【正文】 情 ， 對(duì)比鮮明；再如?殲滅?、?擊潰?、 ?占領(lǐng)?、?控制?、?封鎖?、?切斷?一系列動(dòng)詞 ， 鮮明地寫出了我軍一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)果 ， 富有動(dòng)態(tài) ， 正如大軍如潮、鐵流難當(dāng)?shù)男蝿?shì) ， 雄闊有力 ， 激情昂揚(yáng)。 ①? 不料正 是湯恩伯到蕪湖的那一天 ? 則充滿嘲諷蔑視的語氣 ， ? 正是 …… 那一天 ? 既對(duì) ? 督戰(zhàn) ?? 認(rèn)為很鞏固 ? 構(gòu)成強(qiáng)烈諷刺 ， 又證實(shí)了的確 ? 不起絲毫作用 ? 。這些動(dòng)詞用得非常 準(zhǔn)確 ， 既有助于?真實(shí)?地反映戰(zhàn)況 ， 又能恰切表明我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。 ① 例如 ? 九江 (不含 )? 一詞 ， 準(zhǔn)確表明當(dāng)時(shí)九江尚未解放的狀況 ， 避免了歧義。新聞多采用記敘手法 ， 因此寫新聞應(yīng)注意記敘的六要素。消息有三個(gè)要求： (1)讓事實(shí)說話 ， 內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確 ， 不能虛構(gòu)或夸張。?中的比喻？ 用比喻的手法寫出了我人民解放軍在江淮河漢地區(qū)不僅壯大了隊(duì)伍、鞏固了根據(jù)地 ， 而且 深受人民群眾的支持 ， 深得民心。 (2)一年多來 ， 我軍取得哪些偉大勝利？ ① 恢復(fù)和建立了穩(wěn) 固的根據(jù)地 ， 創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū) ， 極大地?cái)U(kuò)大了老根據(jù)地； ②殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊(duì) ， 發(fā)展了我黨的武裝力量； ③糾正了?左?的策略 ， 采取了正確的策略 ， 孤立了敵人 ， 鞏固了根據(jù)地。 (4)由河南全省基本解放 ， 進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取 得的偉大勝利。 在敘述中路軍后 ， 很自然地轉(zhuǎn) 入對(duì)西路軍渡江戰(zhàn)況的報(bào)道 ， 其中插入簡要議論 ， 精辟地說明了人心向背是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素 ， 這是將軍事行動(dòng)放到當(dāng)時(shí)的政治背景中分析得出的結(jié)論 ， 具有極大說服力。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。 6． 三路大軍的渡江情況 ， 哪路詳寫？哪路略寫？為什么 要這樣安排？ 中路軍寫得較簡略 ， 是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道 ， 此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。 (3)內(nèi)容上的銜接：第二層有 ? 和中路軍所遇敵情一樣 ……? 與第一層銜接；第三層有 ? 與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn) ? 與第二 層銜接；第三層有 ? 正是湯恩伯到蕪湖的那一天 ? 與第二層的 ? 湯恩伯二十一日到蕪湖 ? 銜接。?這一導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線 (即渡江區(qū)域 )、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文。 2． 導(dǎo)語前面的電頭起什么作用？ 電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時(shí)間 ， 說明材料真實(shí)可信 ， 消息及時(shí)。在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊下 ， 困守南陽的蔣軍被迫棄城南逃。 經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線 ， 三十萬人全部渡過 ， 占領(lǐng)長江南岸。毛澤東親自撰寫了這則新聞 ， 給全軍戰(zhàn)士和全國人民以極大的鼓舞。 這一則新聞發(fā)表于 1948 年 11 月 5 日 ， 遼沈戰(zhàn)役業(yè)已勝利結(jié)束 ， 淮海戰(zhàn)役是1948 年 11 月 6 日發(fā)起的 ， 這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。 23 日晚人民解放軍解放南京 ， 宣告國民黨反動(dòng)政權(quán)的覆滅。 1949 年 4 月 15 日 ， 國共雙方談判 ， 我方提出 8 條 21 款 ， 限蔣介石在 20 日前表態(tài)。字潤之 ， 筆名子任。 2 課時(shí) 同學(xué)們 ， 在人類歷史上 ， 曾發(fā)生過無數(shù)次戰(zhàn)爭 ， 戰(zhàn)爭有正義和非正義之分。 