鳳辣子初見林黛玉說課稿-wenkub
2023-05-27 12:00:14 本頁面
【正文】 家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中加以運用。二、說學生情況。結合單元教學要求和本課特點，依據(jù)新課標中“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度，我將本課的教學目標確定為：1．認識本課生字，能正確讀寫“媳婦、風騷”等詞語。四、說教學重難點五年級學生對于《紅樓夢》并不熟悉，課文有很多語言艱澀難懂，甚至連讀通都很不容易；而且王熙鳳話中有話，學生沒有關于《紅樓夢》的背景知識和生活體驗，理解更為不易。所以，本課時的教學，主要是學生的自讀感悟和教師的引導并舉，突出學生的自讀感悟，引導學生通過細節(jié)感悟語言文字。學生在老師的引導下有目的地去讀，分別從語言、外貌等方面去分析人物形象。老師設置疑問，“鳳辣子”的辣是否與四川辣妹子的辣味相同，引出課題?！驹O計意圖：這篇課文有很多語言艱澀難懂，甚至連讀通都不容易，我先讓學生隨著音頻文件試讀課文，再通過同桌間解決字詞，學生通過注釋自由讀，老師劃分節(jié)奏閱讀等多種方式激發(fā)學生閱讀興趣，讓學生解決閱讀障礙，讀通課文，為深入感受人物形象奠定基礎。3. 讓學生試著學會作者有順序的、有特點的描寫人物的方法，寫寫身邊的同學或老師。7. 學生匯報，教師小結并引出側面描寫的方法。【設計意圖：通過視頻資料讓學生在學習課文后再一次認
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