人卻因為儉樸而譏笑羞辱人家。（《訓(xùn)儉示康》） —— 人們都笑話我固執(zhí)，不大方，我不認(rèn)為是毛病。 8．病 ， b236。（《廉頗藺相如列傳》） —— 想不給，又擔(dān)心秦國軍隊來攻打。 7．兵 ， bīng （ 1）名詞 ①兵器 收天下之兵，聚之咸陽（《過秦論》） —— 收取天下的兵器，把它們聚集到咸陽?！稜T之武退秦師》） —— 越過別的國家，把遙遠(yuǎn)的地方當(dāng)作自己的邊邑，您知道那是很難的。 （ 3）動詞，推究本源，考查 抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（《伶官傳序》 —— 還是推究他成功與失敗的事跡，都由于人為的原因呢？ （ 4）副詞，本來 臣本布衣，躬耕南陽。 ④書本，稿本，版本 今存其本不忍廢（《〈指南錄〉后序》） —— 現(xiàn)在還保存那底稿，舍不得丟掉。 5．本 ， běn （ 1）名詞 ①草木的根 求木之長者，必固其根本。 （ 3）量詞，照原數(shù)加一次 然言其戶口，則視三十年以前增五倍焉。 ③加倍 雖倍賞累罰而不免于亂。i （ 1）動詞 ①背向，背著 兵法右倍山陵，前左水澤。 （ 3）介詞，表示被動 信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（《史記?屈原列傳》） —— 誠信卻被懷疑，忠貞卻被誹謗，能沒有怨恨嗎？ 讀音二： pī，通“披” ①穿在身上或披在身上 將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。（《訓(xùn)儉示康》） —— 外面很有一些人譏笑您，（說您）就像公孫弘蓋布被子一樣（做假騙人）。（《資治通鑒?赤壁之戰(zhàn)》） —— 如果劉備和（劉表的兒子及部將）那些人同心協(xié)力，上下一致，就應(yīng)該加以撫慰，和他們結(jié)成同盟好友 ④使??安定 既來之， 則安之（《季氏將伐顓臾》） —— 使他們到來之后，就要使他們安定下來。 （ 2）動詞 陽光教學(xué)資源網(wǎng) 搜集，僅供學(xué)習(xí)和研究使用！ 全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！ ①安身 衣食所安，弗敢專也，必以分人。 2．安 ，ā n （ 1）形容詞 ①安全，平安 謝莊遂安（《馮婉貞》） —— 謝莊于是就安全了。（《左傳?子魚論戰(zhàn)》） —— 憐惜那些鬢發(fā)斑白的老人 ， 還不如向他們投降?！? （ 2）動詞 ①給人恩惠 吳廣素愛人，士卒多為用者。如果能在積累的基礎(chǔ)上，尋求規(guī)律，形成一定的推斷技巧，無疑會提高答題的正確率。 二、虛詞的判斷方法。 一、實詞 的判斷方法。 （ 3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。 09 年高考 18 套卷子中， 8 套都考察了古代散文，與史傳散文平色秋色。古代散文包括古代敘事散文、古代寫景記游散文、古代議論性散文等在二輪備考時，應(yīng)該注重此專題的命題規(guī)律和解題的技巧。不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓 語前置、成分省略和此類活用 （ 4）理解并翻譯文中的句子。 《考試說明》要求“理解常見實詞在文中的含義”，因此在文言文的復(fù)習(xí)備考中，必須積累一定數(shù)量的實詞。 理解常見文言虛詞在文中的用法是高考的一個考點(diǎn)常見的文言虛詞雖然只有 18 個，但每個虛詞的意義都很豐富，如果單憑死記硬背各個義項，拋開具體語境，不借助一定的語法結(jié)陽光教學(xué)資源網(wǎng) 搜集，僅供學(xué)習(xí)和研究使用！ 全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！ 構(gòu)分析，效果肯定不好。但要想攻克文言堡壘，冰凍三尺，非一日之寒，關(guān)鍵靠平時的日積月累 120 個常見文言實詞 1．愛 ，224。（《史記?陳涉世家》） —— 吳廣平素給人恩惠，士兵有很多肯為他所用。 ④吝惜，舍不得 齊國雖褊小，我何愛一牛？（ 《孟子?齊桓晉文之事》） —— 齊國雖然不算廣大富裕，但我怎么會吝惜一頭牛呢？ ⑤通“薆”，隱蔽，躲藏 愛而不見，搔首踟躕。 ②安穩(wěn) 風(fēng)雨不動安如山。（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》） —— 使人安身立命的衣物食品，不敢獨(dú)自占有，一定拿出來分給別人 ②安置 離山十里有王平安營。 ⑤安心 予出官二年，恬然自安。 （ 2）動詞 ①覆蓋 大雪逾嶺，被南越中數(shù)州。（《史記?陳涉世家》） —— 將軍您親身穿著堅固的鎧甲，拿著銳利的兵器，攻打無道暴虐的秦王朝 ②披散 屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。（《史記?淮陰侯列傳》） 陽光教學(xué)資源網(wǎng) 搜集，僅供學(xué)習(xí)和研究使用！ 全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！ —— 按照兵法，（布陣時）應(yīng)當(dāng)右面靠著山陵，前方和左面靠著水澤。（《五蠹》） —— 即使加倍賞賜，屢次的懲罰也還是不能避免禍亂。（《治平篇》） —— 可是說到那住戶和人口，就比三十年以前增加了五倍了。（《諫太宗十思疏》） —— 希望樹木長得高的，一定要使它的根扎的穩(wěn)固。 ⑤本章，臣子給皇帝的奏章或書信 是無難，別具本章，獄詞無易。（《出師表》） —— 我本來是平民百姓，在南陽種地為生 6．鄙 ， bǐ （ 1）名詞，邊界，邊遠(yuǎn)的地方 陽光教學(xué)資源網(wǎng) 搜集，僅供學(xué)習(xí)和研究使用！ 全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！ 蜀之鄙，有二僧。 ②輕視，瞧不起 孔子 鄙其小器（《訓(xùn)儉示康》） —— 孔子瞧不起他的器量狹小。 ②士兵 未幾，敵兵果舁炮至。 ④戰(zhàn)爭 兵旱相乘，天下大屈。ng （ 1）名詞 ①重病 君之病在腸胃。 （ 2）動詞 ①生病 今而后我將再病，教從何處呼汝耶？（《祭妹文》） —— 今后我如果再次生病，讓我從哪里去叫你呢？ ②使??成病態(tài) 以夭梅、病梅為業(yè)以求錢也《病梅館記》 —— 以把梅弄成奇形怪狀，弄成病態(tài)作為職業(yè)來求取錢財。 （ 3）形容詞 ①困苦 向吾不為斯役，則久已病矣。（《石鐘山記》） —— （我）慢慢地觀察它，就（發(fā)現(xiàn)）山下都是石洞和石縫?！冻啾谥畱?zhàn)》） —— 剛才考察眾人的議論，完全是想要損害您的 ④了解，弄清楚 小大之獄，雖不能察，必以情。 （ 2）形容詞，精明 水至清則無魚，人至察則無徒。（《廉頗藺相如列傳》） —— 藺相如每當(dāng)上朝時，常常假托有?。ㄕ埣伲?。 陽光教學(xué)資源網(wǎng) 搜集，僅供學(xué)習(xí)和研究使用！ 全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！ 讀音二： zhāo 名詞，早晨 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵（《三峽》） —— 有的時候，早上從白帝城出發(fā)，晚上就能到達(dá)江陵。（《治平篇》） —— 高祖曾祖的時代，空閑的土地還沒有完全開墾出來 （ 2）動詞，通“增”，增加 所以動心忍性，曾益其所不能。ng （ 1）動詞 ①駕，坐 獨(dú)與邁乘小舟至絕壁下。 ③冒著 余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，至于泰安。（《過秦論》） —— 憑借著這種有利的形勢，任意割取天下的土地，劃分諸侯的山河。 （ 2）量詞，輛 乃請賓客，約車騎百余乘。（《愚公移山》） —— 天帝被他的真誠的心意所感動，便派夸娥氏的兩個兒子背走了這兩座山。 14．除 ， ch 當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢?！丁粗改箱洝岛笮颉罚? —— 我被任命為右丞相兼樞密使。 ②言辭， 文辭 而侯生曾無一言半辭送我。（《赤壁之戰(zhàn)》） —— 近來奉了皇帝的命令討伐有罪的人，軍旗向南一指，劉琮就投降了。（《鴻門宴》） —— 現(xiàn)在出來，沒有告辭，怎么辦呢？ ②推辭，不接受 如姬之欲為公子死，無所辭。ng （ 1）動詞 ①跟隨 一狼得骨止，一狼仍從。 ③參與，參加 弟走從軍阿姨死。 ⑤依傍，緊挨著 樊噲從良坐。 讀音二： z238。（《過秦論》） —— 于是合縱的盟約被破壞了，（六國）又爭著割地賄賂秦國。（《論語?為政》） 陽光教學(xué)資源網(wǎng) 搜集，僅供學(xué)習(xí)和研究使用！ 全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！ —— 只學(xué)習(xí)不思考就會迷惑，只思考而不學(xué)習(xí)就會精神疲倦。 ②表約略，幾乎 ，接近，差不多 燕趙處秦革滅殆盡之際。 ②抵御，抵擋 料大王士卒足以當(dāng)項王乎。 ⑤判決，判罪 公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。 （ 2）介詞 ①表處所，對著，面對 當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃（《木蘭辭》） —— 面對窗戶梳理頭發(fā)，照著鏡子在額頭貼上花黃。（《孔雀東南飛》） —— 過不了多久我一定回來，回來之后一定去迎娶你。（《促織》） —— 心中惴惴不安，恐怕不符合（縣官的）心意。（《采草藥》） —— 按照古法采草藥，多在二月和八月，這很不恰當(dāng)。 ②途徑，方法 此五者，知勝之道也。（《送東陽馬生序》） —— 成年以后，更加仰慕（古代）圣賢的學(xué)說 ⑤道理，規(guī)律 臣之所好者，道也。 （ 2）動詞 ①取道 從酈山下，道芷陽間行。 ③說，講 何可勝道也哉？（《游褒禪山記》） —— 哪里講得完呢？ ④通“導(dǎo)”，引導(dǎo)，疏導(dǎo) 故善者因之，其次利道之（《貨殖列傳序》 ） —— 所以（對于人民），最好的辦法是順其自然發(fā)展，其次是借有利的形勢引導(dǎo)他們。 （ 2）動詞 ①取得，獲 得 趙惠文王時，得楚 和氏璧。 ③能夠 沛公軍霸上，未得與項羽相見。（《記王忠肅公翱事》） —— 某某太監(jiān)也很守法，和王翱相處得 很融洽。 （ 4）副詞，必須、應(yīng)該 君為我呼入，吾得兄事之。（《鄭人買履》） —— 寧可相信所量的尺寸，也不相信自己的腳 ②限度 生之有時而用之無度，則物力必屈。（《荊軻刺秦王》） —— 事情發(fā)生得突然，沒有料到，（群臣）全都失去了原有的氣度。（姜夔《揚(yáng)州慢》） —— 我內(nèi)心感到悲愴，感慨揚(yáng)州的今昔變化，于是自己創(chuàng)制了這首曲子。（《治平篇》） —— 就算是計算著肚子分配吃的，計算著身量分配住處，我也能知道那是一定不夠用的了。 （ 2）動詞 ①譏評，責(zé)難，認(rèn)為不對 是已而非人，俗之同病。 ②除了，除非 陽光教學(xué)資源網(wǎng) 搜集，僅供學(xué)習(xí)和研究使用！ 全力打造最優(yōu)秀的學(xué)科網(wǎng)站，您的需要就是我們努力的方向！ 非 劉豫州莫可以當(dāng)曹操者。（《左傳?僖公四年》） —— 昭王遠(yuǎn)行南方卻沒有回來。（《送東陽馬生序》） —— 不敢說一句話來回答 ④報復(fù) （伍員）謂申包胥曰：“我必復(fù)楚國。 （ 2）形容詞 ①夾層的，雙層的。 （ 3）副詞，再，又，還 諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同。（《愚公移山》） —— 天帝被他的誠心所感動，命令夸娥氏的兩個兒子背走了這兩座山。（《廉頗藺相如列傳》） —— 秦國貪心，倚仗它的強(qiáng)盛，用空話來求?。ㄎ覀兊模氂? ④辜負(fù)，對不起 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。 ⑥覆蓋 蒼山負(fù)雪，明燭天南。i （ 1）名詞 ①車蓋 今已亭亭如蓋矣。 （ 2）動詞 ①遮蓋 天似穹廬，籠蓋四野。（《狼》） —— 才明白前面的狼假裝打瞌睡，原來是為了誘敵。 （ 4）語氣詞，用在句首，不譯 蓋一歲之犯死者二焉。 （ 1）名詞 ①緣故，原因 既克，公問其故。（《赤壁懷古》） —— 那西邊的舊營壘，人們說是三國時周瑜（大敗曹操）的赤壁。 （ 3）副詞 ①故意，特意 公子往，數(shù)請之，朱亥故不復(fù)謝。 ③仍然、仍舊 累官故不失州郡也。 （ 4）連詞，所以 故木受繩則直。（《過秦論》） —— 秦孝公占據(jù)著殽山和函谷關(guān)的險要地勢。（《廉頗藺相如列傳》） —— 秦軍多次打敗趙國的軍隊，趙軍堅守營寨不肯出戰(zhàn)。（《赤壁之戰(zhàn)》） —— 荊州和我國鄰近接壤，江山險要堅固。（《師說》） —— 生在我的前面，他懂得道理本來就比我要早。 （ 1）動詞 ①回頭，回頭看 相如顧召趙御史曰。 ③看望，拜訪 三顧臣于草廬之中。（《碩鼠》） —— 多年來我供養(yǎng)你，你卻一點(diǎn)也不肯把我照顧。（《荊軻刺秦王》） —— 我每當(dāng)想到這些，常常痛徹骨髓，只是想不出好的辦法來。 ③歸還 城不入，臣請完璧歸趙。 ⑤歸到一處，匯聚 眾士慕仰，若水之歸海。（《論積貯疏》） —— 如果不幸出現(xiàn)方圓兩三千里的旱災(zāi)，國家用什么來救濟(jì)他們？ ②諸侯國 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。