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關(guān)于老師的作文1000字(已修改)

2025-05-23 23:47 本頁面
 

【正文】 關(guān)于老師的作文1000字關(guān)于老師的作文:數(shù)學(xué)老師的“三把火”  “求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少……”,站在講臺(tái)上講課的是我的數(shù)學(xué)老師何老師。何老師是五年級(jí)才教我們的,記得那時(shí)我們班的調(diào)皮是全校有名的,弄的原先教我們的羅老師也向我們‘‘投降”.于是學(xué)校派了一位新的數(shù)學(xué)老師來教我們,,我打量了他的樣子:挺慈祥的,短頭發(fā),濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,高鼻梁??粗桓蔽馁|(zhì)彬彬的樣子,我不由地想:這位老師太軟了,別提教書了,自己先泥菩薩過河自身難保。何老師走上講臺(tái)對(duì)我們說:“大家好,我是你們新數(shù)學(xué)老師何老師?!苯又诤诎迳蠈懗鑫覀兯哪昙?jí)時(shí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)期考情況,并信心十足的說會(huì)趕上別班的??粗蠋熜判氖愕臉幼?,我暗暗心想:俗話說“新官上任三把火”,這應(yīng)該是老師的第一把火柔火。開開始老師還是安安靜靜地教書,何老師大發(fā)雷霆了,原因是龍輝源上課不聽講,被老師拉上講臺(tái),從老師看我們的眼神中,我可以揣摩老師的心理:老虎不發(fā)威,你們當(dāng)我是病貓呀!過了一會(huì)兒,老師憤怒的目光變?nèi)岷土?,他轉(zhuǎn)過身對(duì)龍輝源說:“你上課要聽講,這件事老師不對(duì),你能原諒老師嗎?”龍輝源猛點(diǎn)頭后,快速走下講臺(tái)。講臺(tái)下的我們先是心驚,后是哄堂大笑。何老師點(diǎn)起了第二把火訓(xùn)火。  之后老師的每次發(fā)火都是火上添油,我對(duì)何老師的印象只有一個(gè)字“兇”。直到六年級(jí),也就是現(xiàn)在,發(fā)生了一件事,使我改變了對(duì)何老師的看法?! ∧鞘乔皫讉€(gè)周的一天,老師來修我們班壞了的兩盞燈,起初還是安然無恙,可過了一會(huì)兒,意想不到的事發(fā)生了,“咣當(dāng)”一聲,老師從桌子上跌了下來。我們幾個(gè)同學(xué)忙跑過去扶起老師,老師手腳都有傷,更嚴(yán)重的是老師左手上有一個(gè)傷口,可以看到里面的肉了。我們著急地問:“老師,疼嗎?”老師忙說:“沒事?!笨伤櫰鸬拿济屛覀冎览蠋熀芴酆芴邸S幸晃荒型瑢W(xué)說:“老師踩的桌子原先就壞了。”我們忙責(zé)備他明明知道那又為什么不扶桌子呢?他可能感到自責(zé)了,變得無話可說。老師又說:“沒事。”說得那般輕松,那般自然。之后又踩上一個(gè)桌子繼續(xù)修燈了。我們小心翼翼的扶著,生怕老師再受傷??粗蠋煹纳碛埃蚁氲降氖巧钌畹淖载?zé)和悔恨。老師終于點(diǎn)起了第三把火——心火?! ∶看慰吹侥莾杀K明亮的燈,我想到的不是老師受傷的情景,而是一位老師對(duì)待學(xué)生象親子女的心,老師雖然很兇,但他的心里所想無人知曉,他寧愿我們怕他,也不愿我們放蕩不羈。老師,為了您,我們都愿意撒謊  是您滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,您就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(zhǎng),傳授我們知識(shí)。您,中等身材,有一頭棕色的卷發(fā),潔白的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,罩著您那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。您平易進(jìn)人,上課非常認(rèn)真。講課時(shí),您常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),使我百聽不厭?! o時(shí)無刻,都是您晝夜不停地為我們操心:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而您卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天,您又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們,并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果,結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰,不用說你們已經(jīng)知道,她就是我們最敬佩、最熟悉的人——英語老師。  老師有著深厚的知識(shí)含量,但您卻有一個(gè)不愉快的經(jīng)歷。兩年前,您快為一個(gè)小小的病,喪失了性命。  雖說老師嚴(yán)厲,不過這是為了我們。但就在不久前,一位學(xué)生的家長(zhǎng)因憤怒,把老師您給告了。上數(shù)學(xué)課時(shí),老師急沖沖的占了這節(jié)課。數(shù)學(xué)老師不知道是什么重要的事,于是跟英語老師爭(zhēng)吵了起來。數(shù)學(xué)老師被迫走了。英語老師堅(jiān)強(qiáng)的給我們講了內(nèi)容——‘孩子們,老師都是為了你們好,你們心里應(yīng)該都知道的。雖然我每天都會(huì)給你們拖課,這也是為了你們啊?,F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈,我不得不強(qiáng)求你們補(bǔ)課。但有些家長(zhǎng)不理解我們當(dāng)老師的心啊,把我告到教育局了。如果有陌生人問我們班上有幾個(gè)人補(bǔ)了課,你們得說24個(gè)。雖然讓你們昧著良心撒謊有點(diǎn)不妥,但為了幫老師這一回你們就必須撒謊了?!f完這句,老師的盈眶擠滿了眼淚,那淚是多么的真誠(chéng),同時(shí)淚水表達(dá)了老師需要我們的幫助。但老師的卻依然沒讓眼淚流下來,這是為什么呢?是怕跌破眼鏡,要面子嗎?是不需要我們的憐憫,還是……  這時(shí)我也哭了,老師就像是個(gè)犯人被眾多的老師、校長(zhǎng)審問。校長(zhǎng)為您做出了最感人的事情,為你搞了個(gè)演講。但那時(shí)你卻在與家長(zhǎng)談話?;貋頃r(shí)你又流淚了,流的那么從容。