【正文】 好文章，到后來(lái)，我的作文水平有了很大的提高，原來(lái)在考試中，我的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文一直不咋樣，后來(lái)我在您的指點(diǎn)下，我的作文水平漸漸提高，現(xiàn)在還參加了語(yǔ)文競(jìng)賽，以前語(yǔ)文競(jìng)賽，從來(lái)都沒(méi)有我的份，特別是作文，我寫(xiě)的太一般了。這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，她將我拉到了她的跟前，輕柔的說(shuō)：“多么粗心啊，就連標(biāo)題也忘寫(xiě)了?？耧L(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無(wú)奈、煩悶涌上心頭。我和李老師的故事　　李老師，盡管我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng)，可是，您那勉勵(lì)我的眼神，至今，任然讓我難以忘懷。緊跟著又給幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)打了滿分，教室里沸騰了，同學(xué)們都把試卷交給老王。我正在全神貫注地拼裝賽車，哪知道老王正虎視眈眈地注視著我。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過(guò)去了。王老師聚精會(huì)神地聽(tīng)著，時(shí)而點(diǎn)頭贊許，時(shí)而擺頭反對(duì)，時(shí)而舉手提問(wèn)。那天，我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí)，老王卻為難地說(shuō)他還沒(méi)搞懂，讓我們自學(xué)，討論，總結(jié)，然后講給大家聽(tīng)，同學(xué)們既興奮又激動(dòng)地學(xué)起來(lái)。開(kāi)學(xué)的第一天，王老師在急促的鈴聲中，夾著圓規(guī)、備課本、書(shū)匆匆走進(jìn)教室。這時(shí)，我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當(dāng)我手捧畢業(yè)證書(shū)轉(zhuǎn)身離開(kāi)講臺(tái)的瞬間，我鼻子一酸，同時(shí)眼眶噙滿了淚水?！　≡谝粋€(gè)星期天里，王老師你帶我們班去正在田里玩，突然你看見(jiàn)有有三個(gè)女孩陷進(jìn)了泥山里出不來(lái)了，你趕僅叫了我們過(guò)里出不來(lái)了來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，三個(gè)女孩終于來(lái)了，原來(lái)這三個(gè)女孩想走近道，結(jié)果就陷進(jìn)了泥里出不來(lái)了，你看到泥巴都到她們大腿的位置了，你們的鞋子都沒(méi)有了。你想也沒(méi)想就和我們一起般書(shū)本，電腦等。同學(xué)們都很熱心的幫助他，老師你每天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他，因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。很少說(shuō)話，忽然有一天他沒(méi)有上學(xué)，有于我們剛來(lái)還沒(méi)有學(xué)集，同學(xué)們都不知道他家的具體，有的同學(xué)說(shuō)他可能病了。全班都大聲回復(fù)在演講會(huì)上說(shuō)的話‘老師我愛(ài)你’‘老師我愛(ài)你’‘老師您辛苦啦’‘老師您辛苦啦’‘老師我們永遠(yuǎn)都愛(ài)您’全班落淚，又用那粗厚的哭聲大聲喊了一句‘老師，為了您，我們都愿意撒謊’。毫無(wú)堅(jiān)強(qiáng)的一面。但老師的卻依然沒(méi)讓眼淚流下來(lái)，這是為什么呢？是怕跌破眼鏡，要面子嗎？是不需要我們的憐憫，還是……　　這時(shí)我也哭了，老師就像是個(gè)犯人被眾多的老師、校長(zhǎng)審問(wèn)。但有些家長(zhǎng)不理解我們當(dāng)老師的心啊，把我告到教育局了。數(shù)學(xué)老師被迫走了。　　雖說(shuō)老師嚴(yán)厲，不過(guò)這是為了我們?！　o(wú)時(shí)無(wú)刻，都是您晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，您又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。您，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著您那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。看著老師的身影，我想到的是深深的自責(zé)和悔恨。老師又說(shuō)：“沒(méi)事。我們著急地問(wèn)：“老師，疼嗎？”老師忙說(shuō)：“沒(méi)事。　　之后老師的每次發(fā)火都是火上添油，我對(duì)何老師的印象只有一個(gè)字“兇”?？粗蠋熜判氖愕臉幼?，我暗暗心想：俗話說(shuō)“新官上任三把火”，這應(yīng)該是老師的第一把火柔火。何老師是五年級(jí)才教我們的，記得那時(shí)我們班的調(diào)皮是全校有名的，弄的原先教我們的羅老師也向我們‘‘投降”.于是學(xué)校派了一位新的數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們,，我打量了他的樣子:挺慈祥的,短頭發(fā),濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁?？粗桓蔽馁|(zhì)彬彬的樣子，我不由地想：這位老師太軟了，別提教書(shū)了，自己先泥菩薩過(guò)河自身難保。開(kāi)開(kāi)始老師還是安安靜靜地教書(shū)，何老師大發(fā)雷霆了，原因是龍輝源上課不聽(tīng)講，被老師拉上講臺(tái)，從老師看我們的眼神中，我可以揣摩老師的心理：老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀!過(guò)了一會(huì)兒，老師憤怒的目光變?nèi)岷土?，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)龍輝源說(shuō)：“你上課要聽(tīng)講，這件事老師不對(duì)，你能原諒老師嗎？”龍輝源猛點(diǎn)頭后，快速走下講臺(tái)。直到六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，發(fā)生了一件事，使我改變了對(duì)何老師的看法?！笨伤櫰鸬拿济屛覀冎览蠋熀芴酆芴?。”說(shuō)得那般輕松，那般自然。老師終于點(diǎn)起了第三把火——心火。