大學生法制教育ppt課件-wenkub
2023-05-27 07:57:49 本頁面
【正文】 考公務員中，已通過筆試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用。然而，近年來一升再升的大學生犯罪數(shù)據(jù)，頻頻向我們告示：校園并不平靜，大學生們的法律素養(yǎng)還十分貧瘠。廣州市司法局的吳云南等同志對廣東全省 49所普通高校進行了調(diào)查，結果念人震撼， 1981— 1998年，這 49所普通高校曾有違法和犯罪的學生 626人，約占同期在校學生總數(shù)的干分之二。因情緒悲觀，產(chǎn)生報復念頭，遂遷怒于人事部門的招考人員，最終導致行兇殺人。正如 ? 硫酸傷熊 ? 案當事人劉海洋（清華大學學生）所言： ? 我們上大一就學了 《 法律基礎 》 課，學了民法和刑法等，但我只知道獵殺野生動物違法，但用試劑燒傷動物園里的動物是不是違法就不清楚了 ……” 從這段心語中，也許會讓我們得到比 ? 事件 ? 本身更富有檢討意義的啟示，我國高校的法制教育模式到了非改不可的地步了。理性守法來自以法律理念為基礎的理性法律情感和理性法律認知。正因為如此，伯爾曼的至理名言 ‘ 法律必須被信仰，否則它將形同虛設 ’ 才會廣為流傳，成為所有崇尚法治的人們確信的一條真理性原則。守法精神要求的是主體不僅遵守法律，更重要的是把守法內(nèi)化為道義上的一種責任和義務，變被迫守法為自愿守法，由強制守法到良心守法，由他律守法到自律守法。 結合案例學習我國的法律法規(guī) 《 中華人民共和國未成年人保護法 》 第 48條：?學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴重的，由其所在單位或上級機關給予行政處分。 ? 結合案例學習我國的法律法規(guī) 《 中華人民共和國教師法 》 第 37條：?教師有下列情形之一的，由所在學校，其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘： （一）故意不完成教育教學任務給教學工作造成損失的； （二）體罰學生，經(jīng)教育不改的； （三）品行不良侮辱學生，影響惡劣的。 針對這一現(xiàn)象， 《 未成年人保護法 》 明確規(guī)定，學校的教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的言行，違者最高可追究刑事責任。 如果經(jīng)營者向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。 同學們都知道在我國不滿 18周歲的人屬于未成年人 ， 我們國家有專門的 《 未成年人保護法 》 ， 未成年人的合法權益不受侵害 。 也就是說 ， 只要是年滿十四周歲 ， 出現(xiàn)了違反治安管理法的行為 ， 就可以給予治安處罰；第三種就是刑事責任年齡 ， 完全的刑事責任年齡是十六周歲 ， 不完全的刑事責任年齡是十四周歲 。如 第二十六條 有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款：結伙斗毆的；追逐、攔截他人的；強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物的；其他尋釁滋事行為。 侵犯人身權利、財產(chǎn)權利的行為和處罰。因為小劉缺乏駕駛經(jīng)驗，摩托車在行駛中將在路邊擺水
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