【總結(jié)】關(guān)愛(ài)大自然,保護(hù)大自然龍崗上林初中曾昊復(fù)習(xí)目標(biāo)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)重點(diǎn):基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。1、怎樣關(guān)愛(ài)大自然從我做起?2、善待大自然的意義?3、怎樣善待大自然?4、怎樣美化大自然?5、我國(guó)環(huán)境保護(hù)地基
2025-01-21 22:23
【總結(jié)】這些自然現(xiàn)象都是大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言竺可楨教學(xué)目標(biāo):?1、掌握“讀一讀寫一寫”中的詞語(yǔ);?2、理解什么是物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義;?3、品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn),學(xué)會(huì)正確判斷文章的說(shuō)明方法,理清文章的說(shuō)明順序
2024-11-21 01:02
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言預(yù)習(xí)閱讀1感知延伸閱讀2作者一段雷電蝴蝶天牛冬天秋天夏天春天學(xué)習(xí)目標(biāo)?作者及作品體裁;?掌握基本的生字詞;?感知課文內(nèi)容,整體把握文意;?劃分層次,理清文章說(shuō)明順序。
2024-11-23 12:59
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):系統(tǒng)復(fù)習(xí)前兩單元的知識(shí)點(diǎn)。能力目標(biāo):能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。情感目標(biāo):讓學(xué)生在參觀中感受到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生在游樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2024-10-19 07:25
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言竺可楨竺可楨(1890-1974)浙江人,氣象學(xué)家、地理學(xué)家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)氣象研究所和首批氣象臺(tái)站,并在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開(kāi)拓性的研究。大自然的語(yǔ)言?教學(xué)目標(biāo)
2025-07-18 20:29
【總結(jié)】大自然的文字《美麗的丹頂鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):(1)認(rèn)識(shí)生字,了解詞語(yǔ)“嵌、引吭高歌、展翅飛翔”等的意思。(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文,能圖文對(duì)照來(lái)展開(kāi)合理想象,感受丹頂鶴的美。(3)結(jié)合對(duì)“扎龍自然保護(hù)區(qū)”的了解,懂得保護(hù)珍稀動(dòng)物,人與自然和諧相處的重要性的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):理解課
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言竺可楨根據(jù)《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》改寫學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、識(shí)記文學(xué)常識(shí)。?2、掃清文字障礙,積累詞語(yǔ)。?3、學(xué)習(xí)概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。?4、理解本文條理分明地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。?5、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅的語(yǔ)言。?6、了解物候現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用物候知識(shí)
2024-11-30 11:28
【總結(jié)】大自然的啟示林務(wù)官打掃森林,結(jié)果給森林帶來(lái)了災(zāi)難;人們從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造??梢?jiàn)如果我們?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡,就會(huì)遭到大自然的懲罰;如果我們拜大自然為師,虛心地向它學(xué)習(xí),就能從中得到啟發(fā),造福人類。
【總結(jié)】《《大大學(xué)學(xué)語(yǔ)語(yǔ)文文》》大大自自然然在在反反抗抗選自選自《《寂靜的春天寂靜的春天》》————(美)蕾切爾(美)蕾切爾·卡遜卡遜改革開(kāi)放三十周年改革開(kāi)放三十周年,國(guó)民收入增長(zhǎng)九倍。國(guó)民收入增長(zhǎng)九倍。存在著嚴(yán)重的問(wèn)題存在著嚴(yán)重的問(wèn)題,潛伏著深刻的危機(jī)。潛伏著深刻的危機(jī)。
2025-01-17 17:13
【總結(jié)】別以為人才會(huì)說(shuō)話,大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有,仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。yǐzǐxìcháxiàn白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天。這就是大自然的語(yǔ)言。.1、讀一讀:讀通3——5小節(jié)。2、劃一劃:劃出大自然的語(yǔ)言。3、練一
2024-12-11 08:04
【總結(jié)】竺可楨(氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。)載途萌發(fā)簌簌連翹孕育:翩然:銷聲匿跡:周而復(fù)始:zàiqiáoméngsù比喻醞釀著新事物。動(dòng)作輕快的樣子原意是不公
2025-05-14 23:56
【總結(jié)】導(dǎo)語(yǔ)人類運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流、表情達(dá)意。大自然也有語(yǔ)言嗎?如果有,自然萬(wàn)物會(huì)說(shuō)些什么呢?會(huì)以怎樣的方式說(shuō)“話”呢?我們跟隨竺可楨先生一起來(lái)聆聽(tīng)“大自然的語(yǔ)言”吧!竺可楨天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。待到重陽(yáng)日,還
2025-08-15 21:55
【總結(jié)】大自然的壞脾氣自然災(zāi)害是生活中發(fā)生頻率較高、造成損失較大的一種災(zāi)害。當(dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí),就好像是一個(gè)人發(fā)了壞脾氣第四課河南省是我國(guó)發(fā)生自然災(zāi)害比較嚴(yán)重的地區(qū),每年都會(huì)因?yàn)樽匀粸?zāi)害使糧食大量減產(chǎn),經(jīng)濟(jì)損失巨大,人民的生產(chǎn)、生活受到嚴(yán)重影響。
2025-08-05 04:55
【總結(jié)】生字檢查殃帚腐壤翼略鍵鯨逞掃sǎosào掃地掃墓掃蕩掃帚改觀:改變:哪個(gè)變化大?事物發(fā)生顯著的差別。改變?cè)瓉?lái)的樣子,出現(xiàn)新的面目。顯著【近義詞】
2025-02-21 14:57
【總結(jié)】1北師大版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)年級(jí)三年級(jí)制作人張煥玲教學(xué)目標(biāo):1.能正確流利地朗讀課文。2.通過(guò)朗讀課文,知道課文中大自然的語(yǔ)言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象,使學(xué)生領(lǐng)略大自然語(yǔ)言的神奇,激發(fā)他們探索大自然語(yǔ)言的興趣。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-13 12:18