1． 討論法和點(diǎn)撥法相結(jié)合。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。 1 新聞兩則 知識(shí) 與技能 了解新聞的有關(guān)知識(shí) ， 培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。 重點(diǎn) 1． 感受人民解放軍戰(zhàn)無不勝的氣魄 ， 明確人民的力量是最偉大的。 2． 合作探究、比較法。中國人民奮起反抗日本侵略 者，消滅敵人，是正義的戰(zhàn)爭；中國人民解放軍與國民黨反動(dòng)派之間的戰(zhàn)爭，是維護(hù)人民正當(dāng)權(quán)益的戰(zhàn)爭，是正義的戰(zhàn)爭。是中國人民的領(lǐng)袖 ， 馬克思主義 者 ， 偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家 ， 中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩人、書法家。 20 日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字 ， 談判破裂。 《中原我軍解放南陽》： 1947 年 6 月底 ， 解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻 ，以主力一部挺進(jìn)中原 ， 將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū) ， 在外 線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅(jiān)持內(nèi)線作戰(zhàn) ， 收復(fù)失地。 1． 快速默讀 ， 整體感知課文 ， 用簡明的語言說說新聞報(bào)道了什么內(nèi)容。 《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化 ， 反映蔣軍必?cái)?、我軍必勝的大好形?shì) ， 鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。西路軍三十五萬渡過三分之二 ， 已占領(lǐng)廣大南岸陣地。 經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月 ， 南陽人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍 ， 大量殲敵 ， 擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地 ， 壯大了人民武裝 ， 徹底孤立了敵人 ， 南陽守?cái)惩趿柙茥壋悄咸?， 我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽 ， 從此河南全境除若干個(gè)據(jù)點(diǎn)外 ， 全部為我軍解放。 3． 找出本文的導(dǎo)語 ， 并具體說說它從哪幾方面總領(lǐng)了全文。 4． 本文主體部分分哪幾個(gè)層次？這幾個(gè)層次是怎樣 緊密銜接在一起的？ 主體部分分三個(gè)層次：從 ? 二十日夜起 ? 至 ? 二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人 ? 為第一層 ， 寫中路軍渡江情況；從 ? 二十一日下午五時(shí)起 ? 至 ? 不起絲毫作用 ? 為第二層 ， 寫西路軍渡江情況；從 ? 湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的 ?到最后為第三層 ， 寫東路軍渡江情況。 5． 主體部分為什么按 ? 中路軍、西路軍、東路軍 ? 的順序安排？ 首先 ， 中路軍最早渡江 ， 所以先寫；其次 ， 中、西兩路所遇抵抗都很 微弱 ，東路所遇抵抗較為頑強(qiáng) ， 所以中、西路合寫在前 ， 東路單寫在后。 西路軍寫得稍詳 ， 是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中 ， 有些事情需要交代 ， 如?至發(fā)電時(shí)止 ， 該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二 ， 余部二十三日可渡完?。 三個(gè)層次寫得有同有異 ， 有詳有略 ， 在統(tǒng)一中有變化 ， 避免了重復(fù)雷同。 (二 )《中原我軍解放南陽》 1． 理清新聞結(jié)構(gòu) (1)導(dǎo)語：概述中原我軍解放南陽 ， 指出南陽守?cái)硹壋悄咸訒r(shí)的背景、時(shí)間。 (5)預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。 (3)作者為什么寫歷史上南陽發(fā)生的兩次戰(zhàn)爭？ 作者寫歷史上南陽發(fā)生的兩次戰(zhàn)爭 ， 目的是證明南陽自古以來就是戰(zhàn)略要地 ，我軍解放南陽 ， 在軍事上具有重要意義 —— 標(biāo)志著蔣軍走上節(jié)節(jié)敗退、我軍走上節(jié)節(jié)勝利的道路。 同學(xué)們 ， 當(dāng)你們坐在電視機(jī)前收看《新聞聯(lián)播》時(shí) ， 當(dāng)你們打開報(bào)紙閱讀一篇篇文章時(shí) ， 是否想到這些內(nèi)容都是由一種文體構(gòu)成的？