六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案-wenkub
2023-05-26 23:43:24 本頁(yè)面
【正文】 選擇具有典型性的事例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步談?wù)撈涫欠窈侠?活動(dòng)三 男女生擂臺(tái)賽1,結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生夸夸班里的功臣,女生各有各的特點(diǎn),才使得我們的生活豐富多彩.2,讓學(xué)生講一講男女生在一起有趣的故事.3,引導(dǎo)學(xué)生參考活動(dòng)天地中的活動(dòng)提示,展示我來(lái)夸夸你的活動(dòng).活動(dòng)四 悄悄話信箱 1,讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往中過(guò)程中遇到的煩惱,當(dāng)時(shí)的心情,煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上,并注意不要寫(xiě)明自己或他人的真實(shí)姓名,然后把紙條放進(jìn)悄悄話信箱.2,把自己兒時(shí)的煩惱說(shuō)給學(xué)生聽(tīng).3,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因.4,都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱?duì)方,沒(méi)能顧及到對(duì)方在某種特定情境下的感受造成的.活動(dòng)五 原來(lái)可以不煩惱1,讓學(xué)生閱讀教材第7頁(yè)的案例,然后分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品德方式表演出來(lái).2,根據(jù)教材上第一情境提示的問(wèn)題,讓學(xué)生想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果.3,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個(gè)情境提示的問(wèn)題,想一想與異性同學(xué)開(kāi)玩笑的時(shí)候,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題.4,教師加以總結(jié),使學(xué)生學(xué)會(huì)用換位思考的方法,理解和尊重異性同學(xué),從而解決由于性別差異帶來(lái)的矛盾和沖突.活動(dòng)六 好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽,1,引導(dǎo)學(xué)生就教材第8頁(yè)中的情境問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,引出怎樣才能做個(gè)讓人喜歡的好男孩或好女孩的話題.2,讓學(xué)生課前調(diào)查自己周?chē)娜?老師,家長(zhǎng)或同學(xué))對(duì)好男孩,好女孩的理解,在課上與小組同學(xué)交流,共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì),并在班內(nèi)交流匯報(bào).3,也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn),自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象.4,教師也可以結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表,語(yǔ)言,行為等多個(gè)方面的良好形象,鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人.板書(shū)設(shè)計(jì):第一課 男生和女生男生性格特征:大方 幽默 調(diào)皮女生性格特征:文靜 愛(ài)哭 嬌氣男生女生共有的性格特征:開(kāi)朗 活潑怎樣做和睦相處:欣賞 理解 尊重好男孩和好女孩:外在形象 氣質(zhì) 良好的品行,修養(yǎng)教學(xué)反思:參考資料我眼中的男生和女生假如我是男生/女生 1999年,臺(tái)灣宜蘭縣的一所小學(xué),老師請(qǐng)男學(xué)生寫(xiě)假如我是女生,女生寫(xiě)假如我是男生.一,男生變成女生/女生變成男生后在外表和外在行為方面的變化男生寫(xiě):假如我是女生,想必是一位美麗大方,氣質(zhì)高雅的好女生.而女生寫(xiě):假如我真的是男孩子,想必是一位英俊瀟灑,氣質(zhì)高雅的好男孩.他們的差別有幾個(gè)字,女生多了一個(gè)真,這個(gè)真字,是否體現(xiàn)了女生渴望成為男孩子的程度呢 無(wú)論男生女生都要?dú)赓|(zhì)高雅,但是女生美麗大方,男生英俊瀟灑,表現(xiàn)了男女外
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