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——英語(yǔ)老師。但就在不久前，一位學(xué)生的家長(zhǎng)因憤怒，把老師您給告了。英語(yǔ)老師堅(jiān)強(qiáng)的給我們講了內(nèi)容——‘孩子們，老師都是為了你們好，你們心里應(yīng)該都知道的。如果有陌生人問(wèn)我們班上有幾個(gè)人補(bǔ)了課，你們得說(shuō)24個(gè)。校長(zhǎng)為您做出了最感人的事情，為你搞了個(gè)演講。但連校長(zhǎng)都那么肯定我們的英語(yǔ)老師。江西鷹潭月湖區(qū)鷹潭市第六中學(xué)初二:桂安麗關(guān)于老師的作文：回憶我的初中老師　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)初中畢業(yè)兩年了，我越來(lái)越想念我我初中的老師與同學(xué)，他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛(ài)的王老師。出于你對(duì)學(xué)生的關(guān)心你決定去他家。你還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課，你的所做的一切都深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。在搬運(yùn)中有一位同學(xué)說(shuō)：老師，你別般了你塊歇歇吧。三個(gè)女孩哭了起來(lái)，原來(lái)三個(gè)女孩的鞋子被泥粘掉了，三個(gè)女孩說(shuō)：“我們這樣回去媽媽一定會(huì)打我們的”于是你給那三個(gè)女孩買了三雙拖鞋并送給她們。剎時(shí)，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達(dá)了和我一樣的心思：離別之苦。他放下東西，環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉，便走到黑板前，捋了一下頭發(fā)，提筆疾書(shū)。經(jīng)過(guò)一番埋頭苦學(xué)之后，大家個(gè)個(gè)胸有成竹，躍躍欲試，競(jìng)相舉手。課堂氣氛就這樣活躍啦，所學(xué)的知識(shí)也就這樣地靈活啦。原來(lái)，老王并不是笨，而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。終于，我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。打完分，老王回到講臺(tái)，神情狡黠地一笑，“你們認(rèn)為簡(jiǎn)單、穩(wěn)得滿分，我也成全你們，但是，審卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，雙倍扣分。 我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著，正搖搖欲墜。作文的標(biāo)題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒(méi)有了眼睛，它也就沒(méi)有了生命，當(dāng)然，你也就被扣十分了。 你看每一段單獨(dú)來(lái)讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無(wú)章了！”我默默的記您話，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步…… 湖北襄樊老河口市張集小學(xué)六年級(jí):潘夢(mèng)迪感恩˙老師　　一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下！——題記　　最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來(lái)到學(xué)校，而老師，就用慈愛(ài)和藹溫暖我們的心?！　榱耸刮覀凁B(yǎng)成良好習(xí)慣而率先示范，身先士卒而甘愿奉獻(xiàn)?！　〔挥?jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難?！　∵@些雖是小事，但也是我們應(yīng)做的，這是我們對(duì)老師的尊重和肯定。有一次，您在教育我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，您講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)：　　“從前有只知了，它向大雁學(xué)飛，大雁教它要怎樣才能飛得高，還沒(méi)等大雁講完，知了便不耐煩地說(shuō)：‘知了，知了。但是這樣又怎能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？　　您在教育我們善于用比喻的方法來(lái)使我們明白其中的道理。如果我是您的話，我會(huì)直接的教育他們，知識(shí)就是力量，我們要學(xué)好知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一次他外出做演講，來(lái)到一個(gè)小城鎮(zhèn)，晚飯前，他先去一家理發(fā)店刮胡子，“您是外地人吧？”理發(fā)師問(wèn)?！薄澳愕狡绷藛?？”“還沒(méi)有。何老師，如果我是您，我還真不知道該怎樣介紹，因?yàn)槲也⒉涣私怦R克吐溫。何老師，我很佩服您，您不僅有一桶水，而且是一桶時(shí)常更新的水。李老師的辦公室就像我們的教師，想進(jìn)就進(jìn)、想出就出，一點(diǎn)都沒(méi)有原來(lái)的羞澀了。李老師一定會(huì)發(fā)火的，我趕緊用手捂住他的嘴。更讓我們沒(méi)有想到的是，李老師竟然還問(wèn)我們：“你們猜一猜上一屆的學(xué)生是怎樣稱呼我老公的？”老師怎么會(huì)忽然問(wèn)我們這種問(wèn)題？我們一下子都暈了過(guò)去。）我們聽(tīng)后逃一樣的跑出了辦公室。李老師有著一顆童心，這是任何老師都沒(méi)有的。一位可以直呼“老x(chóng)x”的人一定是真心的朋友、是哥們。最后我想問(wèn)一句：“李老師，我可以稱呼你“老李”嗎？”現(xiàn)在?！蔽覀冎?，您的責(zé)任心，誰(shuí)都比不了……又是一節(jié)語(yǔ)文課，您笑著對(duì)我們說(shuō)：”再過(guò)幾年我就該退休回家啦。只是，心里空落落的……到上了初中，我們一起回去看您，您并沒(méi)有多理我，只是說(shuō)：“不錯(cuò)呀，當(dāng)了個(gè)紀(jì)律委。　按照慣例，我們?cè)绮拖矚g吃地瓜粥。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝后英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。 　　聽(tīng)到雞鳴狗盜的鳥(niǎo)園欣賞風(fēng)聲鶴唳哀鴻遍野的大自然美妙音樂(lè)。十面埋伏的