課題研究策略ppt課件-wenkub
2023-05-27 13:22:24 本頁面
【正文】 與合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性與探究學(xué)習(xí) 差異教學(xué)與教育公平 學(xué)業(yè)評價與學(xué)生身心健康發(fā)展 教師評價與教師專業(yè)發(fā)展 學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展 家校合作與社區(qū)共建 課題研究策略 （二）研究現(xiàn)狀綜述（文獻綜述） ◇ 文獻綜述的寫法 說明檢索的方法（包括檢索主題詞、檢索的時間范圍、檢索使用的主要數(shù)據(jù)庫及檢索結(jié)果等）； 分類列舉若干最具代表性的相關(guān)研究并一一作點評； 對已有相關(guān)研究進行概括，闡明已有研究的特點，包括已取得的研究成果、已達(dá)成的共識，以及現(xiàn)有研究存在的問題。 課題研究策略 什么是教育行動研究？ ● “行動者的研究 ” ：研究的主要主體是教育教學(xué)實踐的實施者（即教師或教育管理者），而不是校外研究機構(gòu)中的專業(yè)研究人員。但并非合二為一。 課題研究策略 △ 用腦想一想 △ 動手寫一寫（教學(xué)反思或研究日記） △ 開口談一談（與專家、同事討論交流） 反思的方式 課題研究策略 反思的四種水平 △ 描述性反思： 對教育過程的簡單復(fù)述。 —— 這樣的行為和結(jié)果合乎倫理要求嗎？ 課題研究策略 四、如何呈現(xiàn)成果 教育研究成果的主要呈現(xiàn)方式 研究報告 （全面匯報） + 支撐材料 （點上深化） 課題研究策略 教育研究報告的基本構(gòu)成 ◇ 交待選題的緣由及意義 ◇ 說明研究的設(shè)計及
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