對(duì)了 ， 它們被稱為 ? 新聞 ? 。 (2)報(bào)道迅速及時(shí)。下面 ， 讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這一課。又如 ? 我東路大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn) ? ， 精確到日、時(shí)。 ④?突破?準(zhǔn)確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過程 (?越過?的對(duì)象是靜態(tài)的 )；?渡至? ， 準(zhǔn)確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進(jìn)軍的特點(diǎn) (?到達(dá)?意思比較廣泛 ， 也可指陸路 )；? 24 小 時(shí)內(nèi) ? ，時(shí)限明確 ， (? 共 ? ， 時(shí)限不明 ， 一般化 )； ? 即已 ? ， 準(zhǔn)確表現(xiàn)了神速特點(diǎn) (? 現(xiàn)在 ? ， 時(shí)界相對(duì)模糊 )； ? 至發(fā)電時(shí)止 ? ， 時(shí)限更為確切； ? 余部 ? ， 軍事術(shù)語 ，準(zhǔn)確得體 (? 剩下的 ? ， 表達(dá)內(nèi)容模糊 )。 敵人 ? 不料 ? ， 我軍 ? 突破 ? ， ? 所有預(yù)定計(jì)劃 ， 都已實(shí)現(xiàn) ? ， 對(duì)比鮮明 ， 既可見敵人狼狽 ， 又可見我軍神勇。本文這種語言特點(diǎn)既是消息的要求 ， 也是本文報(bào)道內(nèi)容的需要。 ③ 目的相同：鼓舞士氣 ， 指明方向 ， 爭取進(jìn)一步的勝利。 ② 具體寫法不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》巧用對(duì)比 ， 中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對(duì)比；《中原我軍解放南陽》妙用暗示 ， 關(guān)于歷史上南陽所發(fā)生的重要戰(zhàn)事的介紹 ， 點(diǎn)明南陽位置之重要 ， 暗示出南陽解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途?！吨性臆娊夥拍详枴房v橫揮寫 ， 儒雅廣博。 ? 此種情況 ， 一方面由于人民解放 軍英勇善戰(zhàn) ， 銳不可當(dāng)；另一方面 ， 這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定有很大關(guān)系。 及時(shí)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性是新聞的三大特點(diǎn)?！吨性臆娊夥拍详枴吩谥黧w部分對(duì)我軍情況進(jìn)行了分析，如恢復(fù)和建立穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū)，并一一列舉。例如 ， 東面防線經(jīng)過整天激戰(zhàn) ， 敵軍一部分被殲滅 ，另一部分被擊潰 ， 不是一概說 ? 殲滅 ? ， 或者一概說 ? 擊潰 ? ， 而是說 ? 我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?? 。 必須明確交代的地方，一點(diǎn)也不含糊。二是適當(dāng)采用文言詞。 第一節(jié)課我采用靈活多樣的方法，來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。 2 蘆花蕩 知識(shí)與技能 了解作者及故事發(fā)生的背景。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)英雄們不怕艱險(xiǎn)、豪邁樂觀、斗志昂揚(yáng)的英雄品格 ， 培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。 自主閱讀 ， 個(gè)性解讀 ， 合作探究。在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期 ， 那里的人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下 ， 與日寇進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭 ，產(chǎn)生了無數(shù)英雄人物 ， 其中有一位年近六十的老人 ， 他神出鬼沒 ， 無數(shù)次通過鬼子的 封鎖線 ， 保證了蘆葦塘中部隊(duì)的物質(zhì)供應(yīng)。 1944 年去延安 ， 在魯迅藝術(shù)文學(xué)院工作和學(xué)習(xí) ， 發(fā)表《荷花淀》《蘆花蕩》《麥?zhǔn)铡返取? 1937 年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā) ， 白洋淀蘆葦叢蔽 ， 淀與淀之間壕溝相連 ， 成為白洋淀 人民打擊日本侵略者的有利條件，為抗日根據(jù)地之一。 (1)人物： 主要人物：老頭子；次要人物：大菱、二菱。