課程改革基本精神的再認(rèn)識(shí)ppt課件-wenkub
2023-05-27 13:21:59 本頁(yè)面
【正文】 主、教學(xué)公平觀 民族性與國(guó)際性 多元主義教育價(jià)值觀 科學(xué)世界與生活世界 主體教育觀 人與自然 生態(tài)倫理觀 個(gè)人與社會(huì) 個(gè)性發(fā)展觀 杜威經(jīng)驗(yàn)課程 多元智能理論 建構(gòu)主義 校本課程思潮 本土經(jīng)驗(yàn) 課程理念： 回歸學(xué)生主體 課程結(jié)構(gòu)： 超越學(xué)科中心 課程實(shí)施： 突破教材本位 課程管理： 實(shí)現(xiàn)賦權(quán)增能 課程評(píng)價(jià)： 走向促進(jìn)發(fā)展 王策三 鐘啟泉 “ 輕視知識(shí) ” 問(wèn)題 應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌？ 凱洛夫教育學(xué) 怎樣對(duì)待傳統(tǒng) “ 回歸生活世界 ” 問(wèn)題 張華 郭華 怎樣理解 “ 生活世界 ” 能否回歸 怎樣回歸 課程話語(yǔ)問(wèn)題 “ 歐風(fēng)美雨 ” 共同的話語(yǔ)平臺(tái) 理論普及 （ 1） 課程思想啟蒙 教育思想流派 課程論、教學(xué)論 教育基本理念 （ 2）概念重建 知識(shí) 符號(hào)表征學(xué)習(xí) 陳述性知識(shí) 概念學(xué)習(xí) 命題學(xué)習(xí) 廣義知識(shí) 動(dòng)作技能 一般智慧智能 程序性知識(shí) 智慧技能 高級(jí)智慧技能 明確知識(shí) 緘默知識(shí) 學(xué)習(xí)、教學(xué)： 學(xué)校、教師： 個(gè)體建構(gòu)的過(guò)程 學(xué)習(xí)主體多元對(duì)話的過(guò)程 “問(wèn)題解決學(xué)習(xí)” 灌輸中心教學(xué) 對(duì)話中心教學(xué) 專制獨(dú)裁關(guān)系 平等合作關(guān)系 資源掠奪關(guān)系 資源共享關(guān)系 個(gè)別 共同體 （
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1