毫無堅(jiān)強(qiáng)的一面。但連校長(zhǎng)都那么肯定我們的英語老師。全班都跑到講臺(tái)擁抱老師,擦干了您的淚水,變回以前堅(jiān)強(qiáng)的、嚴(yán)厲的老師。老師的淚水感動(dòng)了所有人。全班都大聲回復(fù)在演講會(huì)上說的話‘老師我愛你’‘老師我愛你’‘老師您辛苦啦’‘老師您辛苦啦’‘老師我們永遠(yuǎn)都愛您’全班落淚,又用那粗厚的哭聲大聲喊了一句‘老師,為了您,我們都愿意撒謊’。江西鷹潭月湖區(qū)鷹潭市第六中學(xué)初二:桂安麗關(guān)于老師的作文:回憶我的初中老師  轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)初中畢業(yè)兩年了,我越來越想念我我初中的老師與同學(xué),他們?nèi)缣焐系姆毙?,漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛的王老師?! ⊥趵蠋熀吞@可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得剛上初一的時(shí)侯,我們班有個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)非??炭?,生活非常節(jié)儉。很少說話,忽然有一天他沒有上學(xué),有于我們剛來還沒有學(xué)集,同學(xué)們都不知道他家的具體,有的同學(xué)說他可能病了。出于你對(duì)學(xué)生的關(guān)心你決定去他家。通過家訪,你得知他的父親在一次車禍中去世,母親離家出走年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活,奶奶靠撿垃圾維持生計(jì),一年到頭他都穿不上新衣服,不過每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。你得知后,馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況,鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng),并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫助他,老師你每天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他,因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。你還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課,你的所做的一切都深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。  有于學(xué)校地理的位址非常的底,一下暴雨水就往我們學(xué)校里流。在一個(gè)下著暴雨的下午我們正在上課突然級(jí)部主任跑了過來,原來雨水快要淹到我們班里來了,我們班正好在一摟。你想也沒想就和我們一起般書本,電腦等。在搬運(yùn)中有一位同學(xué)說:老師,你別般了你塊歇歇吧。你卻說沒事的老師不累。突然有一位同學(xué)不小心摔倒了,你馬上跑了過去,我們每一個(gè)學(xué)生都流下了眼淚。  在一個(gè)星期天里,王老師你帶我們班去正在田里玩,突然你看見有有三個(gè)女孩陷進(jìn)了泥山里出不來了,你趕僅叫了我們過里出不來了來,經(jīng)過我們的共同努力,三個(gè)女孩終于來了,原來這三個(gè)女孩想走近道,結(jié)果就陷進(jìn)了泥里出不來了,你看到泥巴都到她們大腿的位置了,你們的鞋子都沒有了。三個(gè)女孩哭了起來,原來三個(gè)女孩的鞋子被泥粘掉了,三個(gè)女孩說:“我們這樣回去媽媽一定會(huì)打我們的”于是你給那三個(gè)女孩買了三雙拖鞋并送給她們。我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚我們感謝有你這樣的好老師而教傲?! ≡诔踔挟厴I(yè)典禮上,我高興地從王老師手中接過了畢業(yè)證書,同時(shí)舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個(gè)隊(duì)禮。這時(shí),我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神;當(dāng)我手捧畢業(yè)證書轉(zhuǎn)身離開講臺(tái)的瞬間,我鼻子一酸,同時(shí)眼眶噙滿了淚水。剎時(shí),我讀懂了老師的眼神,老師那不一樣的眼神表達(dá)了和我一樣的心思:離別之苦。,就要和老師分離,離別的痛苦?。‰y言的離別!  最后我想對(duì)王老師說:“王老師你像辛勤的園丁哺育著我們,王老師,你辛苦了!”山東省鄒平縣黃山中學(xué)高二一班高二:鄒明杭關(guān)于老師的作文:我的王老師  老師之戲稱乃“老”也,孩子王之簡(jiǎn)稱乃“王”也,合二為一,乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱。觀其外貌,頗有學(xué)者風(fēng)度,一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖,高鼻梁,堅(jiān)毅的下巴,緊抿著的嘴唇,一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。開學(xué)的第一天,王老師在急促的鈴聲中,夾著圓規(guī)、備課本、書匆匆走進(jìn)教室。他放下東西,環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉,便走到黑板前,捋了一下頭發(fā),提筆疾書。頃刻間,“王林生”三個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上,他頭一昂,聲音洪亮地說:“本人叫王林生,以后各位就叫我“老王”!”“老王?”真有趣,我們被他逗樂了,這里我悄悄地告訴你,他一點(diǎn)也不老,才四十多歲。“笨”也許是學(xué)生的專利,可身為人師的老王卻愛把“笨”用在自己身上。那天,我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí),老王卻為難地說他還沒搞懂,讓我們自學(xué),討論,總結(jié),然后講給大家聽,同學(xué)們既興奮又激動(dòng)地學(xué)起來。經(jīng)過一番埋頭苦學(xué)之后,大家個(gè)
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