但有一次他 護(hù)送兩個(gè)女孩子夜間穿越封鎖線時(shí) ， 遇到了敵人的小火輪 ， 一個(gè)女孩子負(fù)了傷。表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗敵的愛國主義精神 ， 表明中國人民是不可征服的 ， 中國人民是英雄的人民。 2． 各小組組長代表本組發(fā)言 ， 進(jìn)行全班交流。 表現(xiàn)在老英雄的英雄行為上。一方面寫條件。兩方面的巨大反差 ， 使老英雄富有傳奇色彩。?后來又說：?等到天明 ， 你們看吧！?而女 孩卻一再懷疑 ， 先不答話 ， 后來竟說：?這么大年紀(jì)了 ， 還能打仗？?寫女孩的懷疑 ， 有襯托作用 ， 顯出了老頭子英雄行為之奇。 同學(xué)們 ， 通過上一堂課的 學(xué)習(xí)，你們一定對(duì)那位白洋淀里的抗日老英雄有了很深的 印象吧！是啊，這得歸功于孫犁，因?yàn)檎撬拿罟P，才讓我們結(jié)識(shí)了這么一位栩栩如生的人物。 ② 通過敵人封鎖線 ， 老人就像一個(gè)沒事人 ， 顯得悠閑自得。這句話既有非常自信自尊的意思 ， 又有自信過分、自尊過分的意思。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲 ， 站在船尾巴上 ， 手里拿著一根竹篙。??不怕 ， 小火輪上的探照燈 ， 它照不見我們。愿意看 ， 明天來看吧！?…… ④心理描寫：?他沒法解釋：大江大海過了多少 ， 為什么這一次的任務(wù) ， 偏偏沒有完成？自己沒兒沒女 ， 這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛！自己平日夸 下口 ， 這一次帶著掛花的人進(jìn)去 ， 怎么張嘴說話？這老臉呀！? ⑤動(dòng)作描寫：集中表現(xiàn)在那一場(chǎng)英雄行為中 ， 他捉弄鬼子 ， 誘鬼子上鉤 ， 舉起篙來狠狠地敲打鬼子的腦袋 ， 叫鬼子頭破血流。再如?敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘?寫出敵人的束手無策，從側(cè)面表現(xiàn)老英雄的神奇。其中一個(gè)原因，是得益于作者對(duì)白洋淀美麗風(fēng)光的描繪。 ①? 夜晚 ， 敵人從炮樓的小窗子里 ， 呆望著這陰森黑暗的大葦塘 ， 天空的星星也像浸在水里 ， 而且要滴落下來的樣子。?到這樣的深夜 ， 葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音 ， 白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了。 ②? 月明風(fēng)清的夜晚 ， 人們的眼再尖利一些 ， 就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來 ， 像一片葦葉 ， 奔著東南去了。 ④? 她們?cè)诩亦l(xiāng)的道路上行軍 ， 眼望著天邊的北斗。?天邊的北斗?也是一種暗喻 ， 暗喻她們?cè)邳h的光輝的指引下 ， 找到了自己人生的方向。一輪紅日當(dāng)天 ， 水面上浮著一層煙氣。 ⑧? 鮮嫩的蘆花 ， 一片展開的紫色的絲絨 ， 正在迎風(fēng)飄撒。從他身上 ， 我們深深地感到 ， 中國人民是不可征服的。 老頭子的英雄性格還表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強(qiáng)烈感情上。這樣的要臉 面，正包含一種非常強(qiáng)烈的責(zé)任心，他對(duì)自己要求之嚴(yán)近于苛刻，偶有過失，他就痛苦得猶如萬箭穿心，愧疚得無地自容。 ? 過于 ? 有 ? 非常 ? 的意思 ， 老頭子自信心和自尊心都非常強(qiáng)。 ?過于自信和自尊?，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此發(fā)生。《蘆花蕩》的景 物描寫，處處與戰(zhàn)爭環(huán)境和人物的心境相諧，不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種 戰(zhàn)斗的詩情畫意，構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界，提高了作品的感染力。并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)刻畫人物 的方法：外貌、語言、動(dòng)作、 神態(tài)、心理。 過程與方法 自讀課文 ， 由淺入深地體會(huì)文章豐富的內(nèi)涵。 難點(diǎn) 通過分析人物外貌、動(dòng)作描寫 ， 品味感受人物豐富的情感世界。在蘇聯(lián)作家西蒙諾夫的筆下也有燭光 ， 我們來看看 ， 那是怎么樣的 ? 蠟炬 ? 。隨后又在克拉約瓦最后商定了共 同行動(dòng)計(jì)劃 ， 10 月 5 日 ， 簽署了關(guān)于保加利亞軍隊(duì)參加對(duì)南斯拉夫領(lǐng)土上的德軍作戰(zhàn)的南保協(xié)定。 育乞西、蘇聯(lián)紅軍士兵契柯拉耶夫 事件：第二次世界大戰(zhàn)期間 ， 一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了 ，一位飽受法西斯侵略戰(zhàn)爭之苦的南斯拉夫母親不顧槍林彈雨 ， 以驚人的毅力安葬了烈士 ， 并拿出自己珍愛的結(jié)婚的花燭點(diǎn)